阅读下面的文字,完成1~3题。
我和母亲也都有些惘然,于是又提起闰土来。……便拿了那狗气杀(这是我们这里养鸡的器具,木盘上面有着栅栏,内盛食料,鸡可以伸进颈子去啄,狗却不能,只能看着气死),飞也似的跑了,亏伊装着这么高底的小脚,竟跑得这样快。
……
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的而生活,也不愿意他们都如闰土的而生活,也不愿意都如别人的而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
1. 在文段横线处依次填入词语,最恰当的一项是()
①辛苦恣睢 ②辛苦麻木 ③辛苦展转
A.③①② B.②③① C.②①③ D.③②①
2. 有同学阅读文段后,书写了一则上联,请你依据文段内容补充下联。
上联:惜故乡徒流辛酸泪 下联:
3. 关于鲁迅小说《故乡》的常识,以下说法错误的一项是()
A.鲁迅创作《故乡》时正值新文化运动时期,作品通过“我”回故乡的见闻,批判了封建等级观念对人性的束缚。
B.《故乡》中闰土的形象反映了辛亥革命后中国农村破产的现实,与《阿Q正传》同属鲁迅“批判国民性”主题的代表作。
C.鲁迅在《故乡》中展现了一种冷峻、深沉而富于诗性的语言风格,与《社戏》的语言风格不同。
D.《故乡》收录于鲁迅的小说集《呐喊》,而《藤野先生》则出自散文集《野草》,二者体裁不同,但都体现“救赎”主题。

1.D 【解析】“我”是辛苦奔波的；闰土是辛苦麻木的；杨二嫂之类的人是任意胡为的。
2.【示例】望前路犹寄赤子心
3.D 【解析】《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。《野草》是散文诗集。

4.班级准备根据鲁迅的小说《故乡》编演课本剧，请你参与并完成下列任务。
【任务一:完善剧本】
(1)台词组为课本剧设计了相应的神态、语言和动作。请根据原文将剧本补充完整。

【任务二:选择服装】
(2)道具组为课本剧表演设计服装。请从下列图片中选择适合“闰土”这一角色的服装并说明理由。

【任务三:解析角色】
(3)表演组中“我”的扮演者小辉不理解听完闰土叫“老爷”后“似乎打了一个寒噤”究竟是怎样的一种心理状态。请你帮他分析。

4.(1)①惊喜 ②恭敬 ③鞠躬(或弯腰、低头等体现恭敬的动作)
(2)A 【示例】短式上衣是劳动人民的服装，能够体现出闰土的身份特点，与小说《故乡》中描绘的衣着相似，服装上面的补丁能够体现出中年闰土此时家境的艰难。(长衫代表一种身份，与贫苦劳动人民的短衫相对；马褂一般套在长袍之外，不符合闰土身份。)(意思对即可)
(3)【示例】“我”以为与闰土重逢，能重温过去的美好时光，可是闰土称“我”老爷，让“我”意外，且震惊于他受封建等级观念影响之深。这种巨大的心理隔膜，也让“我”心生悲凉与感伤。