()3.The doctors thought it was a that James could wake up after being hurt so seriously in the car accident.

A.truth
B.mistake
C.symbol
D.wonder

3. D 【点拨】truth 真相；mistake 错误；symbol 象征；wonder 奇迹。由语境可知，此句是说医生认为这是个奇迹。故选 D。

【分析】
首先通读题干句子，理清句子描述的场景：詹姆斯在车祸中受了极重的伤，最终却成功苏醒，这是医生对这件事的评价。接下来先明确四个选项的名词含义，再逐个代入句子判断语义是否通顺，排除不符合场景的选项：重伤后苏醒是非常罕见的事，不可能对应真相、错误、象征的含义，只有“奇迹”完全贴合语境，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：医生认为詹姆斯在车祸中受了如此严重的伤之后还能苏醒是一个______。
逐一辨析选项：
A. truth意为“真相、事实”，代入句中不符合逻辑，重伤后苏醒并非必然的既定事实，无法体现医生的意外态度；
B. mistake意为“错误”，代入后语义完全不通，苏醒不可能是错误；
C. symbol意为“象征、符号”，和题干描述的场景完全不匹配；
D. wonder意为“奇迹”，严重受伤后成功苏醒是十分罕见的事，完全符合语境描述。
因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析，语境选词判断
【点评】
本题是初中英语常见的基础词义辨析题，核心考察学生对常见基础名词词义的积累，只要结合题干给出的生活场景做语义匹配就能轻松选出答案，整体没有设置易错干扰项，属于送分类题型。
【难度系数】
0.8

()4.The Museum of Modern Art will not people today because it's being repaired.

A.be closed to
B.be open to
C.be popular to
D.be opened at

4. B 【点拨】be closed to 对……关闭；be open to 对……开放；C项是错误搭配，正确搭配是 be popular with，意为“受……欢迎”；D项搭配错误。根据语境可知选 B。

【分析】
首先通读题干，抓取关键提示信息：后半句说明博物馆正在维修，需要判断前半句的语义逻辑。解题第一步先逐个排查选项的搭配正确性，先把搭配本身错误的选项直接排除，缩小选择范围；第二步分析剩余合法搭配的短语含义，结合句中已经出现的否定词not，验证语义是否和“博物馆正在维修”的背景匹配，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：be closed to 含义为“对……关闭”，代入句子后语义为“现代艺术博物馆今天将不会对人们关闭”，和后文“场馆正在维修”的逻辑完全矛盾，排除该选项。
2. 选项B：be open to 含义为“对……开放”，代入句子后语义为“现代艺术博物馆今天将不对公众开放，因为它正在维修”，完全符合语境逻辑。
3. 选项C：不存在be popular to的标准英语搭配，正确的同义表达为be popular with，意为“受……欢迎”，该选项搭配错误，直接排除。
4. 选项D：没有be opened at后接人物对象的用法，搭配逻辑完全错误，排除该选项。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】
固定短语辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题重点考查公共场所相关的常用英语固定搭配，最容易丢分的陷阱是部分同学忽略了句中的否定词not，看到“维修”就直接选了A选项，做题时要先排查错误搭配，再将剩余选项代入整句通读校验，确认语义完全通顺再确定答案，就能避开这类陷阱。
【难度系数】
0.6

()5.(2025·江苏南通海安一模)—History repeats! Lucy won another first prize in the skating competition.
—It comes as no surprise. . She has skated thousands of times.

A.Every dog has its day
B.The early bird catches the worm
C.Practice makes perfect
D.Many hands make light work

5. C 【点拨】根据“She has skated thousands of times.”可知，露西经常练习，滑了成千上万次。此处强调反复练习带来的成功，与C项意义匹配。故选 C。

【分析】
这是一道英语情景类的谚语辨析题，解题时首先要梳理对话的逻辑：对话提到露西再次拿到滑冰比赛一等奖，回应者表示这毫不意外，后续给出关键提示“她已经滑了成千上万次”，说明空缺处的谚语需要对应“大量反复练习促成好成绩”的核心逻辑。接下来只需要逐一明确四个选项的谚语含义，将寓意和语境匹配，排除不符合逻辑的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的含义，结合语境判断：
选项A：Every dog has its day 意为“凡人皆有得意日”，指代每个人都有走运、获得成功的时候，和题干里强调“大量练习”的逻辑不匹配；
选项B：The early bird catches the worm 意为“早起的鸟儿有虫吃”，强调行动趁早的重要性，不符合语境；
选项C：Practice makes perfect 意为“熟能生巧”，点明反复练习就能提升技艺、取得好结果，正好对应“滑了成千上万次所以能拿一等奖”的逻辑；
选项D：Many hands make light work 意为“人多力量大”，强调团队协作的作用，和题干语境无关。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
英语谚语辨析，情景交际
【点评】
本题结合运动获奖的生活化场景，考查初中阶段高频常见的英语谚语含义，解题门槛较低，只要抓住题干给出的“滑了成千上万次”的关键提示，就能快速将谚语寓意和语境的因果逻辑对应，提醒同学们平时要注意积累常见的英语文化类俗语、谚语。
【难度系数】
0.8

