一、根据英文释义、首字母或中文提示完成单词。
1. She has been studying hard (最近) because she wants to pass the final exam.
2. My friends tried to calm me down, but his words got me even (疯的).
3. Continuous failures almost (迫使) him crazy, but he still didn't give up.
4. When people are in low s, a word of encouragement from friends can be very helpful.
5. This magazine is mainly for (children aged between 13－19 years old) readers.

1. lately 2. madder 3. drove 4. spirits 5. teenage

【分析】
本题为根据提示完成单词的题型，需结合词性、时态、固定搭配及词义来逐一解答：第1题需填副词修饰动词；第2题even后接形容词比较级；第3题需用动词过去式；第4题考查固定短语；第5题需匹配对应年龄范围的形容词。
【解析】
1. 空格修饰动词studying，需用副词，中文“最近”对应的副词是lately，故填lately；
2. even用于修饰形容词比较级，“疯的”是mad，其比较级为madder，故填madder；
3. 由语境可知动作发生在过去，用一般过去时，“迫使”的过去式是drove，故填drove；
4. 固定短语in low spirits意为“情绪低落”，结合首字母s，填spirits；
5. 括号内释义为“13-19岁的孩子”，对应的形容词是teenage，修饰readers，故填teenage。
【答案】1. lately 2. madder 3. drove 4. spirits 5. teenage
【知识点】副词用法、形容词比较级、动词过去式、固定短语
【点评】本题考查基础词汇拼写及常用搭配，难度较低，需掌握核心词汇和固定搭配即可正确作答。
【难度系数】0.8

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。（有一项为多余项）
sleep, tired, lead to, noise, stay up, prepare
1. Careless driving and speeding often serious traffic accidents.
2. She spent the whole afternoon for tomorrow's maths exam.
3. Tom felt than before because he stayed up late to read magic books the night before.
4. Class is over. All the students are walking out of the classroom .
5. late often makes you feel tired and sleepy, so it is bad for your health.

1. lead to 2. preparing 3. sleepier 4. noisily 5. Staying up

【分析】
本题要求用方框内单词/短语的适当形式填空，解题思路为：先明确各单词/短语的含义与用法，再结合句子语境、语法结构（如固定搭配、比较级、动名词作主语等）确定所需形式，最后匹配对应词汇完成填空。具体到各小题：1. 需选表“导致”的短语，结合主语单复数确定形式；2. 用到固定搭配，确定动词变形；3. 句中出现than，需用形容词比较级；4. 修饰动词需用副词，确定词性转换；5. 动词短语作主语需变动名词，注意句首大写。
【解析】
1. 句意：粗心驾驶和超速常常导致严重的交通事故。lead to意为“导致”，主语是复数概念，时态为一般现在时，故填lead to。
2. 固定搭配spend time (in) doing sth表示“花费时间做某事”，prepare的动名词形式为preparing，故填preparing。
3. 句中出现than，需用形容词比较级，sleep的比较级是sleepier，符合“比之前更困倦”的语境，故填sleepier。
4. 此处修饰动词短语walk out，需用副词，noise的副词形式是noisily，意为“吵闹地”，故填noisily。
5. 动词短语作主语时需用动名词形式，stay up的动名词是staying up，句首单词首字母大写，故填Staying up。
【答案】
1. lead to 2. preparing 3. sleepier 4. noisily 5. Staying up
【知识点】
动词短语、形容词比较级、副词的用法
【点评】
本题考查词汇适当形式填空，涉及固定搭配、比较级、动名词作主语等基础语法，需准确掌握单词变形规则，是初中英语基础阶段的典型题型。
【难度系数】
0.6

()1. Zhang Hua, our monitor, is organized and thoughtful enough to time well.

