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二、阅读下面的材料，完成题目。
【时代话音】
◎非功利性读书可以让我们与人类伟大的先贤对话，在历史的时空中获得关于人生的智慧，感悟人生的意义，拥有对抗无常的力量。如果我们只是通过人工智能来获得知识，那么我们也就失去了亲自聆听与思考的机会。一旦人类忘记了思考，我们也将沦为彻底的工具人。所以《娱乐至死》的作者会说：人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考。
（摘自罗翔《AI时代还需要读书吗》）
◎有人说，未来人工智能可以替代我们做很多事，“苦读”还有意义吗？
我们要拥抱技术，但不能让技术替代成长。人类需要滋养自己的心灵，丰富自己的人生体验。机器确实能做很多事，但它永远无法代替我们的悲、欢、爱、恨。当看到春花秋月时，人会产生一种自然的情感。比如，前几天北京大风，我心中涌出的是“飞红万点愁如海”的慨叹，而不是去搜索“如何描写悲伤”。在这个AI能写诗的时代，我们应该更珍惜读书时的“笨拙”，这是尊重自己生而为人的精神本能。
读书是场追寻内心的修行，能生长出深沉而澎湃的力量。读书不是为了成为“别人”，而是为了明白“我是谁”。
（摘自蒙曼《AI时代，还要读书吗》）
◎哈佛大学的研究敲响警钟——过度依赖AI者，迈辑推理能力下降37%；斯坦福大学的实验揭示，碎片化信息接受者，构建复杂叙事的能力衰减41%。
而又有研究表明，阅读纸质书时，大脑情感共鸣区域活跃度比电子阅读高2.3倍。纸质书的触感、墨香与批注，承载着独特的情感记忆。从《诗经》到《哈姆雷特》，书籍是人类精神的“基因库”，AI再智能，亦难复刻其神韵。
“使唐僧成为唐僧的，不是经书，是那条取经的路。”阅读的过程所能带给人的深远影响远比直接的答案更为重要，阅读的愉悦就藏在指尖翻过的每一页里，如流水划过，润物无声地在人的脑海和内心中留存下空间想象和情感经历，构筑起人的精神世界。这些经历，让人变得更加丰富，也赋予了人类与AI共存的强大底气。
（摘自2025年4月23日《半月谈》）
【同窗在线】
有时候真觉得AI超方便！作业太多时，用AI快速查《朝花夕拾》的主题，节省时间；刷短视频看AI解读《红楼梦》，几分钟就“get”知识点。要是AI能代替阅读，是不是能多睡会儿懒觉？
读纸质书的感觉太上头了！上次看《哈利·波特》，文字里的魔法世界在我脑子里疯狂“放电影”，赫敏的聪明、伏地魔的阴森，全靠自己想象，这种体验AI给不了。而且，读历史书分析古人决策，读小说理解角色情感，思维越练越灵活，总比直接看AI总结更能学到东西吧？
【AI说】
用户1:AI是不是意味着对人类“提问”水准的要求变高？
DeepSeek:用户通过不断优化提示词来获得更好的结果，而我则通过处理多样化的提示，进一步优化自身的理解，提升生成能力。这也反映了人类与我协作的自然趋势——工具的能力提升会推动使用者对工具的探索和挑战，进而形成良性循环。
用户2:AI时代，还需要阅读吗？
DeepSeek:读书不仅仍然必要，其价值反而在AI时代更加凸显。AI无法替代的阅读核心价值，书籍提供的系统性知识框架是算法难以复制的，思考的过程培养的批判性思维和认知弹性是AI无法赋予的，同时文学体验创作的精神世界不可能被算法化。在AI时代，坚持深度阅读者，正在进化出驾驭AI的“超认知能力”。
1.根据提示，拟写演讲提纲。
◆罗翔认为非功利阅读可以对话先贤,获取人生智慧,避免沦为“工具人”。
◆蒙曼认为:(3)
要点二:(4) （结合“同窗在线”,仿照要点一和三进行概括）
◆当下同学们关于AI与阅读两种截然不同的体验。
◆研究数据表明阅读纸质书时大脑情感共鸣活跃度更高。
要点三:文化与精神共传承
◆引用《半月谈》的观点:书籍是人类精神的“基因库”,AI难复刻其神韵。|
|结尾|（升华情感）
◆比喻式:书籍如“流水划过,润物无声”,构筑精神世界。
◆号召式:在AI时代,唯有紧握书籍,方能让思考的火种永不熄灭!|
2.完成提纲之后,有同学质疑:AI是否真的会削弱阅读的意义?请结合“AI说”以及你的阅读体验为该同学解疑。
