二、(2024·江苏苏州昆山四校阶段测试改编)阅读下面的文章,回答问题。(15分)
水墨之秋
梅玉荣
①一叶落而知秋。立秋过后,秋意一点点沁入天地之间。
②天空一碧如洗。云薄了些,风凉了些,来往的大雁多了些。雁们用它们优美的身形,在空中写着美丽的十四行诗。当人们仰望天空时,诗意就来了。“鸟儿已经飞过,天空却没有它们的痕迹。”云过无痕,鸟过无踪,但总有些什么,是会留下来的吧,是什么呢?是季节的叹息,还是大自然的自语?
③大地褪尽华彩,渐露素颜。苍郁的大树卸下蝉鸣,抖落一身的灰尘,开始“瘦身”,显得决绝而轻松。山川明净,视野也变得开阔深远。吟着屈原的诗章,“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,古典而唯美,把人带到远古的水畔。几千年前的秋,也是这样的吧:凉风吹拂着,洞庭湖水生微澜,树叶微微颤抖着飘飞,如精致的蝴蝶,如送给大地的请束。“蒹葭苍苍,白露为霜”,这是远古《诗经》的意境,一片幽静的水域,水边荻花在风中瑟瑟,越过千年的帷幔慢慢渗进心中。如果入画,当是一幅清幽淡远的水墨。
④是的,是水墨。
⑤秋天,似乎是从古典的水畔游来。你看,秋山一脉,是青黛的诗;秋水一江,是浩渺的画。外加西沉的夕阳和斜飞的水鸟,这意境,不就是王勃笔下的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的意境吗?而在孟浩然看来,“天边树若荠,江畔洲如月”,遥望大树如小草,沙洲则如一轮弯月,景物由大变小,画面感更强。
⑥秋天的荷,别有一番味道。“荷尽已无擎雨盖”,不要紧,花开花谢寻常事,且看残荷。荷塘水面是繁华落尽后的宁静,有一点儿寂寞,但残荷不忧,也不惧,何况有莲子已经饱满,有藕在水中深藏。它们的影子在水中映成各种不规则的几何图形,当是另一种况味。懂荷的人用另一种方式来铭记荷的盛年锦时,说要“留得残荷听雨声”。
⑦嗯,加上雨,水墨的味道就更纯正了。秋天的雨,是一群清泠泠的小精灵,唱着婉约而略带伤感的歌儿,从屋檐滑落,从荷叶上跳起,从人们的心上跑过。每一颗敏感的心儿都会被雨洗过,清透,清爽,微凉。雨最容易让人缠绵,它会让诗人们写出多情的诗句来。若有一把油纸伞从雨巷经过,那将又撑开一个缱绻的故事,像戴望舒的诗:“在这悠长,悠长/又寂寥的雨巷,/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘……”若是听着秋雨的滴落声,那会带来无尽的遐思,像徐志摩的诗:“这秋雨的私语,三秋的情思情事,情诗情节,也掉落在秋水秋波的秋晕里,一涡半转,跟着秋流去。”
⑧秋之水墨,最宜于月夜铺纸落笔。月色朦胧清冷,如纱罩地,更添画之神韵。看,“银汉无声转玉盘”,光阴也在无声地转啊;看,“天阶夜色凉如水”,情思绵绵也如水。“明月松间照,清泉石上流”,王维笔下的新雨空山如此之幽;“野旷天低树,江清月近人”,孟浩然泊舟的建德江如此之静。当年的苏子落拓黄州,于月下游赤壁,便是秋夜,诗思与才思凝结,绽放成千古奇葩:“白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。”可以想象,心有沧海的苏子如何在赤壁这一张宣纸上,纵横捭阖,自如地挥洒出《赤壁赋》这幅千年水墨,至今墨香犹存。
⑨品赏这不尽的秋情秋韵,需要有一颗高远的秋心。古人说“秋心为愁”,其实不该。顺应自然之理,天人合一,历经春的青涩、夏的奔放,必然迎来秋之淡然高远。秋心,即慧心。
(有删改)
6.小语在读完文章后,认为作者笔下的景物都非常有特点,请你说说在作者的笔下,秋水、秋荷、秋月、秋雨有怎样的特点。仿照示例在横线处填入恰当的词语。(4分)
【示例】秋山:明净 秋树:瘦
①秋水: ②秋荷: ③秋月: ④秋雨:
7.你认为作者为什么要用水墨画来形容秋?请结合文章相关内容分析原因。(4分)

8.小文从第⑤段中画出一个句子,请你从句式或修辞的角度赏析该画线句。(3分)

9.小语觉得第⑨段画线句中“高远的秋心”内涵丰富,结合文章内容和自己的感悟说一说指的是哪些心境。(4分)

6.①浩渺 ②宁静 ③朦胧 ④清透
7.①因为在秋天,大地褪尽华彩,渐露素颜,清幽淡远,富有水墨画的特点;②秋天景色丰富,画面感强;③有秋雨的润泽,就更有水墨画的意境了;④秋之水墨,最宜于月夜铺纸落笔。秋天月色朦胧清冷,如纱罩地,更添画之神韵。(答出任意两点即可)
8.示例一:运用短句,句式对称,富有节奏感和音乐美,读来朗朗上口。
示例二:运用比喻的修辞手法,生动地描绘出秋山秋水如诗如画般的意境,表达了作者对秋天的喜爱之情。
9.①高远的秋心就是慧心,就是乐观豁达的心;②需要有对大自然、对生活的热爱之心;③需要有对自然万物的敏感之心;④需要有善于联想和想象之心。(答出任意两点即可)