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1. (2026·山东青岛城阳区期中)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“为什么工业革命是在18世纪后期而不是在早100年或1 000年时发生？答案在很大程度上可以从海外大扩张之后欧洲惊人的经济发展中找到。”由此可知，作者认为促使工业革命发生的重要原因是（
A.科学技术的广泛应用
B.民主政治的发展
C.海外市场需求的扩大
D.工匠经验的总结
C
）A.科学技术的广泛应用
B.民主政治的发展
C.海外市场需求的扩大
D.工匠经验的总结
答案
1.C [解析]根据材料“答案在很大程度上可以从海外大扩张之后欧洲惊人的经济发展中找到”可知，海外大扩张(如英国的殖民扩张)使欧洲获得了广阔的海外市场，传统手工生产无法满足市场需求，迫切需要通过工业革命(机器生产)提高产量。故选C项。
解析
【分析】
首先要明确这是一道历史观点类选择题，解题第一步先抓设问限定：题目要求选出的是“作者认为”的工业革命发生的原因，而非课本中工业革命的全部背景。第二步提取材料核心线索：作者明确指出答案要从“海外大扩张之后欧洲惊人的经济发展”中寻找，说明原因和海外扩张直接相关。第三步再逐一比对选项，先排除和“海外大扩张”完全无关的选项，再结合史实匹配对应逻辑，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 提炼材料核心逻辑：斯塔夫里阿诺斯将工业革命发生的核心诱因，指向海外大扩张之后欧洲的经济发展。近代欧洲的海外大扩张为其开辟了极为广阔的海外市场，传统手工生产的效率完全无法满足快速增长的市场需求，倒逼生产领域的技术革新，直接推动工业革命到来。
2. 逐一排除错误选项：
A选项：科学技术的广泛应用是第二次工业革命的典型特征，且材料完全未提及科学技术相关内容，不符合题意，排除；
B选项：材料没有涉及民主政治发展的相关表述，不属于作者论述的范畴，排除；
D选项：工匠经验总结是工业革命技术积累的来源，但材料无任何相关对应信息，不符合作者的观点，排除。
综上，只有C选项海外市场需求的扩大符合材料逻辑。
【答案】
C
【知识点】
工业革命背景，早期殖民扩张
【点评】
本题属于基础史料类选择题，易错点在于很多同学会脱离材料，直接选择课本中表述正确但不符合题干作者观点的其他工业革命背景选项，解题时要牢记观点类选择题优先贴合材料给出的核心逻辑，紧扣题干给出的限定条件，不要脱离材料盲目套用课本知识点。
【难度系数】
0.7
首先要明确这是一道历史观点类选择题，解题第一步先抓设问限定：题目要求选出的是“作者认为”的工业革命发生的原因，而非课本中工业革命的全部背景。第二步提取材料核心线索：作者明确指出答案要从“海外大扩张之后欧洲惊人的经济发展”中寻找，说明原因和海外扩张直接相关。第三步再逐一比对选项，先排除和“海外大扩张”完全无关的选项，再结合史实匹配对应逻辑，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 提炼材料核心逻辑：斯塔夫里阿诺斯将工业革命发生的核心诱因，指向海外大扩张之后欧洲的经济发展。近代欧洲的海外大扩张为其开辟了极为广阔的海外市场，传统手工生产的效率完全无法满足快速增长的市场需求，倒逼生产领域的技术革新，直接推动工业革命到来。
2. 逐一排除错误选项：
A选项：科学技术的广泛应用是第二次工业革命的典型特征，且材料完全未提及科学技术相关内容，不符合题意，排除；
B选项：材料没有涉及民主政治发展的相关表述，不属于作者论述的范畴，排除；
D选项：工匠经验总结是工业革命技术积累的来源，但材料无任何相关对应信息，不符合作者的观点，排除。
综上，只有C选项海外市场需求的扩大符合材料逻辑。
【答案】
C
【知识点】
工业革命背景，早期殖民扩张
