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29.(6分)学习了“循环系统”的相关内容后，同学们在老师的指导下利用塑料管、水、单向阀、4个塑料瓶(左右各2个，上下连通)、肺泡模型、组织细胞模型等制作了如图所示的模型(用手挤压瓶③、瓶④为“血液”提供动力)，以模拟人体的血液循环，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量表(节选)。
(1)该模型中与瓶③相连的塑料管a模拟的血管是。
(2)静脉注射时，医生需要将药液注射到患者手臂静脉中，该静脉内流的是(填“动脉血”或“静脉血”)。若通过本模型模拟该过程，则药液首先进入此模型中的瓶(填“①”“②”“③”或“④”)。
(3)血液循环可分为体循环和肺循环两部分，其主要功能是实现气体及物质交换。根据评价量表，该模型设计合理，血液流向正确，因此“指标一”被评为优秀；你认为“指标二”应被评为。
(1)该模型中与瓶③相连的塑料管a模拟的血管是。
(2)静脉注射时，医生需要将药液注射到患者手臂静脉中，该静脉内流的是(填“动脉血”或“静脉血”)。若通过本模型模拟该过程，则药液首先进入此模型中的瓶(填“①”“②”“③”或“④”)。
(3)血液循环可分为体循环和肺循环两部分，其主要功能是实现气体及物质交换。根据评价量表，该模型设计合理，血液流向正确，因此“指标一”被评为优秀；你认为“指标二”应被评为。
答案
主动脉
静脉血
②
合格
静脉血
②
合格
解析
【分析】
解题思路：1. 先明确模型各部分对应人体血液循环的结构，瓶③、④为心脏的心室（提供动力）；2. 结合血管类型、血液成分及血液循环路径分析各问题：（1）回忆心脏与血管的连接关系，判断塑料管a模拟的血管；（2）明确体循环中静脉的血液成分，再梳理静脉注射药液的路径对应模型结构；（3）根据题目给出的模型评价条件，判断指标二的等级。
【解析】
（1）心脏的左心室连接主动脉，为体循环提供动力，模型中瓶③提供动力，与它相连的塑料管a模拟主动脉，故填主动脉。
（2）手臂静脉属于体循环的静脉，内流静脉血；静脉注射的药液进入静脉后，经上腔静脉最先到达右心房，对应模型中的瓶②，故依次填静脉血、②。
（3）题目明确该模型设计合理、血液流向正确，结合评价量表的设定，指标一为优秀，指标二应评为合格。
【答案】
主动脉；静脉血；②；合格
【知识点】
血液循环；血管；心脏结构
【点评】
本题结合模型考查初中生物核心知识点，需掌握心脏与血管的连接、血液循环路径及血液成分变化，难度适中，是基础题型。
【难度系数】
0.5
解题思路：1. 先明确模型各部分对应人体血液循环的结构，瓶③、④为心脏的心室（提供动力）；2. 结合血管类型、血液成分及血液循环路径分析各问题：（1）回忆心脏与血管的连接关系，判断塑料管a模拟的血管；（2）明确体循环中静脉的血液成分，再梳理静脉注射药液的路径对应模型结构；（3）根据题目给出的模型评价条件，判断指标二的等级。
【解析】
（1）心脏的左心室连接主动脉，为体循环提供动力，模型中瓶③提供动力，与它相连的塑料管a模拟主动脉，故填主动脉。
（2）手臂静脉属于体循环的静脉，内流静脉血；静脉注射的药液进入静脉后，经上腔静脉最先到达右心房，对应模型中的瓶②，故依次填静脉血、②。
（3）题目明确该模型设计合理、血液流向正确，结合评价量表的设定，指标一为优秀，指标二应评为合格。
【答案】
主动脉；静脉血；②；合格
【知识点】
血液循环；血管；心脏结构
【点评】
本题结合模型考查初中生物核心知识点，需掌握心脏与血管的连接、血液循环路径及血液成分变化，难度适中，是基础题型。
【难度系数】
0.5
30.(7分)某科学实验小组利用注射器、烧杯、电子秤、刻度尺等器材测量大气压强的值(如图甲所示)。
(1)实验时,同学们发现注射器顶端装针头处的空气无法排尽,这将会使测量结果。
(2)测量前,有同学建议在活塞周围涂抹润滑油,然后将其推入针筒中,这样做有两个好处:一是注射器的密封性好;二是可以。
(3)将该注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得烧杯与水的总质量为0.65kg,然后测量注射器有刻度部分的长度(如图乙所示),则此时所测大气压的值是多少?(g取10N/kg)
