三、【奇人对比】
有同学将下列两位奇人进行对比,比较谁的手艺更厉害,请阅读课内外短文,完成练习。(17分)
(一)刷子李(节选)
冯骥才
①刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
② …………
③那天,曹小三头一次跟师傅出去干活,到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋,得刷九天。干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
④一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
⑤刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
(二)糖人鲁(节选)
周洲 毛珺 徐小红
①吹糖人,曾经是北方人过年过节时的一道独特风景。如果你碰巧撞见一位老艺人,穿着一身灰大褂,套着一双黑色白底老布鞋,挑着一个“百宝箱”,带着剔透玲珑的糖人走街串巷,那就是小孩见了咧开嘴,蜜蜂闻了后面追的“糖人鲁”。
②他的“百宝箱”里暗藏玄机:一个木箱、一口锅、一桶麦芽糖、一把签。就这些简单的工具居然能做出形形色色、栩栩如生的小玩意儿。这是一个方方正正、快及半人高的木箱。木箱打开,顶上的盖子一翻就成了台面,恰好能放煮好的麦芽糖。箱子的把手上有两排大小、距离均匀的小洞,这做什么用呢?原来是用来放置做好的糖人样品的。市面上的原料参差不齐,但是糖人鲁仍有着一份倔强的坚持。“原料只能是麦芽糖,不能掺杂别的东西,否则吹出来的糖人就不够红透、光亮。”他总是坚定地交代他的徒弟们。
③一群孩子好奇的眼珠随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。只见他双手上下翻飞,一只手揪出一团糖稀,揉成圆球,用食指沾上少量淀粉,在圆球上压一个深坑,收紧坑的外口,迅速拉出,拉到一定的细度时,猛地折断糖棒。此刻,糖棒犹如一支细管。趁着糖块还没冷却变硬,糖人鲁用细管不停地吹气,糖人就像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸,心都提到嗓子眼了,生怕这球饱胀得破裂了。糖人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压,一只体态丰满的大公鸡便活灵活现地出现在眼前。整个制作过程不到 50 秒。孩子们买了自己喜欢的糖人,高高兴兴地举着跑回家去。
(选自浙江在线,有删改)
1. 思维导图 两篇选文中,刷子李、糖人鲁的“奇”表现在哪些方面?把下面的思维导图补充完整。(4分)

2. 思维导图 阅读《糖人鲁》(节选)第③自然段,把糖人的制作过程和孩子们的心情变化补充完整。(4分)

3. 下列词语中,
A. 鬼斧神工
B. 天造地设
C. 炉火纯青
D. 吃苦耐劳
4. 阅读要素 结合整篇课文,我们发现两篇文章有许多共同之处,下列说法
A. 两篇文章都通过一件事表现人物手艺的高超。
B. 两篇文章都正面描写和侧面描写相结合。
C. 两篇文章都运用动作描写、外貌描写展现人物特点。
D. 两篇文章都运用了一波三折的写作方法。
5. 学校要举办糖人非物质文化遗产进校园活动。如果你是活动小小解说员,你认为下列资料中与本次解说活动
A. 糖人技艺的历史发展
B. 糖人的制作过程
C. 各地的民间奇人和小吃
D. 糖人文化的传承故事
6. 思辨探究 大家正在讨论“现在需不需要非遗手艺人”这个话题,你怎么认为?说说你的理由。(3分)
现代社会工业化生产更加快速便捷,已经不需要非遗手艺人了。
手艺人干一行精一行,他们对手艺讲究、对生活认真,这样的“工匠精神”依然值得我们学习。
有同学将下列两位奇人进行对比,比较谁的手艺更厉害,请阅读课内外短文,完成练习。(17分)
(一)刷子李(节选)
冯骥才
①刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
② …………
③那天,曹小三头一次跟师傅出去干活,到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋,得刷九天。干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
④一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
⑤刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
(二)糖人鲁(节选)
周洲 毛珺 徐小红
①吹糖人,曾经是北方人过年过节时的一道独特风景。如果你碰巧撞见一位老艺人,穿着一身灰大褂,套着一双黑色白底老布鞋,挑着一个“百宝箱”,带着剔透玲珑的糖人走街串巷,那就是小孩见了咧开嘴,蜜蜂闻了后面追的“糖人鲁”。