A.reduce
B.manage
C.control
D.influence

1. B

【分析】首先理解句子含义：我们的班长张华有条理且考虑周到，能很好地______时间。接着辨析各选项词义：A.reduce意为“减少”；B.manage意为“管理”，manage time是固定搭配，表“合理安排时间”；C.control意为“控制”；D.influence意为“影响”。结合语境，有条理的人应是能合理安排时间，因此需选符合该语义的选项。
【解析】句子表达张华有条理、考虑周到，能合理安排时间。A项“减少”不符合语境；B项“manage”与time构成固定短语“manage time”，意为合理安排时间，贴合句意；C项“控制”侧重掌控，不如“manage”贴合安排时间的语境；D项“影响”语义不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查动词词义及固定搭配，需结合语境辨析选项含义，掌握“manage time”的常用表达即可解题。
【难度系数】0.3

()2. — Do you feel when you live at home?
— No, never. Many people visit me.

A.lonely; alone
B.lonely; lonely
C.alone; lonely
D.alone; alone

2. A

【分析】首先需辨析易混词lonely和alone的用法：lonely是形容词，侧重主观上感到孤独、寂寞，带有情感色彩；alone可作形容词或副词，作副词时修饰动词，侧重客观上独自地。再结合句子语境分析：第一空在系动词feel后，需形容词作表语，表达主观感受，故用lonely；第二空修饰动词live，需副词，表客观上独自居住，故用alone，据此选出正确选项。
【解析】1. 词义与词性辨析：lonely为形容词，表主观孤独的情感；alone可作副词，表客观独自的状态。2. 句子结构分析：第一空在系动词feel后，需形容词作表语，因此用lonely；第二空修饰动词live，需副词，因此用alone。3. 结合选项，A选项符合要求，故选A。
【答案】A
【知识点】形容词与副词辨析、lonely和alone的用法
【点评】本题考查英语易混词的用法辨析，需区分lonely（主观情感）和alone（客观状态）的差异，结合句子结构判断词性，属于基础考点题。
【难度系数】0.7

()3. His father was so that he fell quickly.

A.sleep; sleepy
B.sleepy; asleep
C.sleepy; sleepy
D.asleep; sleep

3. B

【分析】本题考查易混形容词的用法和固定搭配。首先明确各词的词性与词义：sleep是动词/名词，sleepy是形容词（困倦的），asleep是形容词（睡着的）；第二空有固定搭配fall asleep（入睡），结合句意“他爸爸太困了很快就睡着了”，第一空需填表“困倦”的形容词，第二空填表“睡着”的形容词，据此推导答案。
【解析】sleep可作动词或名词，意为“睡觉/睡眠”；sleepy是形容词，意为“困倦的”，用于描述人有困意的状态；asleep是形容词，意为“睡着的”，固定搭配fall asleep表示“入睡”。句意为“他的爸爸太困了，很快就睡着了”，第一空需形容词作表语表“困倦”，故填sleepy；第二空为固定搭配，填asleep，对应选项B。
【答案】B
【知识点】形容词辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础英语词汇的用法，需区分sleep、sleepy、asleep的词义及搭配，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.7

()4. I wonder you have finished reading the novel I lent you last week.

A.if
B.that
C.what
D.who

4. A

【分析】首先明确本题考查宾语从句的连接词，主句为“I wonder”，其后接宾语从句。先分析从句结构：从句主语是you，谓语是have finished reading，宾语是the novel，结构完整，不缺句子成分。再结合句意“我想知道______你读完了我上周借你的小说”，此处需要表达“是否”的含义，据此判断连接词。
【解析】本题考查宾语从句的连接词。主句“I wonder”后接宾语从句，从句“you have finished reading the novel I lent you last week”结构完整，不缺主语、宾语等成分。结合句意，此处需表“是否”的连接词：A选项if意为“是否”，符合语境；B选项that在宾语从句中无实际意义，仅起连接作用，不符合句意；C选项what在从句中需充当主语、宾语等成分，D选项who在从句中需指人并充当主语或宾语，二者均不符合从句结构及句意，故排除B、C、D，选A。
【答案】A
【知识点】宾语从句连接词
【点评】本题为宾语从句连接词的基础考查题，需掌握不同连接词的含义及在从句中的成分功能，结合句意即可快速判断，属于易得分题。
【难度系数】0.6

