2026年同步练习册山东友谊出版社五年级语文上册人教版第37页答案
3. 先抄写《乞巧》这首诗，再完成练习。
(1)“牵牛织女渡河桥”这句诗描写了怎样的场景？结合《牛郎织女》这个故事，把这个情景写具体。
七月初七，万千喜鹊汇聚成桥，横跨星河。牛郎担着儿女，织女步履轻盈，两人在鹊桥中央紧紧相拥，诉说着一年的思念。



(2)“穿尽红丝几万条”用夸张的写法烘托了七夕之夜活动的热烈气氛。“穿红线”这一活动寄托了女孩子们怎样的心愿？
“穿红线”这一活动寄托了女孩子们希望自己心灵手巧的心愿。

(3)这首诗取材于《牛郎织女》这一民间故事。故事虽然讲的是想象的事，反映的却是现实的生活。现在，人们常用这一故事比喻
夫妻两地分居
的状况。

答案

3. 提示：“双姿”要正确，字要写得端正平稳，均匀等距，格式正确。
(1) 七月初七，万千喜鹊汇聚成桥，横跨星河。牛郎担着儿女，织女步履轻盈，两人在鹊桥中央紧紧相拥，诉说着一年的思念。
(2) “穿红线”这一活动寄托了女孩子们希望自己心灵手巧的心愿。
(3) 夫妻两地分居
4. 展开想象，把牛郎织女七夕见面的情节写具体。
【原文情节】每年的这一天，成群的喜鹊在天河上搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。
【改后情节】
牛郎一看见织女，说道：“你怎么变得如此憔悴，唉！都怪我，我没能给你带来幸福！”织女流下了眼泪：“牛郎，真的不怪你。如果我不是仙女，我们一定会生活得很幸福的。”这时，两个孩子抱住织女：“妈妈，妈妈，我们好想你啊！你回来吧！”织女摸了摸两个孩子的头说：“孩子，妈妈也想你啊！妈妈答应你们，一定会回来的，你们要等着妈妈啊！”




答案

4. 牛郎一看见织女，说道：“你怎么变得如此憔悴，唉！都怪我，我没能给你带来幸福！”织女流下了眼泪：“牛郎，真的不怪你。如果我不是仙女，我们一定会生活得很幸福的。”这时，两个孩子抱住织女：“妈妈，妈妈，我们好想你啊！你回来吧！”织女摸了摸两个孩子的头说：“孩子，妈妈也想你啊！妈妈答应你们，一定会回来的，你们要等着妈妈啊！”
三、寻访属于你家乡的民间故事，整理故事情节，记录下来。
【故事名称】
【讲述人】

【故事情节】



答案

三、思路点拨：可以前往图书馆，也可以上网搜集素材，或是寻访长辈，搜集民间故事。整理文稿时注意梳理情节，保留关键内容，突出故事主旨。