(二)阅读课外文言文，完成后面题目。
崔篆平反
崔篆，汉人也，为郡守，时王莽改制①，爪牙遍及各地，严刑峻②法，杀戮无辜。篆所至之县，囚系满狱。篆垂涕曰：“嗟乎，刑罚酷烈，乃至于斯③！此皆何罪！”遂为之平反，所出二千余人。吏叩头谏曰：“君诚仁者，然今独君为君子，将有悔乎？”篆曰：“吾无悔，纵杀吾一人而赎二千人，何悔之有？。
(选自《后汉书》，有删改)
[注释] ① 王莽改制：王莽篡权，改汉朝为新朝。 ② 峻：严刻，酷烈。 ③ 斯：这种地步。 ④ 无以：没有什么可以用来。
9. *用“/”划分下面句子的朗读停顿。(标两处)
吏 默 然 无 以 应
10. 解释下列加点词。
(1)郡守()
(2)杀戮()
(3)篆垂曰()
(4)吏默然无以()
11. 用现代汉语翻译下面句子。
吾无悔，纵杀吾一人而赎二千人，何悔之有？

12. 结合选文内容，用课文的观点分析崔篆的形象。

9. 吏/默然/无以应
10. （1）担任 （2）无罪的人 （3）眼泪 （4）回答
11. 我不后悔，即使杀了我一人却能救出两千多人，我有什么可后悔的呢？
12. 崔篆爱护百姓，宁愿舍弃生命，也要坚持道义，为身陷牢狱的两千多名无辜百姓平反，这正体现了孟子表达的“舍生取义”的观点。
[参考译文] 崔篆是汉族人，担任郡守，那时王莽改制，（王莽的）党羽遍及各个地方，用严苛的刑法杀害（许多）无罪的人。崔篆（看到）他所在县的牢狱人满为患。崔篆（忍不住）流泪叹道：“唉，刑罚残酷凶狠，竟到了这种地步！这些人都有什么罪！”（崔篆）于是为他们平反，放出来两千多人。（他的）僚属们（都十分害怕，）纷纷叩头求他说：“你确实是仁慈的人，然而如今只有你是仁德的人，恐怕要后悔吧？”崔篆说：“我不后悔，即使杀了我一人却能救出两千多人，我有什么可后悔的呢？”僚属们沉默，没有可以用来回答的话。

拓展提优
13. 九年级(1)班拟组织“孔孟之道”综合实践活动，请你完成下列任务。
(1)为强调主题，营造氛围，请你在黑板上写出一条宣传标语。

(2)“四书”“五经”是儒家经典著作，影响着国人的思想，形成了中华民族的传统观念。你知道“四书”“五经”分别包含哪些书籍吗？
“四书”：
“五经”：
(3)下列两句话分别选自《论语》和《孟子》，请你任选一句，谈谈感想。
① 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
② 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

13. （1）示例：走近孔孟，感受文明。 （2）《论语》《孟子》《中庸》《大学》 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 （3）示例一：选①，时间如流水，不停地流逝，要抓紧时间，珍惜每分每秒。 示例二：选②，做人要有志气，能坚守节操，具有大义凛然的高尚品格。