Ⅰ. Count and choose. (数一数，选一选。)
A. six B. two C. three D. ten
1.
2.
3.
4.
() () () ()

1. C 2. D 3. A 4. B

【分析】
这道题是数数并匹配对应数字的题目，解题思路是先逐个观察每个图中的物品，准确数出数量，再将数量与给出的选项（A.六、B.二、C.三、D.十）对应，选出正确答案。
【解析】
1. 数第一幅图的小猫，共有3只，对应选项C；
2. 数第二幅图的鱼，逐行相加：2+3+3+2=10条，对应选项D；
3. 数第三幅图的花，共有6朵，对应选项A；
4. 数第四幅图的冰淇淋，共有2个，对应选项B。
【答案】
1.C 2.D 3.A 4.B
【知识点】
10以内数的认识、数数
【点评】
本题考查学生的数数能力，通过观察实物图数出数量并匹配对应数字，是基础的数数应用题目。
【难度系数】
0.9

Ⅱ. Read and choose.（读一读，选择正确的答案。）
（）1. How many ?
A. apple B. apples
（）2. I six yuan.
A. have B. has
（）3. Let's go the shop!
A. / B. to

1. B 2. A 3. B

【分析】
1. 第1题考查how many的用法，how many后需接可数名词复数，据此判断选项；第2题考查主谓一致，主语是第一人称I，需匹配对应的谓语动词形式；第3题考查固定搭配，go接地点名词时需加介词to，据此选择。
【解析】
1. how many用于询问可数事物的数量，后必须接可数名词复数形式。A选项apple是单数，B选项apples是复数，故选B。
2. 句子主语是第一人称I，一般现在时中，第一人称主语后谓语动词用原形。have是动词原形，has用于第三人称单数主语，故选A。
3. “go to + 地点名词”是固定表达，意为“去某地”，此处接the shop，需加介词to，故选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
名词复数、主谓一致、介词搭配
【点评】
本题为基础英语语法与固定搭配题，考查核心知识点均为低年级英语的重点内容，题目设置基础，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Read and choose.（读一读，选择正确的答案。）
（）1. —How many bananas? —Six.
（）2. —How many flowers? —Two.
（）3. —How many pears? —Five.

1. B 2. B 3. A

【分析】
这是一道图文匹配的英语选择题，解题思路是先明确每个小题的问句（询问物品数量）和答句的数字，再结合对应插图的物品数量，选出匹配的正确选项。
【解析】
1. 问句“How many bananas?”询问香蕉的数量，答句是“Six”，结合插图1的香蕉数量为6，对应选项B；
2. 问句“How many flowers?”询问花的数量，答句是“Two”，结合插图2的花数量为2，对应选项B；
3. 问句“How many pears?”询问梨的数量，答句是“Five”，结合插图3的梨数量为5，对应选项A。
【答案】
1. B 2. B 3. A
【知识点】
数词的运用、How many引导的特殊疑问句
【点评】
本题考查学生对数量询问的英语表达的理解及图文匹配能力，属于小学英语低年级的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8