【点评】
本题属于基础史料类选择题，易错点在于很多同学会脱离材料，直接选择课本中表述正确但不符合题干作者观点的其他工业革命背景选项，解题时要牢记观点类选择题优先贴合材料给出的核心逻辑，紧扣题干给出的限定条件，不要脱离材料盲目套用课本知识点。
【难度系数】
0.7
2. (2026·山东烟台栖霞市期中)约1765年,英国织工哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”,功效一下子提高了八倍。后来人们把“珍妮纺纱机”的发明和使用作为工业革命开始的标志,其主要依据是(
A.生产方式发生变化
B.提高了妇女的社会地位
C.家庭结构发生变化
D.提高了人民的生活水平
A
)A.生产方式发生变化
B.提高了妇女的社会地位
C.家庭结构发生变化
D.提高了人民的生活水平
答案
2.A
解析
【分析】
首先我们要明确解题的核心思路：判定某一发明作为工业革命开端标志的依据，必须紧扣工业革命的本质属性，不能把后续衍生的次生影响当成核心依据。首先回忆工业革命的核心定义：工业革命的核心是生产方式从传统手工劳动转向机器大生产的革命性变革。接下来逐一比对选项，先排除和生产方式本质变革无关的社会衍生影响类选项，B、C、D都是珍妮纺纱机发明后逐步带来的间接社会影响，只有A项指向生产领域的本质变化，符合工业革命开端的判定逻辑。
【解析】
工业革命的核心特征是机器生产逐步取代手工劳动，实现生产方式的革命性转型。珍妮纺纱机是近代首个大幅突破手工纺纱效率的实用纺纱机器，它的发明和使用标志着生产领域正式开启了以机器替代手工劳动的生产方式变革，因此被认定为工业革命开始的标志。
对其余选项的分析：
B选项：珍妮纺纱机让妇女可以更便利地参与纺纱生产，但妇女社会地位提升是后续衍生的社会影响，并非判定工业革命开端的核心依据。
C选项：家庭结构发生变化是工业革命深入推进后才出现的间接社会结果，和工业革命开端的核心判定逻辑无关。
D选项：人民生活水平提升是工业革命长期发展后带来的整体社会效应，不能作为工业革命开始的标志的判定依据。
综上，答案选A。
【知识点】
第一次工业革命开端，工业革命核心特征
【点评】
本题属于第一次工业革命相关的基础概念辨析题，易错点是容易混淆工业革命的本质变革和后续次生社会影响，解题的关键是牢牢抓住“生产力/生产方式的根本性变革”这一核心判定标准，即可快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7
首先我们要明确解题的核心思路：判定某一发明作为工业革命开端标志的依据，必须紧扣工业革命的本质属性，不能把后续衍生的次生影响当成核心依据。首先回忆工业革命的核心定义：工业革命的核心是生产方式从传统手工劳动转向机器大生产的革命性变革。接下来逐一比对选项，先排除和生产方式本质变革无关的社会衍生影响类选项，B、C、D都是珍妮纺纱机发明后逐步带来的间接社会影响，只有A项指向生产领域的本质变化，符合工业革命开端的判定逻辑。
【解析】
工业革命的核心特征是机器生产逐步取代手工劳动，实现生产方式的革命性转型。珍妮纺纱机是近代首个大幅突破手工纺纱效率的实用纺纱机器，它的发明和使用标志着生产领域正式开启了以机器替代手工劳动的生产方式变革，因此被认定为工业革命开始的标志。
对其余选项的分析：
B选项：珍妮纺纱机让妇女可以更便利地参与纺纱生产，但妇女社会地位提升是后续衍生的社会影响，并非判定工业革命开端的核心依据。
C选项：家庭结构发生变化是工业革命深入推进后才出现的间接社会结果，和工业革命开端的核心判定逻辑无关。
D选项：人民生活水平提升是工业革命长期发展后带来的整体社会效应，不能作为工业革命开始的标志的判定依据。
综上，答案选A。
【知识点】
第一次工业革命开端，工业革命核心特征
【点评】
