九、Alice 是纪律委员,她记录了 Tiantian 今天的表现。根据短文内容,完成任务。(8分)
$□$ Tiantian is late for class today. He feels sorry. He doesn't eat breakfast. He is very hungry(饥饿的). $□$ So he eats some bread in class. $□$ In English class, he puts up his hand and asks the teacher a question(问题). $□$ After school, he turns off all the lights and closes the door.
任务一:请判断 Tiantian 的行为是否符合班规,符合的在方框中打“√”,不符合的打“×”。(4分)
任务二:对于 Tiantian 不符合班规的行为,请给出你的建议。(4分)
1.
2.

任务一:× × √ √
任务二:1. Don't be late (for class).
2. Don't eat in class.

【分析】首先需逐一分析Tiantian的四个行为是否符合班规：1. 迟到属于违反班规的行为；2. 上课吃东西属于违反班规的行为；3. 上课举手提问是遵守课堂纪律的表现；4. 放学后关灯关门是遵守班级规定的表现。针对不符合班规的两个行为，需给出对应的合理建议。
【解析】任务一：判断每个行为是否符合班规：①迟到（不符合，打×）；②上课吃面包（不符合，打×）；③英语课举手提问（符合，打√）；④放学后关灯关门（符合，打√）。任务二：针对迟到的行为，建议不要迟到；针对上课吃东西的行为，建议不要在课上吃东西，用英语规范表达即可。
【答案】任务一:× × √ √；任务二:1. Don't be late (for class). 2. Don't eat in class.
【知识点】英语阅读理解、行为判断、英语建议表达
【点评】本题结合短文内容考查学生对行为是否符合班规的判断能力，以及用英语给出合理建议的能力，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】0.7

十、下面是 Alice 制作的“班规翻翻书”,请你选择正确的句子补全内容,并为第3和第4页设计新的内容。(12分,含2分书写分)
Keep the classroom clean. Don't be late.
Put up your hand to speak. Don't eat in class.

Don't be late.
Put your hand up to speak.
Keep the classroom clean.
Don't eat in class.

【分析】
这道题需先观察图标含义，匹配对应的班规句子，再为第3、4页设计合理的班规内容。P1图标是禁止迟到的标识，对应给出的班规句子；P2图标是举手发言的图案，匹配对应句子；P3、P4需结合常见班规，从题目给出的句子中选择或设计合理内容即可。
【解析】
1. 识别P1图标：图标为禁止迟到的标识，匹配句子Don't be late，故P1填该句。
2. 识别P2图标：图标是举手发言的图案，对应句子Put your hand up to speak，故P2填该句。
3. 设计P3、P4内容：结合常见班规，从题目给出的句子中选取，P3填Keep the classroom clean，P4填Don't eat in class（内容合理即可）。
【答案】
P1: Don't be late.
P2: Put your hand up to speak.
P3: Keep the classroom clean.
P4: Don't eat in class.
【知识点】
英语班规表达，图标与句子匹配，英语书写
【点评】
本题结合生活班规考查英语句子的理解与运用，既需匹配图标对应句子，又需自主设计合理内容，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6