()5. — I feel so tired. —

A.Lucky you!
B.You'd better work harder.
C.Congratulations!
D.Why don't you stop and have a resst?
课后作业 KEHOUZUOYE ★★★★★

5. D

【分析】这是一道英语情景交际题，需结合对话语境选择合适答语。对话中一方表达“我感觉很累”，另一方应给出合理回应，需逐一分析选项匹配语境。
【解析】首先明确对话场景：一方疲惫，需选恰当建议。A项“Lucky you!”意为“你真幸运！”，与疲惫语境不符；B项“You'd better work harder.”意为“你最好更努力工作”，对方疲惫时提此建议不符合语境；C项“Congratulations!”意为“恭喜！”，用于祝贺，与疲惫无关；D项“Why don't you stop and have a rest?”意为“你为什么不停下来休息一下呢？”，是针对疲惫的合理建议，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景交际的运用，难度较低，准确理解各选项含义及对话场景即可选出正确答案。
【难度系数】0.8

四、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词。
With today's busy lifestyles, many parents want to spend more “quality” time with their children. It's the time that the family members have more (1)c to get to know each other.
Much of the child's basic learning takes place when the whole family are together doing (2)u things, such as getting dressed, watching films and talking about (3)d life.
Children (4)n to know they are loved. The cry of children today is, “Love me for who I am, not (5)w I do. Love me for who I am, even when I am naughty.”
This does not mean that you allow the child to do (6)e. What it does mean is that even though the child behaves badly, you should (7)s love him. By living in a family, children learn to share with others, (8)c for others, and how to love others.
Children learn about trust from their parents. They learn trust from being trusted. When parents trust the child to do something on his (9)o, the child learns that he can do it.
To help children grow (10)h, parents should help them learn about life.

1. chances 2. usual 3. daily 4. need 5. what 6. everything 7. still 8. care 9. own 10. healthily/happily

【分析】
本题为根据短文内容及首字母提示填词，解题思路为：首先通读全文把握短文主旨（父母高质量陪伴对孩子成长的重要性）；再结合每个空格的首字母、上下文语境、语法规则及固定搭配，逐一推断合适单词，同时注意单词形式变化（如名词复数、副词等）。
【解析】
1. 句意：这是家庭成员有更多机会互相了解的时间。chance为可数名词，more后接复数形式，故填chances。
2. 句意：孩子的很多基础学习发生在全家一起做日常事情时。usual表示“日常的”，修饰名词things，符合语境，故填usual。
3. 句意：比如穿衣、看电影和谈论日常生活。daily与life构成固定搭配daily life（日常生活），故填daily。
4. 句意：孩子需要知道他们被爱。need to do sth为固定搭配，主语children为复数，故填need。
5. 句意：爱我本来的样子，不是我做的事。此处引导宾语从句且在从句中作do的宾语，用what，故填what。
6. 句意：这并不意味着你允许孩子做所有事。everything表示“所有事情”，符合语境，故填everything。
7. 句意：即使孩子表现不好，你仍然爱他。still表示“仍然”，符合逻辑，故填still。
8. 句意：孩子学会分享、关心他人。care for为固定搭配，意为“关心”，故填care。
9. 句意：当父母信任孩子独自做某事时。on one's own为固定搭配，意为“独自”，故填own。
10. 句意：为了帮助孩子健康/快乐成长。此处需副词修饰动词grow，healthily（健康地）或happily（快乐地）均符合，故填healthily/happily。
【答案】
1. chances 2. usual 3. daily 4. need 5. what 6. everything 7. still 8. care 9. own 10. healthily/happily
【知识点】
英语词汇运用、固定搭配、语境理解
【点评】
本题考查学生对英语词汇、固定搭配及上下文语境的综合运用能力，要求结合首字母提示准确推断单词，整体难度适中，是英语基础题型的常见考查形式。
【难度系数】
0.6