本题属于第一次工业革命相关的基础概念辨析题，易错点是容易混淆工业革命的本质变革和后续次生社会影响，解题的关键是牢牢抓住“生产力/生产方式的根本性变革”这一核心判定标准，即可快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7
3. (2026·广东惠州惠城区校级期中)下表为工业革命时期英国一个工厂的规章制度(部分)。由此可知,当时英国(
A.纺织业实现快速发展
B.生产规模进一步扩大
C.现代工厂制度确立
D.交通运输业技术革新
C
)A.纺织业实现快速发展
B.生产规模进一步扩大
C.现代工厂制度确立
D.交通运输业技术革新
答案
3.C [解析]根据材料并结合所学知识可知，随着工业革命的推进，工厂这种新的生产组织方式出现。工厂通过严苛的规章管理工人和生产活动，工厂规章制度对工人的离岗、交谈、吹口哨等行为都有明确的罚款规定，这是现代工厂制度的典型特征。故选C项。
解析
【分析】
首先梳理题干核心信息：题目给出了工业革命时期英国工厂的数条规章制度，对工人擅自离岗、工作期间交谈、吹口哨唱歌等行为都明确设置了罚款处罚。接下来先排除和材料完全无关的干扰项：A选项的纺织业发展速度、B选项的生产规模扩大，材料都没有给出产量、雇工数量等对应支撑信息，D选项的交通运输业技术革新和工厂管理的内容完全无关。再结合工业革命的相关史实，现代工厂制度的典型特点就是通过明确的制度化规章约束工人行为、保障生产秩序，正好和材料内容对应，由此可以确定正确选项。
【解析】
第一步，提取材料核心信息：材料呈现的是工业革命时期英国工厂的管理规则，对工人工作期间的行动、言行都作出了严格约束，违规即处以罚款。
第二步，逐一辨析选项：
选项A：材料仅涉及工厂的管理制度，没有任何和纺织业生产增速、产量提升相关的表述，无法得出纺织业实现快速发展的结论，排除。
选项B：材料没有提及工厂的雇工数量、产能、厂区范围等能够体现生产规模扩大的相关信息，无法得出该结论，排除。
选项C：结合所学可知，工业革命催生了现代工厂制度，这类生产组织形式的核心特征就是推行严格的制度化管理，通过明确的奖惩规则约束工人行为，保障生产的秩序和效率，和材料呈现的内容完全吻合，该选项正确。
选项D：材料内容完全围绕工厂内部管理展开，和交通运输业的技术进步没有任何关联，排除。
【答案】
C
【知识点】
工业革命，现代工厂制度
【点评】
本题属于工业革命板块的基础概念类考题，解题的核心是准确识记现代工厂制度的典型特征，同时要遵循“论从史出”的原则，排除所有没有材料信息支撑、脱离题干的干扰选项，避免对材料内容进行无依据的引申。
【难度系数】
0.7
首先梳理题干核心信息：题目给出了工业革命时期英国工厂的数条规章制度，对工人擅自离岗、工作期间交谈、吹口哨唱歌等行为都明确设置了罚款处罚。接下来先排除和材料完全无关的干扰项：A选项的纺织业发展速度、B选项的生产规模扩大，材料都没有给出产量、雇工数量等对应支撑信息，D选项的交通运输业技术革新和工厂管理的内容完全无关。再结合工业革命的相关史实，现代工厂制度的典型特点就是通过明确的制度化规章约束工人行为、保障生产秩序，正好和材料内容对应，由此可以确定正确选项。
【解析】
第一步，提取材料核心信息：材料呈现的是工业革命时期英国工厂的管理规则，对工人工作期间的行动、言行都作出了严格约束，违规即处以罚款。
第二步，逐一辨析选项：
选项A：材料仅涉及工厂的管理制度，没有任何和纺织业生产增速、产量提升相关的表述，无法得出纺织业实现快速发展的结论，排除。
选项B：材料没有提及工厂的雇工数量、产能、厂区范围等能够体现生产规模扩大的相关信息，无法得出该结论，排除。
选项C：结合所学可知，工业革命催生了现代工厂制度，这类生产组织形式的核心特征就是推行严格的制度化管理，通过明确的奖惩规则约束工人行为，保障生产的秩序和效率，和材料呈现的内容完全吻合，该选项正确。
选项D：材料内容完全围绕工厂内部管理展开，和交通运输业的技术进步没有任何关联，排除。
【答案】
C
【知识点】
