一、写词语。注意书写规范、端正、整洁。
呈现
变幻
李子
夏日




建造
冰柱
刀剑
奇妙

依次填写：呈现、变幻、李子、夏日、建造、冰柱、刀剑、奇妙

本题考查汉字规范书写能力，只需将题干给出的对应词语工整、准确地填写在对应横线上即可，注意不要写错别字，保证字迹端正整洁。

二、选字填空。
借 惜 猎
爱() 打() ()物 ()钱
险 捡 检
危() ()查 风() ()拾

惜、猎、猎、借、险、检、险、捡

我们先辨析每组形近字的字义，再结合常用词语搭配填空：第一组“借、惜、猎”中，“惜”有珍视、疼爱的含义，可搭配组成“爱惜”；“猎”指捕捉野生动物的相关行为/事物，可搭配组成“打猎”“猎物”；“借”指暂时使用他人的财物等，可搭配组成“借钱”。第二组“险、捡、检”中，“险”有危险、不安全的含义，可搭配组成“危险”“风险”；“检”有查看、查验的含义，可搭配组成“检查”；“捡”有拾取的含义，可搭配组成“捡拾”。

三、读一读,用加点的词语写句子。
没有火,就不能工作;没有火,就不能生活;没有火,生命就受到威胁。

没有雨露，就没有小草的茁壮；没有雨露，就没有鲜花的绽放；没有雨露，大地就会失去鲜活的色彩。

本题要求仿照例句的排比句式，连续使用三个“没有……就……”的结构，写出某一事物的重要作用，语句通顺、逻辑合理即可，符合三年级学生的表达水平。

四、阅读下文，回答问题。
胸有成竹
北宋时期有个著（明 名）画家，叫文与可，特别爱画竹子。
他家的院子前后，栽满了竹子。文与可每天到竹林里，仔细观（察 查）竹子的枝叶和生长情况，了解竹子在不同季节和不同天气中的变化。时间长了，他心中积累（lěi lèi）了各种竹子的形象。他在动笔之前，要画什么样的竹子心中早已有了轮廓，转眼之间，笔下就出现了一株株生动传神的竹子。
一次，文与可把一幅刚画完的画放在书房的桌子上。画面是几根新生的嫩（nèn lùn）竹，靠近竹根的地方，有几个刚出土的竹笋，生动极了。当他从屋外回到书房时，发现那幅画不见了，一只猫正在抓住纸团玩。原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。
有人问文与可画竹的秘诀，他说 我非常熟悉竹子 每当我要画竹子的时候 竹子的样子就在我心中出现了 我只不过把心中的竹子画到纸上罢了
后来，人们就用“胸有成竹”比喻做事之前有了主意或有了成功的把握。
1. 在文中括号里用“”画出正确的字或拼音。
2. 给第三段里没有加标点的地方加上标点符号。
3.“竹笋”的“笋”字用音序查字法应查字母，再查音节；用部首查字法，应查部，再查画。
4. 用“胸有成竹”造句。

1. 正确内容：名、察、lěi、nèn
2. 补充标点后的内容：他说：“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了，我只不过把心中的竹子画到纸上罢了。”
3. S；sǔn；竹；4
4. 示例：这次期末考试我复习得十分充分，早就胸有成竹了。

1. 第1题考查形近字辨析与汉字正确读音：“著名”指有名，选“名”；“观察”指仔细察看事物，选“察”；“积累”的“累”表堆积义时读lěi，“嫩竹”的“嫩”正确读音为nèn。2. 第2题考查标点符号使用规则，人物引出话语前要加冒号和前引号，句子中间停顿用逗号，整句话结束后加句号和后引号。3. 第3题考查查字法的掌握：音序查字法取汉字拼音首字母的大写形式，音节为汉字的拼音，部首查字法先提取对应部首，再数除去部首后剩余部分的笔画数。4. 第4题考查词语运用，结合“做事之前已经有成熟的主意、有成功的把握”的词义，组织通顺符合语境的句子即可。