1 下列对课文中的细节描写,说法不正确的是哪一项？()

A.《慈母情深》中的“揉得皱皱的毛票”“皲裂的手指”突出了母亲挣钱的不易和作者的愧疚。
B.《父爱之舟》中的“弯腰低头缝补的背影”藏着对儿子的爱和儿子对父亲和姑爹的感恩。
C.《航天员写给孩子的信》中的“原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行的请求”,这拒绝中包含着对孩子的不舍。

1. B
解析 B项,《父爱之舟》中“弯腰低头缝补的背影”描写的是父亲,这个细节体现的是父亲对儿子的爱,以及儿子对父亲的感恩,和姑爹没有关系,说法错误。

【分析】本题考查对课文细节描写的理解，需逐一分析每个选项对应的课文细节内容，判断说法是否正确。要明确三篇课文中细节描写的对象、表达的情感，再对比选项表述找出错误项。
【解析】A项，《慈母情深》中“揉得皱皱的毛票”体现母亲积攒钱的不易，“皲裂的手指”展现母亲劳作的艰辛，突出母亲挣钱的不易，也暗含作者的愧疚，说法正确；B项，《父爱之舟》中“弯腰低头缝补的背影”描写的是父亲，该细节体现父亲对儿子的爱，但选项中提及“儿子对父亲和姑爹的感恩”，此细节与姑爹无关，说法错误；C项，《航天员写给孩子的信》中拒绝孩子到发射现场送行，包含着对孩子的不舍，说法正确。因此不正确的是B项。
【答案】B
【知识点】课文细节描写、文学作品内容理解
【点评】本题考查课文细节描写的理解，需熟悉课文内容，准确把握细节对应的情感及相关人物，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

2 联系课文内容，体会结尾的特点和表达效果，补全表格。
| 结尾 | 特点 | 表达效果 |
| --- | --- | --- |
| 就这样，我有了第一本长篇小说…… | 三个结尾都与文章的

相照应 | |
| ……醒来，枕边一片湿。 | | |
| 信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲亲你们，抱抱你们。 | | 直接抒发对孩子的思念与不舍，情感直白而浓烈 |

2. 开头 交代事情结果,含蓄表达对母亲的感激,意味深长 含蓄表达对父亲的怀念,情感真挚
解析 《慈母情深》开头写“我一直想买一本长篇小说”,结尾的句子呼应了开头的愿望;《父爱之舟》以“是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒”开篇,结尾的“醒来”直接呼应开头的梦境;《航天员写给孩子的信》一文中,结尾也呼应了开头“给你们写下这封信”,因此三个结尾呼应了各自文章的开头。《慈母情深》的结尾用省略号收束,既交代结果又藏着对母亲的感激;《父爱之舟》的结尾用细节传递出对父亲的怀念,含蓄动人;《航天员写给孩子的信》的结尾则直接抒发了母爱,情感真挚。

【分析】要补全表格，需先结合三篇课文内容明确三个结尾的共性：分别呼应对应课文的开头，因此特点是与文章开头照应。再分别分析每个结尾的表达效果：第一个结尾呼应《慈母情深》中“我想买长篇小说”的开头愿望，用省略号含蓄传递感激；第二个结尾呼应《父爱之舟》的梦境开头，以细节体现怀念；第三个结尾直接抒情，需对应梳理。
【解析】首先，三个结尾的共同特点：《慈母情深》开头写“我一直想买一本长篇小说”，结尾“我有了第一本长篇小说”呼应开头的愿望；《父爱之舟》以“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒”开篇，结尾“醒来，枕边一片湿”呼应开头的梦境；《航天员写给孩子的信》开头点明写信，结尾呼应开头的写作意图，因此三个结尾都与文章的开头相照应。
接着分析每个结尾的表达效果：
1. 结尾“就这样，我有了第一本长篇小说……”：出自《慈母情深》，呼应开头“我”想买长篇小说的心愿，用省略号收束，既交代了事情的结果，又含蓄地表达了对母亲的感激之情，意味深长。
2. 结尾“……醒来，枕边一片湿。”：出自《父爱之舟》，呼应开头的梦境，通过“醒来，枕边一片湿”的细节，含蓄地表达了对父亲的深切怀念，情感真挚动人。
3. 结尾“信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲亲你们，抱抱你们。”：出自《航天员写给孩子的信》，直接抒发对孩子的思念与不舍，情感直白而浓烈。
【答案】：
特点：开头
表达效果依次为：交代事情结果，含蓄表达对母亲的感激，意味深长；含蓄表达对父亲的怀念，情感真挚；直接抒发对孩子的思念与不舍，情感直白而浓烈。
【知识点】：课文内容理解，结尾表达效果，首尾照应
【点评】：本题通过对比三篇课文的结尾，考查对课文内容的理解及结尾表达作用的分析，需熟悉课文开头与内容，掌握首尾照应的写法，是对语文阅读能力的综合考查。
【难度系数】：0.5