工业革命，现代工厂制度
【点评】
本题属于工业革命板块的基础概念类考题，解题的核心是准确识记现代工厂制度的典型特征，同时要遵循“论从史出”的原则，排除所有没有材料信息支撑、脱离题干的干扰选项，避免对材料内容进行无依据的引申。
【难度系数】
0.7
4. 新情境 笔记 （2025·天津中考改编）在1866年出使欧洲的清朝使团成员的笔记中记载，“以火灼（烧）水，藉（借）水气之力以运船”。笔记中描写的动力机器最可能是（
A.鼓风机
B.蒸汽机
C.珍妮机
D.蒸汽机车
B
）A.鼓风机
B.蒸汽机
C.珍妮机
D.蒸汽机车
答案
4.B
解析
【分析】
首先我们从题干里提取两个核心解题线索：第一是该机器的工作原理：“以火灼水，藉水气之力”，也就是通过烧开水产生水蒸气，借助水蒸气的力量获得动力；第二是该机器的用途：用来驱动船只。接下来结合第一次工业革命的相关发明，紧扣“动力机器”的设问限定，逐一排除不符合原理、不符合用途的选项，就可以得到正确答案。
【解析】
我们逐一辨析选项：
1. 选项A：鼓风机的功能是鼓风送风，不需要通过烧开水产生水气提供动力，也无法驱动船只，不符合记载描述，直接排除。
2. 选项B：改良蒸汽机的工作原理正是加热水产生水蒸气，利用蒸汽的动力做功，第一次工业革命中改良蒸汽机被广泛用作轮船的动力装置，完全匹配题干“以火灼水，藉水气之力以运船”的描述，符合要求。
3. 选项C：珍妮机是第一次工业革命中的手摇纺纱工具，属于纺织领域的生产设备，不需要依靠蒸汽提供动力，也不可能驱动船只，排除。
4. 选项D：蒸汽机车即火车，是依靠蒸汽动力运行的陆地交通工具，既不能用来“运船”，本身也属于交通工具而非设问要求的动力机器，不符合限定条件，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】B
【知识点】第一次工业革命，改良蒸汽机
【点评】本题以清朝使团的欧洲游记史料作为新情境，考查对工业革命相关发明的辨析能力，题目设置的迷惑点是容易误选D项蒸汽机车，解题时只要紧扣题干“动力机器”“运船”两处关键限定，就可以轻松避开误区选出正确答案。
【难度系数】0.7
首先我们从题干里提取两个核心解题线索：第一是该机器的工作原理：“以火灼水，藉水气之力”，也就是通过烧开水产生水蒸气，借助水蒸气的力量获得动力；第二是该机器的用途：用来驱动船只。接下来结合第一次工业革命的相关发明，紧扣“动力机器”的设问限定，逐一排除不符合原理、不符合用途的选项，就可以得到正确答案。
【解析】
我们逐一辨析选项：
1. 选项A：鼓风机的功能是鼓风送风，不需要通过烧开水产生水气提供动力，也无法驱动船只，不符合记载描述，直接排除。
2. 选项B：改良蒸汽机的工作原理正是加热水产生水蒸气，利用蒸汽的动力做功，第一次工业革命中改良蒸汽机被广泛用作轮船的动力装置，完全匹配题干“以火灼水，藉水气之力以运船”的描述，符合要求。
3. 选项C：珍妮机是第一次工业革命中的手摇纺纱工具，属于纺织领域的生产设备，不需要依靠蒸汽提供动力，也不可能驱动船只，排除。
4. 选项D：蒸汽机车即火车，是依靠蒸汽动力运行的陆地交通工具，既不能用来“运船”，本身也属于交通工具而非设问要求的动力机器，不符合限定条件，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】B
【知识点】第一次工业革命，改良蒸汽机
【点评】本题以清朝使团的欧洲游记史料作为新情境，考查对工业革命相关发明的辨析能力，题目设置的迷惑点是容易误选D项蒸汽机车，解题时只要紧扣题干“动力机器”“运船”两处关键限定，就可以轻松避开误区选出正确答案。
【难度系数】0.7
5. 跨学科 折线图 （2026·江苏南通海安市期中）如表所示为近代某阶段英国经济结构中农业、工业占比变化情况。该阶段指的是（
A.16 世纪晚期
B.17 世纪中期
C.18 世纪下半叶
D.19 世纪上半叶
