1. 根据下面文段，为兰州“羊皮筏子漂流”项目写一则宣传标语。
“筏子客”们吼着西北的豪放，在滔滔的黄河水中“扬帆起航”，激流勇进。羊皮筏子唱着欢快的歌谣，穿过“天下黄河第一桥”——中山桥，沿河顺流直下，两旁古老的水车咿呀作响。伴着高亢的“花儿”，筏子在风口浪尖上飞渡，剪出一道又一道风景……

示例：乘羊皮筏逐浪黄河，览兰州风情赏两岸胜景。

拟写该宣传标语需紧扣文段内容，抓住兰州羊皮筏子漂流的核心特色：依托黄河水域、途经中山桥、兼具西北豪放风情与本土民俗（花儿、古水车）景观，语言要简洁明快、朗朗上口，兼具感染力与号召力，能凸显项目的独特游玩体验。

2. 黄河国家文化公园的形象标志如图所示。请你写出该标志除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。

该标志除文字外的核心构图要素是一条灵动蜿蜒的曲线：①曲线整体呈现黄河标志性的“几”字形走向，直观点明标识的核心主体是黄河；②曲线同时融合了中华民族图腾龙的形态，也暗含篆书“黄”的字形变形。寓意：既体现黄河奔涌不息的自然生命力，也象征黄河作为中华民族的母亲河，是中华文明的根脉所在，彰显黄河国家文化公园传承、弘扬厚重黄河文化的核心定位。

本题属于八年级语文的徽标图文转换类题型，解题步骤为：第一步先排除标识中的文字部分，仔细观察剩余图形的外形特征，识别核心构图要素；第二步结合“黄河国家文化公园”的主题属性，关联黄河的文化特质、中华文明的相关内涵推导对应寓意，最终做到语意简明、逻辑通顺即可。

阅读下文，完成3～6题。
春游襄阳
王唯唯
①我出生在梨园世家，从小就看过徽剧《水淹七军》和京剧《三顾茅庐》。长大后我才知道，这两出戏的发生地都是襄阳，从此襄阳便在我心中扎了根。
②五十多年过去了，我终于来到了仰慕已久的襄阳。站在襄阳古城下，寒冷天气带来的不适丝毫没有减少我的震惊。
③东西延展的古城墙，古朴恢宏；青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的辉煌历史叠加上去。经过数百载风雨摧损剥蚀，硕大的城砖上烙下了岁月斑驳的印迹，却闪耀着辉煌历史的光芒。
④下了城楼，城墙外就是汉江。三千里汉江，精要在襄阳。想那李白、杜甫、孟浩然、白居易等大诗人，当年一定是滔滔汉江水滋润了他们的才思，成就了他们。不然，李白怎有“汉水临襄阳，花开大堤暖”？杜甫怎有“清江空旧鱼，春雨余甘蔗”？孟浩然怎有“水落鱼梁浅，天寒梦泽深”？白居易怎有“楚山碧岩岩，汉水碧汤汤”？……我真羡慕住在襄阳的人，能生活在这些先贤住过的城市，像他们一样看汉江、游汉江，真是福气满满。
⑤我觉得，游襄阳不游古隆中，就不算到过襄阳。次日，当晨曦微露时，我就到了古隆中。或许是我来得太早，古隆中静寂而幽深。古隆中门楼精雕细琢、古朴考究，样式也尤为奇巧。正门上端由四个叠形雕饰夯实，托举着龙头神像，两端为龙鳍和龙尾，龙眼有神，凝眸驻望，左右邻门略矮，分别刻有“宁静致远”和“淡泊明志”，很是契合古隆中高雅的书卷气质。
⑥沿石径蜿蜒曲折穿梭，行至“龙卧处”（石碑），石神龟背着“卧龙”，诸葛亮的住处近在咫尺。柴门上方，是郭沫若题写的“诸葛草庐”。诸葛亮曾在此躬耕陇亩，晴耕雨读，度过了十年时光。斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不朽传奇。草庐内，一张旧年摆放的地图依然鲜活、炽热，似乎还能隐约听到诸葛先生与他人谈古论今之声。目睹这一切，窃以为，也只有这样的清寂灵秀之地，才能称得上地灵人杰，才能孕育出诸葛孔明这般人物。
⑦离开古隆中，我来到鹿门山下孟浩然的故居。走进浩然居，室内中央是孟浩然的画像，上方悬挂“浩然正气”牌匾。孟浩然在困顿、痛苦和失望之际，却能自重，不媚俗世，以隐士终生，令人敬重。坦率地说，孟浩然能急流勇退，超然而归，入山水田园之中，咏诗尽兴一生，实为难能可贵。屋后是个小院，院中竖立一块石壁，上书孟浩然的《春晓》。个人以为，在古人浩瀚的诗歌中，最朴实、最接地气，也最家喻户晓的两首诗，是孟浩然的《春晓》和李白的《静夜思》。这两首诗浅显易懂，谁都能看明白，却又深刻得怎么说都说不明白，真绝妙也！
⑧我游襄阳的最后一个景点是米公祠，它纪念的是书法家米芾。进入祠堂，有一个不大的小院。院内碑石林立，怪石嶙峋，银杏参天，颇有江南园林的趣味。走进小院，就是拜殿堂。殿内挂着米芾的正面画像，上悬“颠不可及”横匾，两边有“衣冠唐制度，人物晋风流”对联，生动地刻画出米芾潇洒不凡的艺术大师形象。殿内两侧，陈列着纪念米芾的各个朝代的碑文，以及大量的墨迹、石刻，可谓一座巨大的艺术宝库。
⑨四天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。
（有删改）
3. 请简要分析文章第①段的作用。

3. 内容上，交代作者因梨园世家背景，从相关戏曲知晓襄阳，点明与襄阳的早期缘分，为全文奠定情感基础。结构上，引出下文对襄阳实地游览的叙述。