一、看拼音,写词语。
pèi hé
()密切
ài mù
()虚荣
gāo bǐng
品尝()
shōu huò
()果实
ān wěn
现世()
jié gòu
()严谨
jīng qiǎo
制作()
zēng zhǎng
()知识
shēng yìng
态度()
shēn duàn
()优美

配合；爱慕；糕饼；收获；安稳；结构；精巧；增长；生硬；身段

本题主要考查了看拼音写词语的能力以及对于词语搭配的理解。
首先，需要准确拼读出每个拼音所对应的词语，然后结合题目中给出的语境和提示，选择最合适的词语填入空格中。
对于“pèi hé”，拼读后可知是“配合”，与“密切”搭配，表示配合得很紧密，故填“配合”。
对于“ài mù”，拼读后是“爱慕”，与“虚荣”搭配，表示喜欢虚荣，故填“爱慕”。
对于“gāo bǐng”，拼读后是“糕饼”，与“品尝”搭配，表示品尝糕饼，故填“糕饼”。
对于“shōu huò”，拼读后是“收获”，与“果实”搭配，表示收获果实，故填“收获”。
对于“ān wěn”，拼读后是“安稳”，与“现世”搭配，可以组成“现世安稳”，故填“安稳”。
对于“jié gòu”，拼读后是“结构”，与“严谨”搭配，表示结构严谨，故填“结构”。
对于“jīng qiǎo”，拼读后是“精巧”，与“制作”搭配，表示制作精巧，故填“精巧”。
对于“zēng zhǎng”，拼读后是“增长”，与“知识”搭配，表示增长知识，故填“增长”。
对于“shēng yìng”，拼读后是“生硬”，与“态度”搭配，表示态度生硬，故填“生硬”。
对于“shēn duàn”，拼读后是“身段”，与“优美”搭配，表示身段优美，故填“身段”。

1. 下列词语中加点字读音都正确的一项是 ()
A.雏鸟(cú) 装满箩筐(luó)
B.眼睑(jiǎn) 播种希望(zhòng)
C.长喙(yuán) 慢慢挨近(ái)
D.石榴(liù) 价钱便宜(pián)

B

A选项中，“雏鸟”的“雏”正确读音应为“chú”，而不是“cú”，所以A选项错误。
B选项中，“眼睑”的“睑”读音为“jiǎn”，“播种希望”的“种”在这里作动词，读音为“zhòng”，表示播撒种子，读音都正确，所以B选项正确。
C选项中，“长喙”的“喙”正确读音应为“huì”，而不是“yuán”；“慢慢挨近”的“挨”在这里读音应为“āi”，表示靠近，而不是“ái”（表示遭受、忍受等意思时读“ái”），所以C选项错误。
D选项中，“石榴”的“榴”正确读音应为“liú”，而不是“liù”，所以D选项错误。

2. 下列词语中有错别字的一项是 ()
A.镜框 环境
B.木匣 萝筐
C.蓑毛 茅亭
D.镶嵌 清澄

B

本题考察的是对汉字字形的辨析能力。需要从给出的选项中找出含有错别字的一项。
A选项，“镜框”和“环境”均书写正确，无误。
B选项，“木匣”书写正确，但“萝筐”应为“箩筐”，故此选项含有错别字。
C选项，“蓑毛”和“茅亭”均书写正确，无误。
D选项，“镶嵌”和“清澄”均书写正确，无误。
综上所述，含有错别字的一项是B。

3. 下列句子中,没有运用对比手法的一项是 ()
A.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
B.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
C.谦虚使人进步,骄傲使人落后。
D.青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

A

对比手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较。
选项A，此句只是描述了该植物的生长特性和果实的辨识方式，没有与其他事物进行对比，所以A选项没有使用对比手法。
选项B，此句将“它的果实”与“桃子、石榴、苹果”的果实进行了对比，突出了“它的果实”不显眼的特点，所以B选项使用了对比手法。
选项C，此句将“谦虚”与“骄傲”的效果进行了对比，强调了两者带来的不同结果，所以C选项使用了对比手法。
选项D，此句将“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”构成的装饰与“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”进行了对比，突出了前者的可爱，所以D选项使用了对比手法。
综上所述，只有A选项没有使用对比手法。