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四、听音,完成任务。(10分)
Ann 和 Jack 在谈论假期。
任务一:听音,排序。(4分)
What did Ann do in the holiday?
（
任务二:再听一遍,判断对(√)错(×)。(6分)
（
（
（
（
Ann 和 Jack 在谈论假期。
任务一:听音,排序。(4分)
What did Ann do in the holiday?
（
4
） （ 1 ） （5
） （3
） （2
）任务二:再听一遍,判断对(√)错(×)。(6分)
（
√
）1. They are talking about the Labour Day holiday.（
×
）2. Jack's holiday was not good. Because he was ill in hospital.（
×
）3. Ann didn't eat lunch in the university.（
√
）4. Jack likes Ann's holiday very much.答案
任务一:4 1 5 3 2
任务二:1. √ 解析:根据听力录音中的“May 1st, May 2nd, ...”可知是劳动节假期,故正确。 2. × 解析:根据听力录音中Jack说的话“My grandma was ill in hospital.”可知是Jack的奶奶生病了,而句子中是Jack生病了,故错误。 3. × 解析:根据听力录音中“... we went to Tsinghua University. We had lunch in the dining hall ...”可知Ann在大学食堂里吃了午饭,而句子中Ann没有在大学里吃午饭,故错误。 4. √ 解析:根据听力录音中Jack说的话“Wow, your holiday was so interesting.”可知Jack喜欢Ann的假期,故正确。
任务二:1. √ 解析:根据听力录音中的“May 1st, May 2nd, ...”可知是劳动节假期,故正确。 2. × 解析:根据听力录音中Jack说的话“My grandma was ill in hospital.”可知是Jack的奶奶生病了,而句子中是Jack生病了,故错误。 3. × 解析:根据听力录音中“... we went to Tsinghua University. We had lunch in the dining hall ...”可知Ann在大学食堂里吃了午饭,而句子中Ann没有在大学里吃午饭,故错误。 4. √ 解析:根据听力录音中Jack说的话“Wow, your holiday was so interesting.”可知Jack喜欢Ann的假期,故正确。
解析
【分析】
这是一道英语听力综合题，包含排序和判断两类任务。解题时需先明确任务要求：任务一要根据听力材料中Ann假期活动的先后顺序对内容排序；任务二需捕捉听力材料里关于假期主题、Jack的假期状况、Ann的午餐情况、Jack对Ann假期的态度等关键细节，再与题目描述对比判断对错。
【解析】
任务一：根据听力录音中Ann假期活动的先后顺序，得出排序为4、1、5、3、2；任务二：1. 听力录音提到“May 1st, May 2nd...”，说明谈论的是劳动节假期，故判断为√；2. 听力中Jack说的是“grandma was ill in hospital”，而非Jack自己生病，故判断为×；3. 听力中提到Ann“had lunch in the university dining hall”，说明她在大学吃了午饭，故判断为×；4. 听力中Jack说“Wow, your holiday was so interesting”，表明他喜欢Ann的假期，故判断为√。
【答案】
任务一:4 1 5 3 2；任务二:1. √ 2. × 3. × 4. √
【知识点】
听力理解、日常话题（假期）
【点评】
本题围绕假期话题考查学生捕捉听力细节信息的能力，需准确抓取时间、人物、事件等关键内容，是基础听力综合题。
【难度系数】
0.5
这是一道英语听力综合题，包含排序和判断两类任务。解题时需先明确任务要求：任务一要根据听力材料中Ann假期活动的先后顺序对内容排序；任务二需捕捉听力材料里关于假期主题、Jack的假期状况、Ann的午餐情况、Jack对Ann假期的态度等关键细节，再与题目描述对比判断对错。
【解析】
任务一：根据听力录音中Ann假期活动的先后顺序，得出排序为4、1、5、3、2；任务二：1. 听力录音提到“May 1st, May 2nd...”，说明谈论的是劳动节假期，故判断为√；2. 听力中Jack说的是“grandma was ill in hospital”，而非Jack自己生病，故判断为×；3. 听力中提到Ann“had lunch in the university dining hall”，说明她在大学吃了午饭，故判断为×；4. 听力中Jack说“Wow, your holiday was so interesting”，表明他喜欢Ann的假期，故判断为√。
【答案】
任务一:4 1 5 3 2；任务二:1. √ 2. × 3. × 4. √
【知识点】
听力理解、日常话题（假期）
【点评】
本题围绕假期话题考查学生捕捉听力细节信息的能力，需准确抓取时间、人物、事件等关键内容，是基础听力综合题。
【难度系数】
0.5
五、阅读,选图片;并判断画线部分发音是否相同,相同的打"√",不同的打"×"。(10分)
A.
