(一)燕 子
柯 蓝
一对黑色的燕子撞在我的玻璃窗上，我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子，终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我报告它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中变得如此矫健的，也知道你们是在劳动中吸取了太阳的光亮，黑色的羽毛才变得如此闪亮的。甚至你们那火红的嘴唇也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
(选自《经典散文诗选》，选入时有删改)
(二)燕 子
①燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。它的飞行速度很快，每小时可达110千米，是麻雀飞行速度的两到三倍。燕子的飞行技巧很高：它们一会儿飞快地贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够突然间来个180度大转弯；它们还能翼不振，翅不摇，干脆利落地在空中滑翔几分钟。
②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的两只翅膀又窄又长，每秒钟可以振动20次；它们的尾巴几乎占整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。还有，燕子身子轻盈，平均重量为43.5克，堪称轻量级的飞行员。
③燕子总是在飞，这是因为它们的四个趾全朝前，无法在平坦的地面上直立。因此，它们要在飞行中解决很多问题，如在飞行中吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子。它们高超的飞行本领真是令人惊叹！
④燕子还是捕虫高手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫子。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，称得上是人类的朋友。
(选入时有删改)
1 两篇选文都是写燕子，选文(一)，作者赞美了燕子的特点，因为燕子总是忙碌地飞来飞去，忙着，忙着。
2 选文(一)中作者对燕子有很多亲昵的称呼，称燕子为“小客人”，还称呼燕子为、、，这些昵称表达了作者对燕子的之情。
3 阅读选文(二)，完成思维导图。

1. 勤劳(爱劳动) 造房子 捉虫子
解析 本题考查学生提取信息的能力。选文(一)整篇文章都是围绕燕子的勤劳来写的，写了燕子不停地来去，忙着筑巢，忙着捉虫子。
2. 春天的使者 幸福的使者 劳动的使者 喜爱
解析 本题考查学生提取信息的能力以及体会文章思想感情的能力。前面三个答案可以从选文(一)中直接提取，最后一空从亲昵的称呼中可以体会出作者对燕子的喜爱之情。
3. 思维导图内容：最上层为燕子，燕子分出两个分支，分别是“善于飞翔”和“捕虫高手”；“善于飞翔”下分出三个分支，分别是“飞行速度快”“飞行技巧高”“飞行时间长”。
解析 本题考查的是学生提取信息、梳理内容的能力。选文(二)是从两个方面来介绍燕子的：一是燕子善于飞翔，从飞行速度快、飞行技巧高和飞行时间长三个角度来写；二是介绍了燕子善于捕虫的特点。