3 补全下面的词语，并完成练习。
①父慈子()
②如()如诉
③()喻()晓
④不卑()()
⑤心浮气()
⑥()甜苦()
⑦一张一()
⑧喜怒()乐
⑨诗词()()
(1)给上面的词语按照结构特点分类。(填序号)

(2)根据词语结构，我猜测“戒骄戒躁”的意思是。
(3)这首经典歌曲旋律优美，在那个年代可谓，人人传唱。(选词填空，填序号)

3. ①孝 ②泣 ③家 户 ④不亢 ⑤躁 ⑥酸 辣 ⑦弛 ⑧哀 ⑨歌赋
(1) ①③⑤ ②④⑦ ⑥⑧⑨
解析 观察词语可以发现,这些词语从结构上可以分为三类:一类是像“父慈子孝”这样前后两部分为并列主谓结构的词语,一类是像“如泣如诉”这样ABAC式的词语,还有一类是像“酸甜苦辣”这样由四个同类词语并列组成的词语,据此就能完成分类。
(2) 警惕自己,防止骄傲和急躁
解析 观察“戒骄戒躁”的结构可以发现,它和“如泣如诉”“不卑不亢”等一样,属于ABAC式词语。“戒”有防备、警惕的意思,“骄”指骄傲自满,“躁”指急躁冒进,结合词语结构和字义,就能猜出它的意思是警惕自己,防止骄傲和急躁。
(3) ③
解析 由题目中的“经典歌曲”“人人传唱”可知,句中要填的词语的意思要与众人皆知有关,上面的词语中,“家喻户晓”的意思是每家每户都知道,符合语境。

【分析】
这道题分为补全词语、结构分类、猜词义、选词填空四个部分。首先需根据日常积累补全词语；接着观察词语结构，将其分为并列主谓式、ABAC式、四字并列式三类完成分类；再通过分析ABAC式词语的结构特点，结合字义猜测“戒骄戒躁”的意思；最后结合语境，选择符合“经典歌曲人人传唱”含义的词语。
【解析】
1. 补全词语：
①父慈子孝 ②如泣如诉 ③家喻户晓 ④不卑不亢 ⑤心浮气躁 ⑥酸甜苦辣 ⑦一张一弛 ⑧喜怒哀乐 ⑨诗词歌赋
2. 结构分类：
观察词语结构，可分为三类：
并列主谓式：前后两部分为并列的主谓结构，对应①父慈子孝、③家喻户晓、⑤心浮气躁，即①③⑤；
ABAC式：第一、三字相同，第二、四字不同，对应②如泣如诉、④不卑不亢、⑦一张一弛，即②④⑦；
四字并列式：由四个同类词语并列组成，对应⑥酸甜苦辣、⑧喜怒哀乐、⑨诗词歌赋，即⑥⑧⑨。
3. 猜测“戒骄戒躁”的意思：
“戒骄戒躁”属于ABAC式词语，“戒”是防备、警惕的意思，“骄”指骄傲，“躁”指急躁，因此意思是警惕自己，防止骄傲和急躁。
4. 选词填空：
语境描述经典歌曲人人传唱，需要表达“每家每户都知道”的词语，对应③家喻户晓，符合语境。
【答案】
补全词语：①孝 ②泣 ③家、户 ④不亢 ⑤躁 ⑥酸、辣 ⑦弛 ⑧哀 ⑨歌赋；(1) ①③⑤；②④⑦；⑥⑧⑨；(2) 警惕自己，防止骄傲和急躁；(3) ③
【知识点】
词语补全、词语结构分类、词语理解运用
【点评】
本题综合考查语文基础中的词语积累、结构分析及语境运用，题型常见且贴近日常学习，能有效检验学生对词语的掌握程度。
【难度系数】
0.5