四、根据课文内容,在空白处填入1个适当的单词,或用括号内所给单词的正确形式填空。
The Palace Museum, also called the Forbidden City, was turned a museum in 1925. But the emperors of the Ming and Qing dynasties used to live there. Tian'anmen Square is the (big) city square in the world. Many tourists like to gather there early in the morning to watch the raising of the (nation) flag. The Summer Palace was once a nice place for the emperors (spend) the summer. The Great Wall which was (one) built more than 2,000 years ago runs for over 6,000 kilometres northern China. It is one of the (wonder) of the world.
Guilin, a beautiful city in southern China, (lie) on the two sides of the Lijiang River. All around the city, mountains stand in different shapes. In the Reed Flute Cave, it is amazing that there are so many rocks in unusual shapes. The cave is praised the "Art Palace of Nature". It is great fun (take) a boat trip along the Lijiang River and also popular to hire a bicycle and ride around the countryside.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. into 2. biggest 3. national 4. to spend 5. first 6. across 7. wonders 8. lies 9. as 10. to take

【分析】
这道题是结合课文语境的语法填空题，解题时可以按照两个思路判断：如果没有给出提示词，优先回忆对应的固定搭配、介词/副词的用法；如果给出括号内的提示词，先分析空格在句中的成分，判断需要把提示词转换成什么词性、什么形式，再结合对应的语法规则推导答案。逐空梳理逻辑：1. 第一空回忆turn相关的固定搭配，对应“被改造成博物馆”的含义；2. 第二空有范围限定in the world和定冠词the，要用到形容词最高级；3. 第三空后面是名词flag，需要把名词nation转换成形容词作定语；4. 第四空符合“供某人做某事的地方”的不定式结构；5. 第五空要表达“首次修建”的含义，把基数词one转换为对应含义的副词形式；6. 第六空要表达长城横跨中国北方的含义，选对应的方位介词；7. 第七空符合one of+可数名词复数的固定结构；8. 第八空主语是单数地名，描述客观事实要用一般现在时的三单形式；9. 第九空回忆“被誉为”的固定搭配；10. 第十空符合it作形式主语的不定式固定句型。
【解析】
1. 考查固定搭配be turned into，意为“被转变为、被改建为”，符合故宫1925年被改造为博物馆的语义，填into。
2. 考查形容词最高级，句中给出范围in the world，且空格前有定冠词the，需要用big的最高级形式biggest，表示“世界最大的城市广场”。
3. 考查词形转换，空格后是名词flag，需要用形容词作定语修饰名词，名词nation对应的形容词是national，national flag意为“国旗”。
4. 考查非谓语动词，固定结构a place for sb to do sth中，不定式作后置定语修饰place，因此填to spend，表示供皇帝避暑的场所。
5. 考查词形转换，此处需要副词修饰动词built，表达“首次、最初修建”的含义，基数词one转换为first。
6. 考查介词用法，across表示“横跨、在表面延伸”，符合长城绵延六千多公里横跨中国北方的语义，填across。
7. 考查名词复数，固定结构one of+可数名词复数表示“…之一”，可数名词wonder（奇迹）的复数形式是wonders。
8. 考查主谓一致，句子描述桂林的地理位置这一客观事实，用一般现在时，主语Guilin是单数第三人称，谓语动词lie要变为三单形式lies。
9. 考查固定搭配be praised as，意为“被誉为”，符合芦笛岩被称作“大自然的艺术宫殿”的语义，填as。
10. 考查非谓语动词，固定句型It is + 名词 + to do sth中it是形式主语，真正的主语是后面的不定式，因此填to take。
【答案】
1. into 2. biggest 3. national 4. to spend 5. first 6. across 7. wonders 8. lies 9. as 10. to take
【知识点】
固定短语搭配，词形转换，非谓语用法
【点评】
本题结合中国知名景点的课文语境命题，覆盖初中阶段核心基础语法考点，既考察学生对课内固定搭配的熟悉程度，也检验形容词最高级、主谓一致、不定式等基础语法规则的应用能力，整体偏向基础，适合巩固课内知识点使用。
【难度系数】
0.8

