（一）阅读下面的诗歌，完成题目。(7分)
清溪¹行
[唐]李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江²，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
[注] ①清溪:江名。位于池州,李白仕途不顺,753年离开帝京游历此地。②新安江:江名。
8.「★☆」下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分) ()
A.第一、二句:诗人用一个动词“清”,表现清溪的水色给他的感受;再把清溪和其他江水相较,用“异”突出清溪水色的独特。
B.第三、四句:诗人向澄澈的新安江发问,认为它比不上清溪,这是用了衬托的手法,更加突出清溪水色的清澈。
C.第五、六句:诗人从视觉的角度,以“明镜”“屏风”为喻,从侧面体现清溪风景之美,人鸟入画,极富画面感。
D.第七、八句:诗人使用听觉,情景交融,写入夜时天涯游子听到了猩猩的啼叫声,营造出一个清幽空寂的境界。
9.「★☆」本诗和柳宗元的《小石潭记》有相似的情感变化,请结合本诗内容加以说明。(4分)
答:

8. C
9. 本诗与《小石潭记》的情感变化都是先乐后悲，由轻松惬意到悲凉伤感。 诗人由清溪景色之美产生轻松愉悦之情，因猩猩啼叫引发仕途不顺的孤寂伤感情绪。

【分析】
第8题需逐一分析选项，结合诗句内容、表达手法判断正误；第9题需对比本诗与《小石潭记》的情感变化，结合诗句及作者背景（李白仕途不顺）分析情感脉络。
【解析】
8. 选项分析：
A项：第一句“清溪清我心”中“清”为使动用法（动词），直接表现清溪水色给诗人的感受；第二句将清溪与其他江水对比，“异”突出其独特性，表述正确。
B项：第三、四句借问新安江“见底何如此”，以新安江衬托清溪的清澈，运用衬托手法，表述正确。
C项：第五、六句以“明镜”喻清溪（正面体现其清澈）、“屏风”喻两岸群山，是正面描写清溪之美，并非侧面描写，表述错误。
D项：第七、八句从听觉角度写“向晚猩猩啼”，情景交融，营造清幽空寂的境界，表述正确。故第8题选C。
9. 本诗与《小石潭记》情感变化均为先乐后悲：诗人初见清溪美景，心生轻松愉悦之情；后因向晚猩猩啼鸣，结合自身仕途不顺的遭遇，引发孤寂伤感的情绪。《小石潭记》中柳宗元先因小石潭的清幽景色感到愉悦，后因环境凄清触发贬谪的悲凉，二者情感变化相似。
【答案】
8. C
9. 本诗与《小石潭记》的情感变化都是先乐后悲，由轻松惬意到悲凉伤感。诗人由清溪景色之美产生轻松愉悦之情，因猩猩啼叫引发仕途不顺的孤寂伤感情绪。
【知识点】
古诗词鉴赏、诗歌情感把握、古诗文对比阅读
【点评】
本题考查诗歌内容理解、手法分析及情感对比，第8题需细致辨析诗句的用词与手法，第9题需结合作者背景分析情感变化，侧重考查学生的诗歌鉴赏能力，难度适中。
【难度系数】
0.6

(二)阅读下面古诗,回答问题。(4分)
于郡城¹送明卿之江西
李攀龙
青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚²迷。
谁向孤舟怜逐客³,白云相送大江西。
[注] ①郡城:地名。②楚:地名。③逐客:被贬逐的官员,这里指明卿。
10.「★☆」首句以“青枫”“雨”两种意象起笔,有什么作用?(2分)
答:
11.「★☆」三、四句与“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”有异曲同工之妙,请从表现手法的角度赏析其妙处。(2分)
答:

10. 营造了凄凉冷清的送别氛围，奠定了全诗忧愁感伤的基调，烘托了对好友离别时依依不舍的情感。(答出两点，言之有理即可)
11. 都运用了借景抒情的表现手法，借明月、白云送朋友，表达了诗人对友人的不舍之情。