(1)实验时,同学们发现注射器顶端装针头处的空气无法排尽,这将会使测量结果。
(2)测量前,有同学建议在活塞周围涂抹润滑油,然后将其推入针筒中,这样做有两个好处:一是注射器的密封性好;二是可以。
(3)将该注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得烧杯与水的总质量为0.65kg,然后测量注射器有刻度部分的长度(如图乙所示),则此时所测大气压的值是多少?(g取10N/kg)
答案
偏小
减小摩擦
解：(3)从题图乙中可以看出，注射器的容积$V=2.5\ \mathrm {mL}=2.5\ \mathrm {cm}^3$，这$2.5\ \mathrm {cm}^3$的刻度长L 为$4.00\ \mathrm {cm}$，大气压$p=\frac {F}{s}=\frac {G}{s}=\frac {mg}{\frac {V}{L}}=\frac {mgL}{V}=\frac {0.65\ \mathrm {kg}×10\ \mathrm {N/kg}×4.00×10^{-2}m}{2.5×10^{-6}\ \mathrm {m^3}}=1.04×10^5\ \mathrm {Pa}$。
减小摩擦
解：(3)从题图乙中可以看出，注射器的容积$V=2.5\ \mathrm {mL}=2.5\ \mathrm {cm}^3$，这$2.5\ \mathrm {cm}^3$的刻度长L 为$4.00\ \mathrm {cm}$，大气压$p=\frac {F}{s}=\frac {G}{s}=\frac {mg}{\frac {V}{L}}=\frac {mgL}{V}=\frac {0.65\ \mathrm {kg}×10\ \mathrm {N/kg}×4.00×10^{-2}m}{2.5×10^{-6}\ \mathrm {m^3}}=1.04×10^5\ \mathrm {Pa}$。
解析
【分析】
本题是测量大气压强的实验题，需结合实验原理分析误差、改进措施，并进行压强计算。
(1) 若注射器顶端空气未排尽，内部气压会抵消部分外界大气压，导致所需拉力偏小，测量的大气压结果偏小；
(2) 涂抹润滑油除了增强密封性，还能减小活塞与注射器筒壁间的摩擦，使实验更准确；
(3) 计算大气压时，需先确定注射器的容积和有刻度部分的长度，再根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，其中$F$等于烧杯和水的总重力，$S$为注射器的横截面积（$S=\frac{V}{L}$），代入数值计算即可。
【解析】
(1) 注射器顶端空气无法排尽时，针筒内残留空气会产生向外的气压，使得活塞受到的向左的拉力（等于大气压力减去内部气压）变小，因此测量结果偏小；
(2) 在活塞周围涂抹润滑油，一方面能让活塞与筒壁之间密封性更好，防止漏气；另一方面可以减小活塞与筒壁之间的摩擦力，避免摩擦力对实验结果的影响；
(3) 由图乙可知，注射器的容积$V=2.5\ \mathrm{mL}=2.5\ \mathrm{cm}^3=2.5×10^{-6}\ \mathrm{m}^3$，有刻度部分的长度$L=4.00\ \mathrm{cm}=0.04\ \mathrm{m}$。
当活塞刚开始滑动时，拉力等于烧杯和水的总重力，即$F=G=mg=0.65\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=6.5\ \mathrm{N}$。
注射器活塞的横截面积$S=\frac{V}{L}$，因此大气压$p=\frac{F}{S}=\frac{F}{\frac{V}{L}}=\frac{FL}{V}$。
代入数值计算：$p=\frac{6.5\ \mathrm{N}×0.04\ \mathrm{m}}{2.5×10^{-6}\ \mathrm{m}^3}=1.04×10^5\ \mathrm{Pa}$。
【答案】
(1) 偏小；(2) 减小摩擦；(3) $1.04×10^5\ \mathrm{Pa}$
【知识点】
大气压强的测量、摩擦力、压强计算
【点评】
