10.下表是中法双方关于镇南关大捷的记载。据此能够被认定的历史事实是（）。


A.清军在与法军的作战中失败
B.法方的记载更加准确
C.法军在此次战役中伤亡较大
D.双方的记载完全一致

C

首先逐一分析选项：A项，镇南关大捷是清军取得的胜利，双方记载均未体现清军作战失败，该选项错误；B项，仅依据现有两则材料，没有足够依据判定法方记载更加准确，该选项错误；C项，中方奏报称法军死伤千余，法方自身记载也承认法军死伤共275人，二者都能佐证法军在此次战役中伤亡较大，该选项正确；D项，双方记载的法军伤亡人数存在明显差异，并非完全一致，该选项错误。

11.阅读材料,完成下列要求。
材料一 1866年,左宗棠根据《详议创设船政章程》中“办厂兴学”的指导思想,创办了船厂及其附设船政学堂(分前学堂、后学堂),其中后学堂的培养目标和课程设置如下表所示。

——摘编自邢海燕《福州船政学堂——中国近代工学结合模式的发端》
材料二 据不完全统计,洋务派于1872—1896年,先后选派“资禀颖悟”的幼童209人到美、英、法、德、日等国学习。其中,洋务派要求留欧学习轮船制造和驾驶的学生,回国后“能放手造作新式船机及全船应需之物”“能管驾铁甲兵船回华”等。从1875年到1908年,以归国留学生为主要技术力量制造的大小兵船、商船“已达四十号”,其质量连英国水师官都“盛称美备”。
——摘编自侯耀先《洋务运动时期的留学教育》
(1)结合材料一,以世纪、年代的呈现方式写出福州船政学堂创办的时间,并概括该学堂在课程设置上的特点。
(2)根据材料二,归纳洋务运动时期留学教育的基本概况。
(3)综合上述材料和所学知识,说明洋务派倡导和推行“新式教育”的历史作用。

(1) 创办时间：19世纪60年代。
特点：以西方近代自然科学知识作为核心理论课程；重视实操训练，采用理论学习与实践应用相结合的培养模式；分专业设置针对性课程，聚焦航海领域实用技术开展培养。
(2) 概况：1872-1896年间，洋务派选拔209名资质聪颖的幼童，前往美、英、法、德、日等国留学；学习方向以轮船制造、舰船驾驶等洋务急需的实用技术类专业为主；归国留学生成为近代中国造船领域的核心技术力量，所造舰船质量优异，获得国际认可。
(3) 历史作用：培养了一批掌握近代科技的军事、工程实用人才，为洋务运动的军工、民用事业建设提供了人才支撑；冲击了传统旧式经学教育，开启了中国近代新式教育的先河；传播了西方先进自然科学知识，推动了中国的近代化进程。

1. 第(1)问：首先将1866年换算为世纪年代的规范表述，再结合材料一表格中的理论课内容、实践课安排、分专业设置的相关信息，提炼课程设置的核心特点。
2. 第(2)问：从材料二提取留学的时间范围、选派对象、留学去向、培养方向、后续建设成果几个层面，归纳核心信息即可，无需脱离材料额外拓展。
3. 第(3)问：结合洋务运动的相关课本史实，从人才培养、教育近代化转型、西学传播、洋务事业推进等角度总结历史作用，贴合八年级上册的知识点要求。