【分析】
第10题考查古诗意象的作用，需结合送别诗的语境，分析“青枫”“雨”两种意象在营造氛围、奠定情感基调、烘托情感方面的作用；第11题考查古诗表现手法赏析，需对比题干给出的李白诗句，明确手法为借景抒情，再结合本诗与李白诗句的具体意象，分析手法的运用及表达的情感。
【解析】
10. 首句选取“青枫”“雨”两种萧瑟凄冷的意象，用于送别场景，首先营造出凄凉冷清的送别氛围，其次奠定了全诗忧愁感伤的感情基调，同时烘托出诗人送别友人时依依不舍的情感，答出任意两点即可。
11. 两句诗都运用了借景抒情的表现手法，李白诗句借明月寄托对友人的牵挂与不舍，本诗借“白云”相送友人到江西，将对友人的深厚情谊寄托于白云意象上，委婉含蓄地表达了对友人的不舍之情，二者有异曲同工之妙。
【答案】
10. 营造了凄凉冷清的送别氛围，奠定了全诗忧愁感伤的基调，烘托了对好友离别时依依不舍的情感。(答出两点，言之有理即可)；11. 都运用了借景抒情的表现手法，借明月、白云送朋友，表达了诗人对友人的不舍之情。
【知识点】
古诗意象作用、借景抒情手法
【点评】
本题考查古诗鉴赏的基础知识点，属于常规题型，难度适中，学生需掌握送别诗常见意象的作用及借景抒情手法的运用，结合诗句内容分析情感即可作答。
【难度系数】
0.6

12.新考法 对比阅读 「★☆」试结合词曲内容，分析加点词的作用。
[甲]南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
[乙]山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
答：

12. ①甲词中的“悠悠”，叠词，音韵悠长，加重了词的情韵；读起来朗朗上口，具有音韵美，又与下文“滚滚”相和；既点明时间的久远，又传达词人（思念故土）愁绪的无穷无尽；引出下片对历史人物的回顾与感慨。 ②乙曲中的“踌躇”，双声词，音韵和谐，加重了曲的情韵；作者遥望长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今成了一片废墟，悲凉感伤之情涌上心头（生动写出作者内心的不平静）；引出下面对百姓的同情、对历史的思考。

【分析】
解答本题需分别赏析两首作品中的加点词，答题时要从词语类型（叠词/双声词）、音韵效果、内容情感、结构作用四个角度切入，结合词曲具体内容分析，先明确甲词“悠悠”和乙曲“踌躇”的特点，再逐一对应分析作用。
【解析】
1. 甲词《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“悠悠”：
① 属于叠词，音韵上读起来朗朗上口，音韵悠长，与下文“滚滚”呼应，增强韵律美；
② 内容上既点明时间久远，又传达词人对故土的思念、对历史兴亡的感慨等愁绪的无穷无尽；
③ 结构上引出下片对历史人物孙权的回顾与感慨。
2. 乙曲《山坡羊·潼关怀古》中的“踌躇”：
① 属于双声词，音韵和谐，加重曲的情韵；
② 内容上生动写出作者遥望西都，见秦汉宫阙成废墟后的内心不平静，满含悲凉感伤之情；
③ 结构上引出下文对百姓苦难的同情、对历史兴亡的深刻思考。
【答案】
①甲词中的“悠悠”，叠词，音韵悠长，加重了词的情韵；读起来朗朗上口，具有音韵美，又与下文“滚滚”相和；既点明时间的久远，又传达词人（思念故土）愁绪的无穷无尽；引出下片对历史人物的回顾与感慨。②乙曲中的“踌躇”，双声词，音韵和谐，加重了曲的情韵；作者遥望长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今成了一片废墟，悲凉感伤之情涌上心头（生动写出作者内心的不平静）；引出下面对百姓的同情、对历史的思考。
【知识点】
古诗词炼字、叠词的表达效果、双声词的作用
【点评】
本题为对比阅读新考法，聚焦词曲重点词语赏析，需掌握炼字题的常规答题角度，结合具体内容分析词语的音韵、情感及结构作用，能有效考查学生的诗词鉴赏能力，是常见的诗词考查题型。
【难度系数】
0.5