【时代话音】
◎非功利性读书可以让我们与人类伟大的先贤对话，在历史的时空中获得关于人生的智慧，感悟人生的意义，拥有对抗无常的力量。如果我们只是通过人工智能来获得知识，那么我们也就失去了亲自聆听与思考的机会。一旦人类忘记了思考，我们也将沦为彻底的工具人。所以《娱乐至死》的作者会说：人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考。
（摘自罗翔《AI时代还需要读书吗》）
◎有人说，未来人工智能可以替代我们做很多事，“苦读”还有意义吗？
我们要拥抱技术，但不能让技术替代成长。人类需要滋养自己的心灵，丰富自己的人生体验。机器确实能做很多事，但它永远无法代替我们的悲、欢、爱、恨。当看到春花秋月时，人会产生一种自然的情感。比如，前几天北京大风，我心中涌出的是“飞红万点愁如海”的慨叹，而不是去搜索“如何描写悲伤”。在这个AI能写诗的时代，我们应该更珍惜读书时的“笨拙”，这是尊重自己生而为人的精神本能。
读书是场追寻内心的修行，能生长出深沉而澎湃的力量。读书不是为了成为“别人”，而是为了明白“我是谁”。
（摘自蒙曼《AI时代，还要读书吗》）
◎哈佛大学的研究敲响警钟——过度依赖AI者，迈辑推理能力下降37%；斯坦福大学的实验揭示，碎片化信息接受者，构建复杂叙事的能力衰减41%。
而又有研究表明，阅读纸质书时，大脑情感共鸣区域活跃度比电子阅读高2.3倍。纸质书的触感、墨香与批注，承载着独特的情感记忆。从《诗经》到《哈姆雷特》，书籍是人类精神的“基因库”，AI再智能，亦难复刻其神韵。
“使唐僧成为唐僧的，不是经书，是那条取经的路。”阅读的过程所能带给人的深远影响远比直接的答案更为重要，阅读的愉悦就藏在指尖翻过的每一页里，如流水划过，润物无声地在人的脑海和内心中留存下空间想象和情感经历，构筑起人的精神世界。这些经历，让人变得更加丰富，也赋予了人类与AI共存的强大底气。
（摘自2025年4月23日《半月谈》）
【同窗在线】
有时候真觉得AI超方便！作业太多时，用AI快速查《朝花夕拾》的主题，节省时间；刷短视频看AI解读《红楼梦》，几分钟就“get”知识点。要是AI能代替阅读，是不是能多睡会儿懒觉？
读纸质书的感觉太上头了！上次看《哈利·波特》，文字里的魔法世界在我脑子里疯狂“放电影”，赫敏的聪明、伏地魔的阴森，全靠自己想象，这种体验AI给不了。而且，读历史书分析古人决策，读小说理解角色情感，思维越练越灵活，总比直接看AI总结更能学到东西吧？
【AI说】
用户1:AI是不是意味着对人类“提问”水准的要求变高？
DeepSeek:用户通过不断优化提示词来获得更好的结果，而我则通过处理多样化的提示，进一步优化自身的理解，提升生成能力。这也反映了人类与我协作的自然趋势——工具的能力提升会推动使用者对工具的探索和挑战，进而形成良性循环。
用户2:AI时代，还需要阅读吗？
DeepSeek:读书不仅仍然必要，其价值反而在AI时代更加凸显。AI无法替代的阅读核心价值，书籍提供的系统性知识框架是算法难以复制的，思考的过程培养的批判性思维和认知弹性是AI无法赋予的，同时文学体验创作的精神世界不可能被算法化。在AI时代，坚持深度阅读者，正在进化出驾驭AI的“超认知能力”。
1.根据提示，拟写演讲提纲。
◆罗翔认为非功利阅读可以对话先贤,获取人生智慧,避免沦为“工具人”。
◆蒙曼认为:(3)
要点二:(4) （结合“同窗在线”,仿照要点一和三进行概括）
◆当下同学们关于AI与阅读两种截然不同的体验。
◆研究数据表明阅读纸质书时大脑情感共鸣活跃度更高。
要点三:文化与精神共传承
◆引用《半月谈》的观点:书籍是人类精神的“基因库”,AI难复刻其神韵。|
|结尾|（升华情感）
◆比喻式:书籍如“流水划过,润物无声”,构筑精神世界。
◆号召式:在AI时代,唯有紧握书籍,方能让思考的火种永不熄灭!|
2.完成提纲之后,有同学质疑:AI是否真的会削弱阅读的意义?请结合“AI说”以及你的阅读体验为该同学解疑。
答案
1.(1)示例：AI时代，阅读不可或缺
