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一、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(
A.妈妈对我肃然起敬 ，觉得我进步了不少。
B.如此情景早已使他面如土色，汗如雨下 了。
C.苏轼是豪放派代表词人之一，在宋代的文坛上颇负盛名 。
D.他一针见血地指出了这篇文章的不足之处。
A
)。A.妈妈对我
B.如此情景早已使他面如土色，
C.苏轼是豪放派代表词人之一，在宋代的文坛上
D.他一针见血地指出了这篇文章的不足之处。
答案
A
二、先补充词语，再按要求分类。（填序号，不可重复）
①膀大腰(
⑤手忙脚(
以上词语中，描写人物外貌的是
①膀大腰(
圆
) ②(健
)步如飞 ③结实(硬
)棒 ④兴(致
)勃勃⑤手忙脚(
乱
) ⑥(垂
)头丧气 ⑦语重(心
)长 ⑧心(惊
)胆战以上词语中，描写人物外貌的是
①③
，描写人物神态的是④⑥
，描写人物动作的是②⑤
，形容人物内心惊恐的是⑧
，形容人物言辞诚恳的是⑦
。答案
①圆 ②健 ③硬 ④致 ⑤乱 ⑥垂 ⑦心 ⑧惊 ①③ ④⑥ ②⑤ ⑧ ⑦
三、读下面一段话，选词填空。（填序号）
①神机妙算 ②口若悬河 ③各抒己见 ④夸夸其谈 ⑤阴谋诡计
诸葛亮高瞻远瞩，他断定孙权与刘备联合抵抗曹操，可以三分天下，于是亲自去东吴见孙权。在会谈中，他（
①神机妙算 ②口若悬河 ③各抒己见 ④夸夸其谈 ⑤阴谋诡计
诸葛亮高瞻远瞩，他断定孙权与刘备联合抵抗曹操，可以三分天下，于是亲自去东吴见孙权。在会谈中，他（
②
），舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。周瑜妒忌诸葛亮的才能，几次耍弄（⑤
），要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮的（①
）使周瑜不得不佩服。答案
② ⑤ ①
四、“及笄、弱冠、花甲、古稀”等都是古代对不同年龄段的别称，根据积累，选一选。
1. 据说李白弱冠之年登庐山时写下了《望庐山瀑布》。也就是说，李白作此诗时的年龄为（
A. 十三四岁左右 B. 十五岁 C. 二十岁左右 D. 三十岁
2. 下列对联，最适合祝贺李老师70岁寿辰的是（
A. 天赐期颐长生无极 人间百岁积庆有余
B. 前寿五旬又迎花甲 待过十载再祝古稀
C. 碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年
D. 为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
1. 据说李白弱冠之年登庐山时写下了《望庐山瀑布》。也就是说，李白作此诗时的年龄为（
C
）。A. 十三四岁左右 B. 十五岁 C. 二十岁左右 D. 三十岁
2. 下列对联，最适合祝贺李老师70岁寿辰的是（
D
）。A. 天赐期颐长生无极 人间百岁积庆有余
B. 前寿五旬又迎花甲 待过十载再祝古稀
C. 碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年
D. 为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
答案
1.C 2.D
五、阅读短文，完成练习。
草鞋书记
①他面色黝黑，双手长满老茧，几十年如一日，头戴竹叶帽，身披蓑衣，脚踏草鞋，一身泥巴一身土，走遍每一个村庄，踏遍每一道山梁，和农民一起锄田、栽秧，一心为群众办实事，始终保持着淳朴的农民本色，被人们亲切地称为“草鞋书记”。
②“山不绿，地瘦薄，这是山里的穷根子。”1988年3月，61岁的杨善洲从保山地委书记的岗位上退休后，主动放弃去昆明安享晚年的机会，卷起铺盖扎进大亮山，欲圆“种树扶贫”梦。
