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23.歌曲《我们走在大路上》于1963年首次发表。歌词中唱道：“中华儿女奋发图强，勤恳建设锦绣河山。”这反映了我国当时（
A.新中国国防基础建设的发展
B.社会主义基本制度全面建立
C.改革开放政策实施初见成效
D.正在开展全面建设社会主义
D
）A.新中国国防基础建设的发展
B.社会主义基本制度全面建立
C.改革开放政策实施初见成效
D.正在开展全面建设社会主义
答案
23.D
解析
【分析】
解题时需抓住题干关键信息：时间为1963年，歌词核心是“勤恳建设锦绣河山”。结合所学知识，逐一分析选项对应的历史时期与内容，排除不符合时间或主题的选项，即可得出正确答案。
【解析】
1. 提取题干关键信息：时间为1963年，歌词体现经济建设主题。
2. 分析选项：
A选项：歌词反映的是经济建设，而非国防基础建设，排除；
B选项：社会主义基本制度全面建立于1956年三大改造完成时，且题干侧重建设行动而非制度建立，排除；
C选项：改革开放政策始于1978年，时间与1963年不符，排除；
D选项：1956-1966年是我国全面建设社会主义时期，1963年属于该阶段，歌词的建设主题符合这一时期特征，当选。
【答案】
D
【知识点】
中国现代史、全面建设社会主义
【点评】
本题考查新中国全面建设社会主义时期的阶段特征，需准确把握时间节点与历史事件的对应关系，难度适中，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7
解题时需抓住题干关键信息：时间为1963年，歌词核心是“勤恳建设锦绣河山”。结合所学知识，逐一分析选项对应的历史时期与内容，排除不符合时间或主题的选项，即可得出正确答案。
【解析】
1. 提取题干关键信息：时间为1963年，歌词体现经济建设主题。
2. 分析选项：
A选项：歌词反映的是经济建设，而非国防基础建设，排除；
B选项：社会主义基本制度全面建立于1956年三大改造完成时，且题干侧重建设行动而非制度建立，排除；
C选项：改革开放政策始于1978年，时间与1963年不符，排除；
D选项：1956-1966年是我国全面建设社会主义时期，1963年属于该阶段，歌词的建设主题符合这一时期特征，当选。
【答案】
D
【知识点】
中国现代史、全面建设社会主义
【点评】
本题考查新中国全面建设社会主义时期的阶段特征，需准确把握时间节点与历史事件的对应关系，难度适中，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7
24. 1947年，全国有综合性大学55所、工科院校18所，到1957年综合性大学减少到17所，工科院校则增加到44所。在专业的设置上，工科专业的比重急剧上升，文、法、商等专业的比重急剧下降。高校院系和专业的调整 （
A.适应了工业化建设的需要
B.促进了义务教育的普及
C.背离了“百花齐放”方针
D.提高了国民的科技素质
A
）A.适应了工业化建设的需要
B.促进了义务教育的普及
C.背离了“百花齐放”方针
D.提高了国民的科技素质
答案
24.A
解析
【分析】首先明确题目时间范围为1947-1957年，这一时期是新中国成立初期，国家正推进第一个五年计划，核心任务是发展重工业，需要大量工科专业人才。题干中高校院系调整侧重增加工科院校、提升工科专业比重，减少综合性大学及文商法专业，需结合时代背景逐一分析选项。
【解析】1. 时间背景：1953-1957年我国实施“一五计划”，重点发展重工业，急需工科技术人才，高校院系调整侧重工科建设，是为了匹配工业化发展的人才需求，对应选项A。2. 排除错误选项：B选项，义务教育普及是改革开放后逐步推进的，与1957年的高校调整无关；C选项，“百花齐放”是1956年提出的文艺方针，与高校专业调整无关联；D选项，高校调整的直接目的是服务工业化建设，并非普遍提高国民科技素质，表述不准确。
【答案】A
【知识点】新中国教育事业、一五计划
【点评】本题考查新中国初期教育改革与经济建设的联系，需结合时代背景分析高校调整的核心目的，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 时间背景：1953-1957年我国实施“一五计划”，重点发展重工业，急需工科技术人才，高校院系调整侧重工科建设，是为了匹配工业化发展的人才需求，对应选项A。2. 排除错误选项：B选项，义务教育普及是改革开放后逐步推进的，与1957年的高校调整无关；C选项，“百花齐放”是1956年提出的文艺方针，与高校专业调整无关联；D选项，高校调整的直接目的是服务工业化建设，并非普遍提高国民科技素质，表述不准确。
