2025年快乐导练七年级道德与法治上册人教版第83页答案
3. 小明为参加演讲比赛搜集到的材料有：长年坚持无偿献血的退伍军人；深耕远山三十载,打造出全球领先的航空发动机高空模拟试车台的科研工作者；长期在烈士陵园义务守陵的老党员；在遭遇特大暴雨灾害时迅速转移安置群众却被洪流冲走不幸牺牲的乡镇干部；只有初中学历,却用三十余年的坚持,成为“金牌工人”的普通工人……他演讲的主题可能是(
A
)
A.在平凡中也能创造伟大
B.不吃苦中苦,难成人上人
C.人生只有伟大才能精彩
D.平凡的人生才是最伟大的

答案

A

解析

题目中列举的人物都是普通人，他们在各自平凡的岗位上通过奉献和坚持实现了不平凡的成就，体现了在平凡中也能创造伟大的道理，这与选项A的内容相符。B选项强调吃苦才能成功，与题目中强调的奉献和成就伟大的主旨不符；C选项说法错误，平凡也能成就精彩人生；D选项说法错误，平凡的人生通过奉献可以创造伟大，但不是平凡的人生才是最伟大的这种绝对表述。
4. “时代楷模”单杏花坚持“人民铁路为人民”的宗旨,致力于中国铁路客票系统研发二十余年,带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统。她的事迹启示我们(
B
)
①在平凡中创造伟大,成就精彩人生
②确定人生目标,就能成为劳动模范
③立足岗位作奉献,干大事才有价值
④在踏实奋进中绽放人生的光彩
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案

B

解析

本题可根据“时代楷模”单杏花的事迹，结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，对每个选项进行分析。
①：单杏花致力于中国铁路客票系统研发二十余年，在平凡的岗位上创造了伟大的成就，说明我们可以在平凡中创造伟大，成就精彩人生，该选项正确。
②：确定人生目标只是成为劳动模范的一个方面，还需要付出实际行动、具备相应能力等多种因素，“就能”说法过于绝对，该选项错误。
③：在岗位上作奉献，无论事情大小都有价值，并非干大事才有价值，该选项错误。
④：单杏花带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，体现了她在踏实奋进中绽放人生的光彩，该选项正确。
综上，①④正确，答案选B。
5. 某校学生积极参与“绿美武汉,我们在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识,让“志愿红”和“生态绿”融合为一道亮丽的风景线。此活动有利于学生(
C
)
A.满足生活现状,培养乐观态度
B.积累公益时长,满足炫耀心理
C.在奉献中成长,实现人生价值
D.增强风险意识,守护生命安全

答案

C

解析

学生参与“绿美武汉”实践活动，加入护绿小队、讲解环保知识等行为属于奉献社会的亲社会行为。根据“在奉献中成就精彩人生”的内容，奉献社会能让我们在服务社会的过程中实现人生价值，促进个人成长。A选项“满足生活现状”与活动无关；B选项“满足炫耀心理”说法错误，参与公益应出于奉献而非炫耀；D选项“增强风险意识”在题干中未体现。此活动有利于学生在奉献中成长，实现人生价值。
6. 电焊工人孙景南走进北京人民大会堂,“90后”航天员遨游星辰大海,“银龄行动”老年志愿者在多个领域发挥余热……时代大舞台上,每一个人都是主角。这启示我们(
D
)
①热心公益,只求社会赞扬
②提升素养,增强风险意识
③热爱劳动,创造人生价值
④爱岗敬业,成就精彩人生
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案

D

解析

本题可根据题干中不同人物的事迹，结合所学知识对各选项进行逐一分析。
①“热心公益，只求社会赞扬”说法错误，热心公益是无私奉献的行为，不应以获取社会赞扬为目的，所以①错误。
②题干中主要强调的是不同岗位的人通过自身努力成就精彩人生，并未体现提升素养和增强风险意识相关内容，所以②不符合题意。
③电焊工人、航天员、老年志愿者都在各自的领域通过劳动创造价值，这启示我们要热爱劳动，创造人生价值，所以③正确。
④这些人在各自的岗位上兢兢业业，爱岗敬业，从而成就了精彩人生，这启示我们要爱岗敬业，成就精彩人生，所以④正确。
综上，③④正确，答案选D。
7. 神舟二十号载人飞船发射成功,陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员入驻“天宫”。如果你有机会跟三位航天员连线,下列对他们说的话中,不恰当的是(
A
)
A.“我要学习你们的先进事迹,做轰轰烈烈的大事,让人生闪耀出伟大的光辉。”
B.“向你们致敬！我会珍惜今天宝贵的学习机会,努力学习科学知识,将来为祖国科技强国之梦作贡献。”
C.“我很崇拜你们,我要像你们一样将个人的命运和国家的命运联系在一起,让人生绽放光彩。”
D.“作为新时代的青少年,我会以你们为榜样,去追求自己的星辰大海,面对艰难险阻,绝不轻言放弃。”

答案

A

解析

根据“在奉献中成就精彩人生”的内容，人生的伟大在于创造和贡献，平凡中也能创造伟大，并非只有做“轰轰烈烈的大事”才能闪耀伟大光辉。A选项中“做轰轰烈烈的大事”表述不恰当，其他选项均体现了向航天员学习、将个人与国家联系、努力奋斗等正确观念。