③“大亮山、大亮山，半年雨水半年霜，前面烤着栗炭火，后面积起马牙霜……”在恶劣的环境中住下来，是他面临的第一个考验。最初搭的窝棚不到半年就被风吹烂了，杨善洲不气馁，带着林业工人又修建了油毛毡棚。这油毛毡棚冬天冷，夏天闷，碰上下雨，被子都会被淋湿。上山没几年，杨善洲就患上了严重的风湿病和支气管炎。
④植树造林，树苗是关键。林场的经费有限，常捉襟见肘，连买树苗的钱也不能保证。一次，杨善洲到保山开会，路过一个水果摊，发现地上有很多人们扔掉的果核。他的眼睛一亮，想到了一个好办法：如果把这些果核捡回去育苗，不就省了一大笔买树苗的钱吗？杨善洲边想边弯下腰，伸手捡起一个别人刚扔掉的芒果核。“你怎么还捡它？”他没说话，脸上只是露出灿烂的笑容。他把果核带回去后放在培养袋中，精心培育。一周后，这个果核上长出了一个嫩嫩的芽尖，像是一个嫩绿的小拳头。几周以后，这株芒果树苗长出了绛紫色的叶片，完全可以移栽到地上了。
⑤有了第一次的成功，杨善洲再进城的时候就会准备一个袋子，看到路边人们扔掉的果核就捡起来放进去。
⑥每年的端阳花市是保山的传统节日，也是果核最多的时节，杨善洲就提个口袋，上街捡果核。什么桃核、梨核、龙眼核、芒果核……掉到地上许久的、人们刚吃完随手扔的……有什么捡什么。一次，他扛着口袋，低着头，目光就在人脚下来回转悠。“你一个地委书记，在大街上捡果核，多不光彩。”忽然，一个熟悉的声音响起。他头也没抬，随口道：“我这么弯弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩了！”正说着，目之所及的地方又有了一个果核，他大步流星地走了过去，一不小心正撞到一个小伙子的自行车上。小伙子恼了，张口就是粗话，有人赶忙把他拉到一边，小声告诉他，这老人是原来的地委书记，捡果核造林呢。他惊讶得瞪大了眼睛，半天没吭声，注视着眼前这个面色黝黑、双手长满老茧的老人。老人的目光是那么慈祥、明亮，又透着坚定。小伙子轻轻地说了一句：“这样的官，我服了！”
⑦如今，杨善洲捡回来的果核，已成为大亮山上郁郁葱葱的果林。而他，却走了，就像一个操劳了一生的老农民，身旁留下一顶草帽、一把砍刀、一支烟斗；身后留下一个依然需要刨土取食的家，家里有风烛残年的老伴，有每天上山种地、喂牛、打猪草的女儿女婿，有开着农用车跑运输的孙子们……
⑧他奋斗了一辈子，呕心沥血让老百姓富起来，自己却两手空空而去，把价值几个亿的森林留给了大山里的群众。
1.用简洁的语言概括第④～⑥段的主要内容。
2.联系上下文，对第④段画线句中杨善洲“露出灿烂的笑容”的原因理解不正确的一项是（
A.因自己想到了为林场育苗的好办法而高兴。 B.发现地上有很多果核可以卖钱来买树苗。
C.想到自己的办法也许能为林场节省经费。 D.感觉看到了植树造林造福家乡的新希望。
3.读第⑥段画线句，联系上下文，写出你对前后两个“光彩”的理解。
第一个“光彩”指的是：
第二个“光彩”指的是：
4.第⑥段不仅写了杨善洲的表现，还写了一个小伙子的表现，这样写的好处是（
A.突出小伙子被撞时生气的样子及他对杨善洲的不满。
B.以小伙子行为、态度的变化，突出了杨善洲的形象。
C.生动地突出了小伙子从生气到惊讶再到遗憾的变化。
5.联系全文，说说人们亲切地称杨善洲为“草鞋书记”的原因。
草鞋书记
①他面色黝黑，双手长满老茧，几十年如一日，头戴竹叶帽，身披蓑衣，脚踏草鞋，一身泥巴一身土，走遍每一个村庄，踏遍每一道山梁，和农民一起锄田、栽秧，一心为群众办实事，始终保持着淳朴的农民本色，被人们亲切地称为“草鞋书记”。
②“山不绿，地瘦薄，这是山里的穷根子。”1988年3月，61岁的杨善洲从保山地委书记的岗位上退休后，主动放弃去昆明安享晚年的机会，卷起铺盖扎进大亮山，欲圆“种树扶贫”梦。
③“大亮山、大亮山，半年雨水半年霜，前面烤着栗炭火，后面积起马牙霜……”在恶劣的环境中住下来，是他面临的第一个考验。最初搭的窝棚不到半年就被风吹烂了，杨善洲不气馁，带着林业工人又修建了油毛毡棚。这油毛毡棚冬天冷，夏天闷，碰上下雨，被子都会被淋湿。上山没几年，杨善洲就患上了严重的风湿病和支气管炎。