【答案】A
【知识点】新中国教育事业、一五计划
【点评】本题考查新中国初期教育改革与经济建设的联系，需结合时代背景分析高校调整的核心目的，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.6
25.下面三幅图片反映的共同主题是（
我国第一颗原子弹
“辽宁舰”
歼-20战机
A.导弹部队建设的成就
B.核武器的研制和发展
C.中国国防建设的成就
D.人民海军建设的成就
C
）我国第一颗原子弹
“辽宁舰”
歼-20战机
A.导弹部队建设的成就
B.核武器的研制和发展
C.中国国防建设的成就
D.人民海军建设的成就
答案
25.C
解析
【分析】
要解答本题，需先明确三幅图片对应的国防领域：第一幅是我国第一颗原子弹，属于核力量建设；第二幅“辽宁舰”是海军航母，属于海军建设；第三幅歼-20战机是空军先进装备，属于空军建设。再逐一分析选项的片面性，找出能涵盖所有图片内容的共同主题。
【解析】
三幅图片分别展示了我国在核力量、海军、空军领域的国防建设成果：
选项A仅涉及导弹部队建设，无法涵盖辽宁舰、歼-20战机，排除；
选项B仅涉及核武器研制，辽宁舰、歼-20不属于核武器，排除；
选项D仅涉及人民海军建设，无法涵盖原子弹、歼-20战机，排除；
选项C“中国国防建设的成就”涵盖了核力量、海军、空军等各国防领域的发展成果，符合三幅图片的共同主题，故正确。
【答案】
C
【知识点】
国防建设成就
【点评】
本题考查对中国国防建设成就的归纳能力，需准确判断各图片对应的国防领域，排除片面选项，选出涵盖所有内容的共同主题，是初中历史常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先明确三幅图片对应的国防领域：第一幅是我国第一颗原子弹，属于核力量建设；第二幅“辽宁舰”是海军航母，属于海军建设；第三幅歼-20战机是空军先进装备，属于空军建设。再逐一分析选项的片面性，找出能涵盖所有图片内容的共同主题。
【解析】
三幅图片分别展示了我国在核力量、海军、空军领域的国防建设成果：
选项A仅涉及导弹部队建设，无法涵盖辽宁舰、歼-20战机，排除；
选项B仅涉及核武器研制，辽宁舰、歼-20不属于核武器，排除；
选项D仅涉及人民海军建设，无法涵盖原子弹、歼-20战机，排除；
选项C“中国国防建设的成就”涵盖了核力量、海军、空军等各国防领域的发展成果，符合三幅图片的共同主题，故正确。
【答案】
C
【知识点】
国防建设成就
【点评】
本题考查对中国国防建设成就的归纳能力，需准确判断各图片对应的国防领域，排除片面选项，选出涵盖所有内容的共同主题，是初中历史常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
二、非选择题
26.阅读材料，回答问题。
材料一 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各民族地区加速经济和文化的发展。
——摘编自《中华人民共和国宪法》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳民族区域自治制度实施的意义。
材料二 为了提高壮族人民的科学文化水平，中央政府还帮助壮族人民创造了拼音壮文。1957年11月29日，国务院通过《壮文方案》，批准在壮族地区试点推行，从此壮族人民有了合法的、统一的文字。……收集整理了《格萨尔》《江格尔》《玛纳斯》三大英雄史诗；投入巨资对西藏的布达拉宫、罗布林卡等大批重点文物进行维修和保护。……保护和发展非物质文化遗产事业，在第一批和第二批国家级非物质文化遗产名录中，少数民族项目共367项，占35.7％。
——摘编自《中华民族共同体概论》
(2)根据材料二并结合所学知识，国家从哪些方面保护与发展少数民族文化。
材料三
图2 东、西部协作实现共同发展
(3)西气东输工程实现了天然气的跨区域调配。根据材料三中图1，分析并归纳西气东输工程实施的原因。结合材料三中图2，谈谈该工程是如何促进我国东西部共同繁荣发展的。
(4)根据以上三则材料并结合所学知识，简述怎样才能“铸牢中华民族共同体意识”。
26.阅读材料，回答问题。