D
）A.16 世纪晚期
B.17 世纪中期
C.18 世纪下半叶
D.19 世纪上半叶
答案
5.D
解析
【分析】
首先先观察折线图的变化趋势：代表农业的虚线占比持续下降，代表工业的实线占比持续上升，最终工业占比反超农业，工业占比接近40%，农业占比回落至20%多，说明该阶段英国工业化推进程度较高，工业已经在国民经济结构中占比超过农业。接下来逐一比对选项对应的时代特征：首先排除农业占绝对主导的16世纪晚期、17世纪中期，再排除工业革命刚起步、工业占比尚未超过农业的18世纪下半叶，最终匹配符合特征的时间段即可。
【解析】
解：
1. 从图表信息可知，该时期英国工业占比不断上升，农业占比不断下降，工业占比最终超过农业，说明英国工业化已经发展到较高水平，工业取代农业成为占比更高的产业。
2. 对选项逐一分析：
A选项16世纪晚期：英国仍处于农耕经济占绝对主导的阶段，农业占比远高于工业，不符合图示特征，错误。
B选项17世纪中期：英国刚刚爆发资产阶级革命，工业发展水平较低，农业依然是国民经济的核心支柱，占比远高于工业，不符合图示，错误。
C选项18世纪下半叶：英国工业革命刚刚起步，工业化尚未全面推进，工业占比还未超过农业，不符合图示的工业反超农业的特征，错误。
D选项19世纪上半叶：英国率先完成工业革命，机器大工业快速发展，工业产值占比超过农业，和图示的工农业占比变化趋势完全吻合，正确。
【答案】
D
【知识点】
英国工业革命；近代英国经济结构变动
【点评】
本题以跨学科的折线统计图为载体，考查工业革命对英国产业结构的影响，要求学生准确梳理英国不同历史阶段的经济发展特征，区分工业革命起步阶段和完成阶段的产业比重差异，侧重考查时空观念核心素养。
【难度系数】
0.6
首先先观察折线图的变化趋势：代表农业的虚线占比持续下降，代表工业的实线占比持续上升，最终工业占比反超农业，工业占比接近40%，农业占比回落至20%多，说明该阶段英国工业化推进程度较高，工业已经在国民经济结构中占比超过农业。接下来逐一比对选项对应的时代特征：首先排除农业占绝对主导的16世纪晚期、17世纪中期，再排除工业革命刚起步、工业占比尚未超过农业的18世纪下半叶，最终匹配符合特征的时间段即可。
【解析】
解：
1. 从图表信息可知，该时期英国工业占比不断上升，农业占比不断下降，工业占比最终超过农业，说明英国工业化已经发展到较高水平，工业取代农业成为占比更高的产业。
2. 对选项逐一分析：
A选项16世纪晚期：英国仍处于农耕经济占绝对主导的阶段，农业占比远高于工业，不符合图示特征，错误。
B选项17世纪中期：英国刚刚爆发资产阶级革命，工业发展水平较低，农业依然是国民经济的核心支柱，占比远高于工业，不符合图示，错误。
C选项18世纪下半叶：英国工业革命刚刚起步，工业化尚未全面推进，工业占比还未超过农业，不符合图示的工业反超农业的特征，错误。
D选项19世纪上半叶：英国率先完成工业革命，机器大工业快速发展，工业产值占比超过农业，和图示的工农业占比变化趋势完全吻合，正确。
【答案】
D
【知识点】
英国工业革命；近代英国经济结构变动
【点评】
本题以跨学科的折线统计图为载体，考查工业革命对英国产业结构的影响，要求学生准确梳理英国不同历史阶段的经济发展特征，区分工业革命起步阶段和完成阶段的产业比重差异，侧重考查时空观念核心素养。
【难度系数】
0.6
6. (2026·河南驻马店驿城区校级期中)第一次工业革命后，资本主义生产方式在英国国民经济的各部门都具有绝对的统治地位。如果说，是手工业动摇和瓦解了封建经济的基础，那么，是资本主义的机器大工业完成了彻底摧毁封建经济基础的任务。由此可知，第一次工业革命（
A.加剧了英国的殖民扩张
B.促进了人们的思想解放
C.推动了棉纺织业的发展
D.巩固了资产阶级的统治
D
）A.加剧了英国的殖民扩张
B.促进了人们的思想解放
C.推动了棉纺织业的发展
D.巩固了资产阶级的统治