②他的“百宝箱”里暗藏玄机:一个木箱、一口锅、一桶麦芽糖、一把签。就这些简单的工具居然能做出形形色色、栩栩如生的小玩意儿。这是一个方方正正、快及半人高的木箱。木箱打开,顶上的盖子一翻就成了台面,恰好能放煮好的麦芽糖。箱子的把手上有两排大小、距离均匀的小洞,这做什么用呢?原来是用来放置做好的糖人样品的。市面上的原料参差不齐,但是糖人鲁仍有着一份倔强的坚持。“原料只能是麦芽糖,不能掺杂别的东西,否则吹出来的糖人就不够红透、光亮。”他总是坚定地交代他的徒弟们。
③一群孩子好奇的眼珠随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。只见他双手上下翻飞,一只手揪出一团糖稀,揉成圆球,用食指沾上少量淀粉,在圆球上压一个深坑,收紧坑的外口,迅速拉出,拉到一定的细度时,猛地折断糖棒。此刻,糖棒犹如一支细管。趁着糖块还没冷却变硬,糖人鲁用细管不停地吹气,糖人就像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸,心都提到嗓子眼了,生怕这球饱胀得破裂了。糖人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压,一只体态丰满的大公鸡便活灵活现地出现在眼前。整个制作过程不到 50 秒。孩子们买了自己喜欢的糖人,高高兴兴地举着跑回家去。
(选自浙江在线,有删改)
1. 思维导图 两篇选文中,刷子李、糖人鲁的“奇”表现在哪些方面?把下面的思维导图补充完整。(4分)
2. 思维导图 阅读《糖人鲁》(节选)第③自然段,把糖人的制作过程和孩子们的心情变化补充完整。(4分)
3. 下列词语中,
最
能
体
现
刷子李和糖人鲁的技艺特点的是(2分) ()A. 鬼斧神工
B. 天造地设
C. 炉火纯青
D. 吃苦耐劳
4. 阅读要素 结合整篇课文,我们发现两篇文章有许多共同之处,下列说法
有
误
的一项是(2分)()A. 两篇文章都通过一件事表现人物手艺的高超。
B. 两篇文章都正面描写和侧面描写相结合。
C. 两篇文章都运用动作描写、外貌描写展现人物特点。
D. 两篇文章都运用了一波三折的写作方法。
5. 学校要举办糖人非物质文化遗产进校园活动。如果你是活动小小解说员,你认为下列资料中与本次解说活动
无
关
的一项是(2分) ()A. 糖人技艺的历史发展
B. 糖人的制作过程
C. 各地的民间奇人和小吃
D. 糖人文化的传承故事
6. 思辨探究 大家正在讨论“现在需不需要非遗手艺人”这个话题,你怎么认为?说说你的理由。(3分)
现代社会工业化生产更加快速便捷,已经不需要非遗手艺人了。
手艺人干一行精一行,他们对手艺讲究、对生活认真,这样的“工匠精神”依然值得我们学习。
答案
1. (1)着装 (2)规矩 (3)工具 (4)手艺(每空 1 分) 2. (1)好奇 (2)吹糖人 (3)紧张 (4)捏糖人(每空 1 分)
3. C(2 分) 解析:A 项,“鬼斧神工”常用于形容建筑、雕塑等技艺的精巧;B 项,“天造地设”指自然形成而合乎理想;C 项,“炉火纯青”指技艺达到纯熟完美的境界;D 项,“吃苦耐劳”形容人能够经受艰苦和劳累。根据刷子李和糖人鲁技艺的特点可知,答案应选“炉火纯青”。
4. D(2 分) 解析:《刷子李》中作者通过描写刷子李的徒弟检查黑衣服并发现小白点这种一波三折的情节烘托刷子李的技艺高超。而《糖人鲁》(节选)没有运用一波三折的写作方法。
5. C(2 分) 解析:选项 A、B、D 分别涉及糖人技艺的历史发展、制作过程和文化传承故事,均与“糖人非物质文化遗产”紧密相关。而 C 项“各地的民间奇人和小吃”虽与民间文化有关,但并未直接关系到活动的核心内容。
6. 示例:我认为现在依然需要非遗手艺人,(1 分)非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分,保护传承非遗离不开非遗手艺人的坚守。他们精湛的技艺和对非遗的坚守精神值得我们学习。(2 分)(评分建议:答出自己的观点得 1 分;答出相应的理由得 2 分。)
3. C(2 分) 解析:A 项,“鬼斧神工”常用于形容建筑、雕塑等技艺的精巧;B 项,“天造地设”指自然形成而合乎理想;C 项,“炉火纯青”指技艺达到纯熟完美的境界;D 项,“吃苦耐劳”形容人能够经受艰苦和劳累。根据刷子李和糖人鲁技艺的特点可知,答案应选“炉火纯青”。
4. D(2 分) 解析:《刷子李》中作者通过描写刷子李的徒弟检查黑衣服并发现小白点这种一波三折的情节烘托刷子李的技艺高超。而《糖人鲁》(节选)没有运用一波三折的写作方法。
5. C(2 分) 解析:选项 A、B、D 分别涉及糖人技艺的历史发展、制作过程和文化传承故事,均与“糖人非物质文化遗产”紧密相关。而 C 项“各地的民间奇人和小吃”虽与民间文化有关,但并未直接关系到活动的核心内容。
6. 示例:我认为现在依然需要非遗手艺人,(1 分)非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分,保护传承非遗离不开非遗手艺人的坚守。他们精湛的技艺和对非遗的坚守精神值得我们学习。(2 分)(评分建议:答出自己的观点得 1 分;答出相应的理由得 2 分。)
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