材料一 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各民族地区加速经济和文化的发展。
——摘编自《中华人民共和国宪法》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳民族区域自治制度实施的意义。
材料二 为了提高壮族人民的科学文化水平，中央政府还帮助壮族人民创造了拼音壮文。1957年11月29日，国务院通过《壮文方案》，批准在壮族地区试点推行，从此壮族人民有了合法的、统一的文字。……收集整理了《格萨尔》《江格尔》《玛纳斯》三大英雄史诗；投入巨资对西藏的布达拉宫、罗布林卡等大批重点文物进行维修和保护。……保护和发展非物质文化遗产事业，在第一批和第二批国家级非物质文化遗产名录中，少数民族项目共367项，占35.7％。
——摘编自《中华民族共同体概论》
(2)根据材料二并结合所学知识，国家从哪些方面保护与发展少数民族文化。
材料三
图2 东、西部协作实现共同发展
(3)西气东输工程实现了天然气的跨区域调配。根据材料三中图1，分析并归纳西气东输工程实施的原因。结合材料三中图2，谈谈该工程是如何促进我国东西部共同繁荣发展的。
(4)根据以上三则材料并结合所学知识，简述怎样才能“铸牢中华民族共同体意识”。
答案
26.(1)意义:从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。这对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。
(2)创制与推广少数民族文字；整理和保护民族文化遗产；文物保护与修缮；非物质文化遗产保护。(答出两点即可)
(3)原因:西部天然气生产量大，但是消费量小，而东、中部生产量小，消费量大。通过天然气跨区域调配，西部地区输出资源获得资金和技术，而作为资源输入地的东部获得资源。双方实现合作共赢，协调发展。(言之有理即可)
(4)全面贯彻党的民族政策；深化民族团结进步教育；加强各民族交往、交流、交融；树立民族团结意识，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；积极参与民族团结的宣传活动等。(答出两点即可)
(2)创制与推广少数民族文字；整理和保护民族文化遗产；文物保护与修缮；非物质文化遗产保护。(答出两点即可)
(3)原因:西部天然气生产量大，但是消费量小，而东、中部生产量小，消费量大。通过天然气跨区域调配，西部地区输出资源获得资金和技术，而作为资源输入地的东部获得资源。双方实现合作共赢，协调发展。(言之有理即可)
(4)全面贯彻党的民族政策；深化民族团结进步教育；加强各民族交往、交流、交融；树立民族团结意识，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；积极参与民族团结的宣传活动等。(答出两点即可)
解析
【分析】
本题围绕民族政策、少数民族文化保护、区域协调发展及铸牢中华民族共同体意识展开，需结合材料与所学知识逐一分析：
1. 第(1)问：从材料一宪法中民族平等、权利保障的内容，结合所学民族区域自治制度的意义，从权利保障、民族团结、国家统一、民族发展等角度归纳。
2. 第(2)问：直接从材料二提取关键信息，如创制文字、整理保护文化遗产、文物修缮、非遗保护等方面作答。
3. 第(3)问：先分析图1的天然气生产与消费比重，明确西部产多消少、东部产少消多的供需矛盾，再结合图2的协作模式，分析西气东输对东西部的共赢作用，进而说明原因和促进共同发展的方式。
4. 第(4)问：结合三则材料涉及的民族政策、文化保护、区域协作，以及所学的民族团结相关知识，从政策落实、教育引导、民族交往等角度简述做法。
【解析】
(1) 依据材料一《宪法》中保障少数民族平等权利、发展民族关系的规定，结合所学民族区域自治制度的作用，可得出其意义：保障少数民族的平等权利，维护民族团结与国家统一，促进民族地区发展，为共同富裕奠定基础。
(2) 从材料二“创造拼音壮文”“整理三大英雄史诗”“维修保护文物”“保护非物质文化遗产”等内容，归纳出国家保护与发展少数民族文化的方面。
(3) 分析图1：西部地区天然气生产量占80%，消费量仅27%；东、中部地区生产量占20%，消费量达73%，说明资源分布与需求不匹配，这是西气东输实施的原因。结合图2，西气东输使西部输出资源获得资金、技术，东部输入资源，实现合作共赢，协调发展，促进东西部共同繁荣。