答案
6.D [解析]根据材料“第一次工业革命后，资本主义生产方式在英国国民经济的各部门都具有绝对的统治地位”“资本主义的机器大工业完成了彻底摧毁封建经济基础的任务”可知，第一次工业革命的核心作用是通过机器大工业取代封建经济，确立资本主义生产方式的统治地位，从而巩固资产阶级的统治。故选D项。
解析
【分析】
这道题属于历史材料型选择题，解题的核心思路是紧扣题干给出的材料主旨，不要脱离材料随意套用课本零散知识点。首先第一步逐句梳理材料信息：先明确材料给出的两个核心结论，一是第一次工业革命后资本主义生产方式在英国所有经济部门占据绝对统治地位，二是机器大工业彻底摧毁了封建经济的基础。接下来我们带着这个核心信息逐一比对选项，排除完全没有在材料中提及的无关选项，最后匹配最贴合材料主旨的答案即可。
【解析】
1. 先提取题干关键信息：材料明确指出第一次工业革命后，英国资本主义生产方式取得绝对统治地位，机器大工业彻底完成了摧毁封建经济基础的任务。
2. 逐一分析选项：
A选项：材料全程没有涉及英国殖民扩张的相关内容，属于和题干无关的表述，直接排除。
B选项：题干完全没有提到思想文化领域的相关变化，“思想解放”无中生有，排除。
C选项：材料没有单独提及棉纺织业的发展情况，不符合材料表述，排除。
D选项：封建经济基础被彻底摧毁、资本主义生产方式占据绝对统治地位，本质上就是进一步巩固了资产阶级的统治，完全契合材料的核心主旨。
【答案】
D
【知识点】
第一次工业革命的影响
资产阶级统治的巩固
【点评】
本题侧重考查学生论从史出的材料解读能力，不少学生容易误选其他选项，本质是没有抓住题干核心指向，仅凭记忆中工业革命的零散影响就盲目选择，解题时要注意所有选项都要和材料内容对应，不能脱离题干凭空推导。
【难度系数】
0.8
这道题属于历史材料型选择题，解题的核心思路是紧扣题干给出的材料主旨，不要脱离材料随意套用课本零散知识点。首先第一步逐句梳理材料信息：先明确材料给出的两个核心结论，一是第一次工业革命后资本主义生产方式在英国所有经济部门占据绝对统治地位，二是机器大工业彻底摧毁了封建经济的基础。接下来我们带着这个核心信息逐一比对选项，排除完全没有在材料中提及的无关选项，最后匹配最贴合材料主旨的答案即可。
【解析】
1. 先提取题干关键信息：材料明确指出第一次工业革命后，英国资本主义生产方式取得绝对统治地位，机器大工业彻底完成了摧毁封建经济基础的任务。
2. 逐一分析选项：
A选项：材料全程没有涉及英国殖民扩张的相关内容，属于和题干无关的表述，直接排除。
B选项：题干完全没有提到思想文化领域的相关变化，“思想解放”无中生有，排除。
C选项：材料没有单独提及棉纺织业的发展情况，不符合材料表述，排除。
D选项：封建经济基础被彻底摧毁、资本主义生产方式占据绝对统治地位，本质上就是进一步巩固了资产阶级的统治，完全契合材料的核心主旨。
【答案】
D
【知识点】
第一次工业革命的影响
资产阶级统治的巩固
【点评】
本题侧重考查学生论从史出的材料解读能力，不少学生容易误选其他选项，本质是没有抓住题干核心指向，仅凭记忆中工业革命的零散影响就盲目选择，解题时要注意所有选项都要和材料内容对应，不能脱离题干凭空推导。
【难度系数】
0.8
7. 实验班原创 工业革命的弊端 下图是反映工业革命时期，英国童工在煤矿中劳动的绘画作品。该图描绘的情景（
A.反映英国政府漠视儿童教育
B.反映资本主义生产方式的剥削性
C.源于工业革命后劳动力匮乏
D.是英国煤矿技术领先的主要原因
B
）A.反映英国政府漠视儿童教育
B.反映资本主义生产方式的剥削性
C.源于工业革命后劳动力匮乏
D.是英国煤矿技术领先的主要原因
答案
7.B
解析
【分析】
我们首先明确本题核心考察方向：围绕工业革命时期英国煤矿童工劳作的历史场景，结合工业革命的时代特征逐一辨析选项，推导正确结论：