④植树造林，树苗是关键。林场的经费有限，常捉襟见肘，连买树苗的钱也不能保证。一次，杨善洲到保山开会，路过一个水果摊，发现地上有很多人们扔掉的果核。他的眼睛一亮，想到了一个好办法：如果把这些果核捡回去育苗，不就省了一大笔买树苗的钱吗？杨善洲边想边弯下腰，伸手捡起一个别人刚扔掉的芒果核。“你怎么还捡它？”他没说话，脸上只是露出灿烂的笑容。他把果核带回去后放在培养袋中，精心培育。一周后，这个果核上长出了一个嫩嫩的芽尖，像是一个嫩绿的小拳头。几周以后，这株芒果树苗长出了绛紫色的叶片，完全可以移栽到地上了。
⑤有了第一次的成功，杨善洲再进城的时候就会准备一个袋子，看到路边人们扔掉的果核就捡起来放进去。
⑥每年的端阳花市是保山的传统节日，也是果核最多的时节，杨善洲就提个口袋，上街捡果核。什么桃核、梨核、龙眼核、芒果核……掉到地上许久的、人们刚吃完随手扔的……有什么捡什么。一次，他扛着口袋，低着头，目光就在人脚下来回转悠。“你一个地委书记，在大街上捡果核，多不光彩。”忽然，一个熟悉的声音响起。他头也没抬，随口道：“我这么弯弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩了！”正说着，目之所及的地方又有了一个果核，他大步流星地走了过去，一不小心正撞到一个小伙子的自行车上。小伙子恼了，张口就是粗话，有人赶忙把他拉到一边，小声告诉他，这老人是原来的地委书记，捡果核造林呢。他惊讶得瞪大了眼睛，半天没吭声，注视着眼前这个面色黝黑、双手长满老茧的老人。老人的目光是那么慈祥、明亮，又透着坚定。小伙子轻轻地说了一句：“这样的官，我服了！”
⑦如今，杨善洲捡回来的果核，已成为大亮山上郁郁葱葱的果林。而他，却走了，就像一个操劳了一生的老农民，身旁留下一顶草帽、一把砍刀、一支烟斗；身后留下一个依然需要刨土取食的家，家里有风烛残年的老伴，有每天上山种地、喂牛、打猪草的女儿女婿，有开着农用车跑运输的孙子们……
⑧他奋斗了一辈子，呕心沥血让老百姓富起来，自己却两手空空而去，把价值几个亿的森林留给了大山里的群众。
1.用简洁的语言概括第④～⑥段的主要内容。
一次,杨善洲捡别人扔掉的果核回去育成果树苗。后来,他进城就准备袋子,看到果核就捡起来。人们逐渐理解并佩服这位捡果核造林的“草鞋书记”。
2.联系上下文，对第④段画线句中杨善洲“露出灿烂的笑容”的原因理解不正确的一项是（
B
）。A.因自己想到了为林场育苗的好办法而高兴。 B.发现地上有很多果核可以卖钱来买树苗。
C.想到自己的办法也许能为林场节省经费。 D.感觉看到了植树造林造福家乡的新希望。
3.读第⑥段画线句，联系上下文，写出你对前后两个“光彩”的理解。
第一个“光彩”指的是：
曾做过地委书记的他在大街上捡果核,很没有面子。
第二个“光彩”指的是：
种树成功,造福了百姓,自己感到光荣,也很有成就感。
4.第⑥段不仅写了杨善洲的表现，还写了一个小伙子的表现，这样写的好处是（
B
）。A.突出小伙子被撞时生气的样子及他对杨善洲的不满。
B.以小伙子行为、态度的变化，突出了杨善洲的形象。
C.生动地突出了小伙子从生气到惊讶再到遗憾的变化。
5.联系全文，说说人们亲切地称杨善洲为“草鞋书记”的原因。
示例:杨善洲一生清廉,无私奉献,脚穿草鞋为群众办实事,造福百姓,是真正为民的地委书记。
答案
1.一次,杨善洲捡别人扔掉的果核回去育成果树苗。后来,他进城就准备袋子,看到果核就捡起来。人们逐渐理解并佩服这位捡果核造林的“草鞋书记”。
2.B
3.曾做过地委书记的他在大街上捡果核,很没有面子。
种树成功,造福了百姓,自己感到光荣,也很有成就感。
4.B
5.示例:杨善洲一生清廉,无私奉献,脚穿草鞋为群众办实事,造福百姓,是真正为民的地委书记。
2.B
3.曾做过地委书记的他在大街上捡果核,很没有面子。
种树成功,造福了百姓,自己感到光荣,也很有成就感。
4.B
5.示例:杨善洲一生清廉,无私奉献,脚穿草鞋为群众办实事,造福百姓,是真正为民的地委书记。