五、完形填空。(2025·江苏扬州)
It was a summer. After a 33-kilometre cycling, my cousin Gabriel and I were . We planned to get lunch and then back to Valence, where I was spending my holiday with Gabriel's family.
We bought a baguette. As we ate, I noticed a girl in a queue smiling to us.
I met her again when she sat on a bench, enjoying her bread in front of a riverboat named Voyageur. Soon she boarded the boat. Then I noticed a colourful handbag on the . The girl had left it!
She was on the upper deck(甲板)! I held up the bag and it to get her attention. When she noticed the bag, she opened her mouth . But her face fell—the boat started to pull away from the dock(码头).
"We can it! The boat's next stop is Valence!" Gabriel came up.
"Great! But do you think we can ?" I asked.
Gabriel laughed. "We're going to find out!"
We set off. It was a race now: against the boat. If the boat beat us to Valence, we might have the chance to give back the bag.
Pedaling hard, we quickly caught up to the Voyageur. When the boat disappeared us, we felt confident enough to relax our pace.
Then it happened: pfft! Flat tire(轮胎漏气)! My heart sank.
We had to stop and took out tools when the Voyageur was coming near. I saw the girl again. She noticed our and shook her head sadly.
After a quick , we were back on our way. The boat pulled ahead. We watched as the boat disappeared around a bend.
Finally we arrived, the Voyageur had docked. We failed!
Gabriel suddenly shouted, "I see her!"
The girl was strolling towards us! "You followed my boat!" she smiled.
"No, your boat followed us," I . "Until I got a flat tire, that is." I handed her the bag.
()1. A. hungry
B. lazy
C. relaxed
D. bored
()2. A. walk
B. drive
C. ride
D. fly
()3. A. bench
B. boat
C. bike
D. bread
()4. A. threw
B. opened
C. dropped
D. waved
()5. A. in fear
B. in surprise
C. in silence
D. in sadness
()6. A. return
B. borrow
C. sell
D. use
()7. A. break down
B. catch up
C. go out
D. get away
()8. A. her
B. it
C. them
D. him
()9. A. usually
B. sometimes
C. never
D. always
()10. A. behind
B. before
C. beside
D. opposite
()11. A. effort
B. trouble
C. risk
D. success
()12. A. sleeping
B. riding
C. fixing
D. swimming
()13. A. happily
B. angrily
C. helplessly
D. excitedly
()14. A. and
B. so
C. or
D. but
()15. A. refused
B. joked
C. complained
D. nodded

1. A 【点拨】根据“We planned to get lunch.”可知，我们很饿。故选 A。
2. C 【点拨】根据“33-kilometre cycling”可知，此处指骑车返回。故选 C。
3. A 【点拨】根据“she sat on a bench”可知，女孩坐在长椅上，离开后包落在长椅上了。故选 A。
4. D 【点拨】根据“She was on the upper deck(甲板)! I held up the bag and 4 it to get her attention.”可知，为了让甲板上的女孩发现包，应是挥舞包。故选 D。
5. B 【点拨】根据“When she noticed the bag, she opened her mouth”可知，发现自己落下的包时，应是感到惊讶。故选 B。
6. A 【点拨】根据“give back the bag”可知，此处表示可以归还包。故选 A。
7. B 【点拨】根据“caught up to the Voyageur”可知，此处询问能否追上船。故选 B。
8. B 【点拨】“a race”指代“追赶船”的行为，用代词 it 代指前文动作。故选 B。
9. C 【点拨】根据“If the boat beat us to Valence”可知，如果船比我们先到，我们应是再也没有机会归还包。故选 C。
10. A 【点拨】根据“we felt confident enough to relax our pace”可知，船应是从我们身后消失，说明此时我们领先于船。故选 A。
11. B 【点拨】根据“Then it happened: pffft! Flat tire(轮胎漏气)!”和“and shook her head sadly”可知，轮胎漏气是麻烦，女孩看到我们的困境后悲伤地摇头。故选 B。
12. C 【点拨】根据“Then it happened: pffft! Flat tire(轮胎漏气)!”和“we were back on our way”可知，轮胎漏气后，需要修理，才能重新上路。故选 C。
13. C 【点拨】根据“The boat pulled ahead... as the boat disappeared around a bend.”可知，船开走时我们未能追上，应是感到无助。故选 C。
14. D 【点拨】空格前后句为转折关系，应用 but 连接。故选 D。
15. B 【点拨】根据“Until I got a flat tire, that is.”可知，此处在开玩笑。故选 B。