(4) 结合材料一的民族政策、材料二的文化保护、材料三的区域协作，以及所学知识，从贯彻民族政策、民族团结教育、民族交往交流交融等方面简述铸牢中华民族共同体意识的做法。
【答案】
(1) 意义:从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。这对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。
(2) 创制与推广少数民族文字；整理和保护民族文化遗产；文物保护与修缮；非物质文化遗产保护。(答出两点即可)
(3) 原因:西部天然气生产量大，但是消费量小，而东、中部生产量小，消费量大。通过天然气跨区域调配，西部地区输出资源获得资金和技术，而作为资源输入地的东部获得资源。双方实现合作共赢，协调发展。(言之有理即可)
(4) 全面贯彻党的民族政策；深化民族团结进步教育；加强各民族交往、交流、交融；树立民族团结意识，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；积极参与民族团结的宣传活动等。(答出两点即可)
【知识点】
民族区域自治制度、区域经济协调发展、民族团结
【点评】
本题综合性较强，融合了多学科知识，重点考查学生的材料信息提取能力、知识整合能力和对民族政策、区域协作的理解，需结合材料与所学知识精准作答，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕民族政策、少数民族文化保护、区域协调发展及铸牢中华民族共同体意识展开，需结合材料与所学知识逐一分析：
1. 第(1)问：从材料一宪法中民族平等、权利保障的内容，结合所学民族区域自治制度的意义，从权利保障、民族团结、国家统一、民族发展等角度归纳。
2. 第(2)问：直接从材料二提取关键信息，如创制文字、整理保护文化遗产、文物修缮、非遗保护等方面作答。
3. 第(3)问：先分析图1的天然气生产与消费比重，明确西部产多消少、东部产少消多的供需矛盾，再结合图2的协作模式，分析西气东输对东西部的共赢作用，进而说明原因和促进共同发展的方式。
4. 第(4)问：结合三则材料涉及的民族政策、文化保护、区域协作，以及所学的民族团结相关知识，从政策落实、教育引导、民族交往等角度简述做法。
【解析】
(1) 依据材料一《宪法》中保障少数民族平等权利、发展民族关系的规定，结合所学民族区域自治制度的作用，可得出其意义：保障少数民族的平等权利，维护民族团结与国家统一，促进民族地区发展，为共同富裕奠定基础。
(2) 从材料二“创造拼音壮文”“整理三大英雄史诗”“维修保护文物”“保护非物质文化遗产”等内容，归纳出国家保护与发展少数民族文化的方面。
(3) 分析图1：西部地区天然气生产量占80%，消费量仅27%；东、中部地区生产量占20%，消费量达73%，说明资源分布与需求不匹配，这是西气东输实施的原因。结合图2，西气东输使西部输出资源获得资金、技术，东部输入资源，实现合作共赢，协调发展，促进东西部共同繁荣。
(4) 结合材料一的民族政策、材料二的文化保护、材料三的区域协作，以及所学知识，从贯彻民族政策、民族团结教育、民族交往交流交融等方面简述铸牢中华民族共同体意识的做法。
【答案】
(1) 意义:从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。这对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。
(2) 创制与推广少数民族文字；整理和保护民族文化遗产；文物保护与修缮；非物质文化遗产保护。(答出两点即可)
(3) 原因:西部天然气生产量大，但是消费量小，而东、中部生产量小，消费量大。通过天然气跨区域调配，西部地区输出资源获得资金和技术，而作为资源输入地的东部获得资源。双方实现合作共赢，协调发展。(言之有理即可)
(4) 全面贯彻党的民族政策；深化民族团结进步教育；加强各民族交往、交流、交融；树立民族团结意识，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；积极参与民族团结的宣传活动等。(答出两点即可)
【知识点】
民族区域自治制度、区域经济协调发展、民族团结
【点评】
本题综合性较强，融合了多学科知识，重点考查学生的材料信息提取能力、知识整合能力和对民族政策、区域协作的理解，需结合材料与所学知识精准作答，难度适中。
【难度系数】
0.5