本题围绕大气压强测量实验展开，考查了实验误差分析、实验改进措施以及压强的计算，需要学生掌握实验原理，能从题图中读取数据并正确运用公式计算，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题是测量大气压强的实验题，需结合实验原理分析误差、改进措施，并进行压强计算。
(1) 若注射器顶端空气未排尽，内部气压会抵消部分外界大气压，导致所需拉力偏小，测量的大气压结果偏小；
(2) 涂抹润滑油除了增强密封性，还能减小活塞与注射器筒壁间的摩擦，使实验更准确；
(3) 计算大气压时，需先确定注射器的容积和有刻度部分的长度，再根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，其中$F$等于烧杯和水的总重力，$S$为注射器的横截面积（$S=\frac{V}{L}$），代入数值计算即可。
【解析】
(1) 注射器顶端空气无法排尽时，针筒内残留空气会产生向外的气压，使得活塞受到的向左的拉力（等于大气压力减去内部气压）变小，因此测量结果偏小；
(2) 在活塞周围涂抹润滑油，一方面能让活塞与筒壁之间密封性更好，防止漏气；另一方面可以减小活塞与筒壁之间的摩擦力，避免摩擦力对实验结果的影响；
(3) 由图乙可知，注射器的容积$V=2.5\ \mathrm{mL}=2.5\ \mathrm{cm}^3=2.5×10^{-6}\ \mathrm{m}^3$，有刻度部分的长度$L=4.00\ \mathrm{cm}=0.04\ \mathrm{m}$。
当活塞刚开始滑动时，拉力等于烧杯和水的总重力，即$F=G=mg=0.65\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=6.5\ \mathrm{N}$。
注射器活塞的横截面积$S=\frac{V}{L}$，因此大气压$p=\frac{F}{S}=\frac{F}{\frac{V}{L}}=\frac{FL}{V}$。
代入数值计算：$p=\frac{6.5\ \mathrm{N}×0.04\ \mathrm{m}}{2.5×10^{-6}\ \mathrm{m}^3}=1.04×10^5\ \mathrm{Pa}$。
【答案】
(1) 偏小；(2) 减小摩擦；(3) $1.04×10^5\ \mathrm{Pa}$
【知识点】
大气压强的测量、摩擦力、压强计算
【点评】
本题围绕大气压强测量实验展开，考查了实验误差分析、实验改进措施以及压强的计算，需要学生掌握实验原理，能从题图中读取数据并正确运用公式计算，难度适中。
【难度系数】
0.5
31.(8分)我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。实现“碳中和”，一是要减少二氧化碳的排放；二是要发展二氧化碳吸收技术。
(1)下列做法中，不利于实现“碳中和”的是(填字母)。
A. 提倡绿色出行 B. 使用清洁能源 C. 露天焚烧秸秆 D. 积极植树造林
(2)浙江大学研发的“二氧化碳烟气微藻减排技术”，利用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳，该技术的本质是利用微藻的作用实现固碳。
(3)利用先进技术可将二氧化碳转化成各种工业原料。2023年杭州亚运会火炬所用燃料甲醇就是利用二氧化碳合成而来，如图所示为该反应的微观示意图，请画出图中方框内微粒的模型。
(4)利用上述方法合成32t甲醇可以消耗二氧化碳t。
(1)下列做法中，不利于实现“碳中和”的是(填字母)。
A. 提倡绿色出行 B. 使用清洁能源 C. 露天焚烧秸秆 D. 积极植树造林
(2)浙江大学研发的“二氧化碳烟气微藻减排技术”，利用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳，该技术的本质是利用微藻的作用实现固碳。
(3)利用先进技术可将二氧化碳转化成各种工业原料。2023年杭州亚运会火炬所用燃料甲醇就是利用二氧化碳合成而来，如图所示为该反应的微观示意图，请画出图中方框内微粒的模型。
(4)利用上述方法合成32t甲醇可以消耗二氧化碳t。
答案
C
光合
44
解析
【分析】
本题围绕“碳中和”主题设置4个问题，需逐一分析：
1. 第(1)题：明确“碳中和”是减少二氧化碳排放，判断各选项是否增加CO₂排放，选出不符合的；
2. 第(2)题：微藻吸收CO₂固碳，对应生物的光合作用，利用光合作用吸收CO₂的特性；