【分析】
拿到完形填空首先要通读全文梳理故事主线：作者和表哥骑行33公里后打算返程，途中捡到一位乘船女孩遗落的手提包，二人决定骑车和船竞速，赶在船抵达目的地前把包还给女孩，途中遇到爆胎的小意外，最终还是顺利在目的地等到女孩归还了包。解题时每一个空都要锚定前后文给出的提示线索，不要脱离语境凭空选词义，先找到对应提示信息，再排除不符合逻辑的选项，就能快速锁定正确答案，所有题目都能在上下文找到明确的推理依据。
【解析】
1. 后文明确提到"We planned to get lunch"，说明骑行了33公里之后两人处于饥饿状态，选A.hungry；lazy懒惰的、relaxed放松的、bored无聊的都不符合要吃午饭的语境。
2. 前文开头提到"After a 33-kilometre cycling"，说明两人是骑行出行，计划吃完午饭骑车返回Valence，选C.ride；walk步行、drive开车、fly飞行都和前文的骑行设定矛盾。
3. 前文提到女孩之前坐在长椅上吃面包，之后才登上船，她遗落的包自然落在长椅上，选A.bench；boat船、bike自行车、bread面包都不符合女孩的行动轨迹。
4. 女孩已经在船的上层甲板，作者举着包想要吸引她的注意，对应动作是挥舞包，选D.waved；threw扔、opened打开、dropped掉落都达不到远距离吸引注意力的效果。
5. 女孩发现自己遗落的包居然在岸上的人手里，第一反应是十分惊讶，张大嘴巴，选B.in surprise；in fear恐惧、in silence沉默、in sadness难过都不符合当下的反应。
6. 后文多次提到"give back the bag"，表哥说船的下一站就是Valence，他们可以把包还给女孩，选A.return；borrow借、sell卖、use使用都和归还包的情节不符。
7. 两人要骑车追船，作者询问表哥是否能追上船，选B.catch up；break down出故障、go out出门、get away离开都不符合竞速追船的语境。
8. 此时的竞速是我们和船的赛跑，用it指代这场和船比拼的竞速行为，选B.it；其他代词都不能指代该事件。
9. 如果船比我们先到Valence，我们就再也没有机会把包还给女孩了，选C.never；usually通常、sometimes有时、always总是都不符合逻辑。
10. 后文提到我们足够放松放慢速度，说明此时我们已经骑到船前方，船消失在我们身后，选A.behind；before在…前面、beside在…旁边、opposite在对面都不符合我们领先的状态。
11. 前文提到车胎爆了出故障，女孩看到我们遇到的麻烦，难过地摇头，选B.trouble；effort努力、risk风险、success成功都不符合爆胎的困境设定。
12. 爆胎之后我们拿出工具快速修理，之后才能重新上路，选C.fixing；sleeping睡觉、riding骑行、swimming游泳都不符合爆胎后的操作。
13. 船超过我们，在弯道处消失，我们暂时追不上，此时的心情是无助的，选C.helplessly；happily开心地、angrily生气地、excitedly兴奋地都不符合当下的状态。
14. 我们最终抵达了，但是船已经停靠在岸边了，前后是转折关系，选D.but；and并列、so因果、or选择都不符合逻辑。
15. 女孩说你们追着我的船过来的，作者用轻松玩笑的语气回应说是你的船追我们，直到我车胎爆了才不是，选B.joked；refused拒绝、complained抱怨、nodded点头都不符合两人轻松对话的氛围。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.D 5.B 6.A 7.B 8.B 9.C 10.A 11.B 12.C 13.C 14.D 15.B
【知识点】
语境线索推理
代词指代辨析
连词逻辑判断
【点评】
本篇是记叙文类完形填空，故事生动有温度，贴近学生生活场景，所有考点都依托上下文给出明确提示，几乎没有生僻词汇，重点考察学生对语篇整体脉络的把握能力和细节信息的抓取能力，能够引导学生养成依托语境解题、不孤立辨析词义的良好做题习惯。
【难度系数】
0.7