4 在与父母的朝夕相处中,有没有一个瞬间让你突然有了新的认识和感受?照样子,把这个难忘的“第一次”写下来。
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

4. 示例:那一天我第一次发现,白发早已悄悄爬上了父亲的鬓角! 那一天我第一次觉得自己长大了,不能再总让他操心,该学着为他分担生活的压力了。
解析 作答时,结合自己的真实生活,选取印象深刻的瞬间,比如发现父母的白发、粗糙的手掌或疲惫的神情,再结合所给提示,仿照例句把选取的瞬间写出来即可。

【分析】
首先明确题目要求：仿照例句，结合与父母相处的真实瞬间，抓住印象深刻的细节，同时写出内心的触动（即自己的新认识）。解题思路是：先回忆和父母相处的难忘瞬间，选取能体现父母变化的细节，再按照例句的句式结构，写出发现细节的感受，以及由此产生的“自己长大了”的新认识。
【解析】
作答时，先选取一个与父母相关的、印象深刻的细节，再仿照例句“那一天我第一次发现……！那一天我第一次觉得自己长大了，应该……”的句式，结合内心的触动组织语言，确保内容真实、细节具体、情感真挚。
【答案】
那一天我第一次发现,白发早已悄悄爬上了父亲的鬓角! 那一天我第一次觉得自己长大了,不能再总让他操心,该学着为他分担生活的压力了。
【知识点】
句子仿写、情感表达
【点评】
本题考查句子仿写能力，要求学生结合生活体验，抓住细节描写，同时表达出内心的成长感悟，贴近学生生活，能引导学生体会亲情。
【难度系数】
0.3

5 补全古诗，并完成练习。
游子吟
[唐]
慈母手中线，游子。
临行密密缝，意恐。
谁言，报得三春晖。
这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的孩子缝衣的情景，诗中的“”这一节让我体会到。诗中的“”后来成为母爱的代名词。

5. 孟郊 身上衣 迟迟归 寸草心 密密缝 母亲对孩子深沉细致的关爱与牵挂 三春晖
解析 回忆《游子吟》的作者与诗句,补全古诗内容,注意不要写错别字。古诗描写了一位母亲为即将远行的儿子缝衣的情景,“密密缝”这一细节传递的是母亲对孩子的不舍和牵挂。“三春晖”以春日暖阳比喻母爱,后来成为母爱的代名词。

【分析】
这道题考查古诗《游子吟》的补全与理解，解题思路如下：首先回忆课本中《游子吟》的作者及诗句内容，准确补全古诗；再结合诗句描绘的场景，分析细节体现的情感，以及诗句的象征意义。第一步，确定作者为唐代孟郊；第二步，补全诗句：“游子身上衣”“意恐迟迟归”“谁言寸草心”；第三步，理解“临行密密缝”这一细节，体会母亲对孩子的牵挂与关爱；第四步，明确“三春晖”的象征意义，它后来成为母爱的代名词。
【解析】
1. 补全古诗：回忆《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊，诗句依次为“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
2. 理解细节：“临行密密缝”是母亲在孩子远行前的动作，体现了母亲怕孩子在外久去不归，衣服破损，所以缝得格外细密，传递出对孩子深沉细致的关爱与牵挂。
3. 象征意义：“三春晖”以春日温暖的阳光比喻伟大的母爱，后来成为母爱的代名词。
【答案】
孟郊；身上衣；迟迟归；寸草心；密密缝；母亲对孩子深沉细致的关爱与牵挂；三春晖
【知识点】
古诗《游子吟》、文学常识、诗句理解
【点评】
本题是基础的古诗积累与理解题，紧扣课本必背古诗内容，既考查了古诗的背诵默写，又考查了对诗句情感和象征意义的理解，适合巩固古诗知识。
【难度系数】
0.8