1. 先锚定基础史实：工业革命时期资本家为了压缩生产成本、最大化攫取利润，大量雇佣薪资极低、便于管控的童工，这是资本逐利属性的直接体现。
2. 按优先级排查选项：首先直接排除完全不符合史实、逻辑完全不成立的选项，再辨析干扰项的逻辑漏洞：
首先排除C：工业革命时期圈地运动推动大量失地农民涌入城市，城市劳动力处于过剩状态，使用童工绝非源于劳动力匮乏，该表述违背史实。
再排除D：英国煤矿技术领先的核心动力是工业革命的技术革新，童工的高强度劳作和技术进步没有正向因果关系，该逻辑完全不成立。
再辨析干扰项A：仅从童工在煤矿劳动的场景，无法直接推导英国政府漠视儿童教育，且英国后续也出台了多部工厂法案限制童工使用、推进儿童教育，该结论片面，也不符合题目要考察的历史本质。
最后验证B：资本家压榨未成年童工从事高危繁重劳动，正是资本主义生产方式剥削性的直接体现，完全符合史实和题意。
【解析】
本题结合工业革命时期的社会特征逐一分析选项：
A项：仅通过童工在煤矿劳作的场景，无法直接得出英国政府漠视儿童教育的结论，该表述片面，不符合史实逻辑，排除；
B项：工业革命背景下，资本家为追求高额利润，压榨廉价童工从事高危繁重的煤矿劳动，直接反映了资本主义生产方式的剥削性，该项表述正确；
C项：工业革命时期圈地运动带来大量失地劳动力，城市劳动力供给充足，使用童工并非源于劳动力匮乏，该项不符合史实，排除；
D项：英国煤矿技术领先的主要原因是工业革命的技术创新，童工劳作不可能是技术领先的主要原因，该项因果逻辑完全错误，排除。
【答案】
B
【知识点】
工业革命的弊端，资本主义剥削
【点评】
本题以工业革命时期童工劳动的历史绘画为情境，跳出常规考察工业革命积极影响的惯性思路，引导学生辩证认识工业革命的双重影响，要求学生透过历史表象挖掘背后的阶级剥削本质，同时甄别片面、不符合史实的干扰表述，对历史解释素养有一定的考察作用。
【难度系数】
0.7
我们首先明确本题核心考察方向：围绕工业革命时期英国煤矿童工劳作的历史场景，结合工业革命的时代特征逐一辨析选项，推导正确结论：
1. 先锚定基础史实：工业革命时期资本家为了压缩生产成本、最大化攫取利润，大量雇佣薪资极低、便于管控的童工，这是资本逐利属性的直接体现。
2. 按优先级排查选项：首先直接排除完全不符合史实、逻辑完全不成立的选项，再辨析干扰项的逻辑漏洞：
首先排除C：工业革命时期圈地运动推动大量失地农民涌入城市，城市劳动力处于过剩状态，使用童工绝非源于劳动力匮乏，该表述违背史实。
再排除D：英国煤矿技术领先的核心动力是工业革命的技术革新，童工的高强度劳作和技术进步没有正向因果关系，该逻辑完全不成立。
再辨析干扰项A：仅从童工在煤矿劳动的场景，无法直接推导英国政府漠视儿童教育，且英国后续也出台了多部工厂法案限制童工使用、推进儿童教育，该结论片面，也不符合题目要考察的历史本质。
最后验证B：资本家压榨未成年童工从事高危繁重劳动，正是资本主义生产方式剥削性的直接体现，完全符合史实和题意。
【解析】
本题结合工业革命时期的社会特征逐一分析选项：
A项：仅通过童工在煤矿劳作的场景，无法直接得出英国政府漠视儿童教育的结论，该表述片面，不符合史实逻辑，排除；
B项：工业革命背景下，资本家为追求高额利润，压榨廉价童工从事高危繁重的煤矿劳动，直接反映了资本主义生产方式的剥削性，该项表述正确；
C项：工业革命时期圈地运动带来大量失地劳动力，城市劳动力供给充足，使用童工并非源于劳动力匮乏，该项不符合史实，排除；
D项：英国煤矿技术领先的主要原因是工业革命的技术创新，童工劳作不可能是技术领先的主要原因，该项因果逻辑完全错误，排除。
【答案】
B
【知识点】
工业革命的弊端，资本主义剥削
【点评】
本题以工业革命时期童工劳动的历史绘画为情境，跳出常规考察工业革命积极影响的惯性思路，引导学生辩证认识工业革命的双重影响，要求学生透过历史表象挖掘背后的阶级剥削本质，同时甄别片面、不符合史实的干扰表述，对历史解释素养有一定的考察作用。
【难度系数】
0.7