3. 第(3)题：根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变，计算方框内微粒的原子构成，确定模型；
4. 第(4)题：写出反应的化学方程式，利用甲醇与CO₂的质量关系计算消耗CO₂的质量。
【解析】
(1) 选项分析：A. 绿色出行减少化石燃料使用，降低CO₂排放，利于碳中和；B. 使用清洁能源减少化石燃料消耗，减少CO₂，利于；C. 露天焚烧秸秆会产生大量CO₂，不利于碳中和；D. 植树造林通过光合作用吸收CO₂，利于。故选C。
(2) 微型藻类吸收CO₂实现固碳，本质是利用微藻的光合作用，将CO₂转化为有机物，故填光合。
(3) 根据微观示意图，反应物含1个CO₂分子（1个C原子、2个O原子）和3个H₂分子（共6个H原子）；生成物含1个甲醇分子（1个C原子、4个H原子、1个O原子）。根据质量守恒定律，反应前后原子数目不变，方框内微粒含1个O原子和2个H原子，对应1个水分子，模型为1个黑球（O原子）连接2个白球（H原子）。
(4) 反应的化学方程式为：$\ce{CO_{2} + 3H_{2}\xlongequal{催化剂} CH_{3}OH + H_{2}O}$。甲醇（$\ce{CH_{3}OH}$）的相对分子质量为$12 + 4×1 + 16 = 32$，$\ce{CO_{2}}$的相对分子质量为$12 + 2×16 = 44$。设消耗$\ce{CO_{2}}$的质量为$x$，则：
$\ce{CO_{2}}$ ~ $\ce{CH_{3}OH}$
44 32
$x$ 32t
$\frac{44}{32} = \frac{x}{32t}$，解得$x = 44t$。
【答案】
C；光合；；44
【知识点】
碳中和、质量守恒定律、化学方程式计算
【点评】
本题结合“碳中和”热点，综合考查环保知识、生物光合作用、微观粒子与质量守恒、化学计算，是一道跨学科且基础的综合题，需学生掌握相关核心知识点。
【难度系数】
0.5
本题围绕“碳中和”主题设置4个问题，需逐一分析：
1. 第(1)题：明确“碳中和”是减少二氧化碳排放，判断各选项是否增加CO₂排放，选出不符合的；
2. 第(2)题：微藻吸收CO₂固碳，对应生物的光合作用，利用光合作用吸收CO₂的特性；
3. 第(3)题：根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变，计算方框内微粒的原子构成，确定模型；
4. 第(4)题：写出反应的化学方程式，利用甲醇与CO₂的质量关系计算消耗CO₂的质量。
【解析】
(1) 选项分析：A. 绿色出行减少化石燃料使用，降低CO₂排放，利于碳中和；B. 使用清洁能源减少化石燃料消耗，减少CO₂，利于；C. 露天焚烧秸秆会产生大量CO₂，不利于碳中和；D. 植树造林通过光合作用吸收CO₂，利于。故选C。
(2) 微型藻类吸收CO₂实现固碳，本质是利用微藻的光合作用，将CO₂转化为有机物，故填光合。
(3) 根据微观示意图，反应物含1个CO₂分子（1个C原子、2个O原子）和3个H₂分子（共6个H原子）；生成物含1个甲醇分子（1个C原子、4个H原子、1个O原子）。根据质量守恒定律，反应前后原子数目不变，方框内微粒含1个O原子和2个H原子，对应1个水分子，模型为1个黑球（O原子）连接2个白球（H原子）。
(4) 反应的化学方程式为：$\ce{CO_{2} + 3H_{2}\xlongequal{催化剂} CH_{3}OH + H_{2}O}$。甲醇（$\ce{CH_{3}OH}$）的相对分子质量为$12 + 4×1 + 16 = 32$，$\ce{CO_{2}}$的相对分子质量为$12 + 2×16 = 44$。设消耗$\ce{CO_{2}}$的质量为$x$，则：
$\ce{CO_{2}}$ ~ $\ce{CH_{3}OH}$
44 32
$x$ 32t
$\frac{44}{32} = \frac{x}{32t}$，解得$x = 44t$。
【答案】
C；光合；
；44【知识点】
碳中和、质量守恒定律、化学方程式计算
【点评】
本题结合“碳中和”热点，综合考查环保知识、生物光合作用、微观粒子与质量守恒、化学计算，是一道跨学科且基础的综合题，需学生掌握相关核心知识点。
【难度系数】
0.5
