根据描述，选择与职业相对应的图片。
（）1. Mr Li is a pet doctor. He is helping the dog.
（）2. Ms Huang is teaching English at school.
（）3. Mr Zhang delivers the packages（包裹）for us every day.
B.

1. B 2. A 3. C

【分析】
解题时需先提取每个句子中的职业关键词，再逐一对应三幅图片的职业：第1题关键词为“pet doctor（宠物医生）”“helping the dog”，对应给狗治疗的B图；第2题关键词为“teaching English at school（在学校教英语）”，对应授课的A图；第3题关键词为“delivers the packages（送包裹）”，对应送包裹的C图，据此完成匹配。
【解析】
1. 句子说明李先生是宠物医生，正在救助狗，B图是为宠物狗诊疗的医生，与描述匹配，故选B；
2. 句子说明黄女士在学校教英语，A图是站在黑板前授课的教师，与描述匹配，故选A；
3. 句子说明张先生每天为大家送包裹，C图是骑电动车送包裹的快递员，与描述匹配，故选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C
【知识点】
职业名词识别，图片与职业匹配
【点评】
本题考查英语中职业相关词汇的理解及图片与职业的对应能力，属于基础题型，需准确抓取句子中的职业关键信息。
【难度系数】
0.8

仿照例子，制作一张海报，介绍一下学校里那些默默奉献的人。
Ms Lin is a cook.
She cooks nice food.
Look! She is cooking our lunch now.

is a/an .
He/She .
Look! He/She is now.

第一空：Mr Li
第二空：cleaner
第三空：cleans our school carefully
第四空：cleaning the hallway
（答案不唯一，也可填写保安、园丁等其他校园奉献岗位的对应合理内容）

【分析】
观察例句的句式结构：第一句为“人物 + is a/an + 职业”，第二句为“人物 + 一般现在时的动作短语”，第三句为“Look! + 人物 + 现在进行时的动作短语”。解题时，需选取学校中默默奉献的人物（如清洁工、保安等），确定对应的职业，再分别写出符合一般现在时和现在进行时的动作短语，确保语法正确、贴合校园场景。
【解析】
按照例句结构，选取校园常见的清洁工人物Mr Li：
1. 第一空填写人物Mr Li，对应职业为cleaner；
2. 第二句用一般现在时描述其日常工作，填写cleans our school carefully；
3. 第三句结合Look!的现在进行时提示，填写cleaning the hallway。
【答案】
第一空：Mr Li；第二空：cleaner；第三空：cleans our school carefully；第四空：cleaning the hallway
【知识点】
一般现在时、现在进行时、职业名词
【点评】
本题考查英语句子仿写，要求学生掌握一般现在时与现在进行时的用法，结合校园职业词汇完成句子，贴近生活实际，能考查学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.6

三 我要分享。
A 学校需要各种工作者，他们是校园生活不可或缺的一部分。请把你制作的海报与同学们分享一下吧！

参考示例：
Our school needs many helpers.
She is a teacher.
Look! She is helping us read new English words.

【分析】首先明确题目要求：围绕“学校需要帮手”的主题，运用给定的三个句型完成校园帮手的分享表达。解题思路：第一步，选择校园里常见的帮手职业（如老师）；第二步，用“He/She is a(n)+职业”的句型介绍帮手身份；第三步，用“Look! He/She is + 动作短语”描述该帮手在校园里的具体行为，确保语句通顺、符合校园场景。
【解析】按照题目给定的句型结构，结合校园常见职业与合理的校园动作，依次完成三句表达：先点明学校需要帮手，再介绍帮手职业，最后描述其具体行为，符合题目要求。
【答案】Our school needs many helpers. She is a teacher. Look! She is helping us read new English words.
【知识点】英语写作、校园话题表达
【点评】本题考查学生对校园话题的英语运用能力，要求运用指定句型完成写作，贴近学生日常学习生活，难度适中。
【难度系数】0.5