1.将下列成语补充完整。
（）（）各异
来（）往（）
（）（）中外
清（）楚（）

形、态；来、往；名、扬；清、清

本题考查三年级课内常见成语的积累运用，结合课本中学过的固定成语搭配，就可以准确补全空缺内容。

2.给多音字组词。
作$\begin{cases}zuò(\quad\quad\quad\quad)\\zuō(\quad\quad\quad\quad)\end{cases}$
乘$\begin{cases}shèng(\quad\quad\quad\quad)\\chéng(\quad\quad\quad\quad)\end{cases}$
笼$\begin{cases}lóng(\quad\quad\quad\quad)\\lǒng(\quad\quad\quad\quad)\end{cases}$
都$\begin{cases}dū(\quad\quad\quad\quad)\\dōu(\quad\quad\quad\quad)\end{cases}$

示例：
作：zuò（作业） zuō（作坊）
乘：shèng（千乘） chéng（乘车）
笼：lóng（鸟笼） lǒng（笼罩）
都：dū（首都） dōu（都是）

本题考查多音字的字音辨析与字词积累，结合不同读音对应的字义，选用三年级学生熟悉的常用词语作答即可，组词合理就符合要求。

3.填空。
（1）文房四宝：
（2）雅人四好：
（3）中医四诊：

（1）笔墨纸砚 （2）琴棋书画 （3）望闻问切

本题考查我国传统文化常识的积累，这些都是三年级语文要求掌握的基础国学知识点，结合课内学习的相关内容即可完成填写。

4.选词填空。
（1） 保留 保存
①老师把自己的知识毫无（）地传授给学生。
②《清明上河图》到现在还完整地（）在北京博物馆。
（2） 赞赏 欣赏
①大叔十分（）年轻人的勇气。
②帷幕拉开了，观众安静地（）着台上的精彩节目。

(1) ①保留 ②保存 (2) ①赞赏 ②欣赏

我们先辨析每组词语的区别：
1. 第一组：“保留”侧重指把自身拥有的东西留存下来，不向外拿出，“毫无保留”是常用搭配，意思是全部都付出没有私藏，符合第①句老师把知识全部传授给学生的语境；“保存”侧重指妥善保护、存放事物，使它不受损坏，符合第②句文物《清明上河图》被妥善存放在博物馆的语境。
2. 第二组：“赞赏”侧重对人的行为、品性表示称赞、认同，符合第①句大叔认可、夸赞年轻人勇气的语境；“欣赏”侧重观赏、领略美好的事物，从中获得愉悦感，符合第②句观众观看舞台节目、享受演出的语境。

轻松阅读
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
1.在括号里选择正确的读音或字词，用“√”标出。
2.找出文中的过渡句，用“﹏﹏”在文中画出来。
3.“刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。”这个句子是句，句中把比作。
4.根据短文内容填空。
刺猬的头，眼睛和耳朵，牙齿，门牙。它们四肢，跑起来很快。爪子特别，它浑身的刺。

1. 肢√ ；quán√ ；保护√ ；bēi√
2. 刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！
3. 比喻；刺猬的硬刺；钢针
4. 尖尖的；很小；非常锋利；特别长；很短；锐利、有力；又短又密

1. 本题考查形近字、多音字、近义词的辨析：“肢”指代人和动物的肢体，“枝”指代树木的枝条，因此选“肢”；“蜷”的含义是身体弯曲收拢，正确读音为quán；“保护”侧重护卫自身安全，“保卫”多用于守护国家、领土等重大对象，此处选“保护”；“背”作动词表示用脊背驮物品时，读音为bēi。
2. 过渡句的作用是承接上文的内容，同时引出下文的新内容，找到同时衔接刺猬硬刺的两个作用的句子即可。
3. 本题考查比喻修辞的判断，将有相似特点的A事物比作B事物的句子就是比喻句，这句话把刺猬的硬刺和坚硬尖锐的钢针做类比。
4. 本题可以直接从原文中提取描写刺猬外形特点的对应词语，完成填空即可。