(2)示例：同学们，你们有没有想过，在AI如此发达的今天，我们还需要阅读吗？是该让AI完全替代阅读，还是继续坚守阅读呢？
(3)示例：读书是追寻内心的修行，能让人明白“我是谁”，生长出深沉而澎湃的力量
(4)示例：体验与情感共交融
2.AI不会削弱阅读的意义。AI虽方便，但无法替代阅读带来的系统性知识、批判性思维培养和独特文学体验。阅读能让我们思维更灵活，拥有驾驭AI的能力，其价值在AI时代更加凸显，所以AI不会削弱阅读的意义。
(2)示例：同学们，你们有没有想过，在AI如此发达的今天，我们还需要阅读吗？是该让AI完全替代阅读，还是继续坚守阅读呢？
(3)示例：读书是追寻内心的修行，能让人明白“我是谁”，生长出深沉而澎湃的力量
(4)示例：体验与情感共交融
2.AI不会削弱阅读的意义。AI虽方便，但无法替代阅读带来的系统性知识、批判性思维培养和独特文学体验。阅读能让我们思维更灵活，拥有驾驭AI的能力，其价值在AI时代更加凸显，所以AI不会削弱阅读的意义。
解析
【分析】
本题分为两小问，第1问需拟写演讲提纲，要从材料中提取罗翔、蒙曼的观点，结合“同窗在线”的内容，仿照已有要点的结构进行概括；第2问需结合“AI说”和自身阅读体验，解答“AI是否削弱阅读意义”的质疑，核心是明确阅读在AI时代的不可替代性。
【解析】
1. 拟写演讲提纲：
(3) 从蒙曼的观点中提取核心：读书是追寻内心的修行，能生长出深沉而澎湃的力量，帮助人明白“我是谁”，据此概括；
(4) 结合“同窗在线”中两种不同的阅读体验（AI替代阅读的便利、纸质书的独特体验与思维锻炼），仿照要点一和三的结构概括；
2. 解疑：先明确观点“AI不会削弱阅读的意义”，再结合“AI说”中AI无法替代的阅读核心价值（系统性知识框架、批判性思维、文学体验），以及自身阅读体验（如纸质书的想象空间、思维锻炼），说明阅读能培养驾驭AI的能力，其价值在AI时代更凸显。
【答案】
1. (3) 示例：读书是追寻内心的修行，能让人明白“我是谁”，生长出深沉而澎湃的力量
(4) 示例：体验与情感共交融
2. AI不会削弱阅读的意义。AI虽方便，但无法替代阅读带来的系统性知识、批判性思维培养和独特文学体验。阅读能让我们思维更灵活，拥有驾驭AI的能力，其价值在AI时代更加凸显，所以AI不会削弱阅读的意义。
【知识点】
实用类文本阅读、信息筛选概括、观点表达
【点评】
本题考察学生对实用类文本信息的筛选、概括能力，以及结合材料和自身体验阐述观点的能力，符合语文核心素养中“信息处理与表达”的要求，需准确提炼材料要点并合理组织语言。
【难度系数】
0.6
本题分为两小问，第1问需拟写演讲提纲，要从材料中提取罗翔、蒙曼的观点，结合“同窗在线”的内容，仿照已有要点的结构进行概括；第2问需结合“AI说”和自身阅读体验，解答“AI是否削弱阅读意义”的质疑，核心是明确阅读在AI时代的不可替代性。
【解析】
1. 拟写演讲提纲：
(3) 从蒙曼的观点中提取核心：读书是追寻内心的修行，能生长出深沉而澎湃的力量，帮助人明白“我是谁”，据此概括；
(4) 结合“同窗在线”中两种不同的阅读体验（AI替代阅读的便利、纸质书的独特体验与思维锻炼），仿照要点一和三的结构概括；
2. 解疑：先明确观点“AI不会削弱阅读的意义”，再结合“AI说”中AI无法替代的阅读核心价值（系统性知识框架、批判性思维、文学体验），以及自身阅读体验（如纸质书的想象空间、思维锻炼），说明阅读能培养驾驭AI的能力，其价值在AI时代更凸显。
【答案】
1. (3) 示例：读书是追寻内心的修行，能让人明白“我是谁”，生长出深沉而澎湃的力量
(4) 示例：体验与情感共交融
2. AI不会削弱阅读的意义。AI虽方便，但无法替代阅读带来的系统性知识、批判性思维培养和独特文学体验。阅读能让我们思维更灵活，拥有驾驭AI的能力，其价值在AI时代更加凸显，所以AI不会削弱阅读的意义。
【知识点】
实用类文本阅读、信息筛选概括、观点表达
【点评】
本题考察学生对实用类文本信息的筛选、概括能力，以及结合材料和自身体验阐述观点的能力，符合语文核心素养中“信息处理与表达”的要求，需准确提炼材料要点并合理组织语言。
【难度系数】
0.6