B. 
C. D. Tom Bob E. English
(
(
(
(
(
A.
B. C. D. Tom Bob E. English(
D
)1. Tom is thinner than Bob. 6.(×
)(
A
)2. My mother can cook good food. 7.(√
)(
C
)3. Oh no! It is rainy outside. 8.(×
)(
B
)4. Where is my white pen? 9.(√
)(
E
)5. My mother is an English teacher. 10.(×
)答案
1.D 2.A 3.C 4.B 5.E 6.× 解析:thinner画线部分发音为/θ/,than画线部分发音为/ð/。 7.√ 解析:画线部分发音都为/u/。 8.× 解析:rainy画线部分发音为/eɪ/,outside画线部分发音为/aʊ/。 9.√ 解析:画线部分发音都为/w/。 10.× 解析:English画线部分发音为/ʃ/,teacher画线部分发音为/tʃ/。
解析
【分析】
这道题包含两部分任务：一是根据句子含义匹配对应的图片（A-E选项），二是判断每组单词画线部分的发音是否相同。解题时，先理解每个句子的核心内容，匹配对应图片；再准确读出每组单词画线部分的音标，对比发音是否一致即可得出结果。
【解析】
1. 句子“Tom is thinner than Bob”描述Tom比Bob更瘦，对应选项D（含Tom和Bob的图片）；
2. 句子“My mother can cook good food”核心动作是做饭，对应选项A（做饭场景的图片）；
3. 句子“Oh no! It is rainy outside”描述外面下雨，对应选项C（下雨场景的图片）；
4. 句子“Where is my white pen?”核心是白色钢笔，对应选项B（钢笔的图片）；
5. 句子“My mother is an English teacher”核心是英语老师，对应选项E（标注English的图片）；
6. thinner中th发音为/θ/，than中th发音为/ð/，发音不同，打×；
7. cook中oo发音为/u/，good中oo发音为/u/，发音相同，打√；
8. rainy中ai发音为/eɪ/，outside中ou发音为/aʊ/，发音不同，打×；
9. Where中W发音为/w/，white中w发音为/w/，发音相同，打√；
10. English中sh发音为/ʃ/，teacher中ch发音为/tʃ/，发音不同，打×。
【答案】
1.D 2.A 3.C 4.B 5.E 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.×
【知识点】
英语单词发音、英语图文匹配
【点评】
本题综合考查基础英语知识，既需要掌握常见单词的音标辨析，也需要具备简单句子的理解与图文匹配能力，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.5
这道题包含两部分任务：一是根据句子含义匹配对应的图片（A-E选项），二是判断每组单词画线部分的发音是否相同。解题时，先理解每个句子的核心内容，匹配对应图片；再准确读出每组单词画线部分的音标，对比发音是否一致即可得出结果。
【解析】
1. 句子“Tom is thinner than Bob”描述Tom比Bob更瘦，对应选项D（含Tom和Bob的图片）；
2. 句子“My mother can cook good food”核心动作是做饭，对应选项A（做饭场景的图片）；
3. 句子“Oh no! It is rainy outside”描述外面下雨，对应选项C（下雨场景的图片）；
4. 句子“Where is my white pen?”核心是白色钢笔，对应选项B（钢笔的图片）；
5. 句子“My mother is an English teacher”核心是英语老师，对应选项E（标注English的图片）；
6. thinner中th发音为/θ/，than中th发音为/ð/，发音不同，打×；
7. cook中oo发音为/u/，good中oo发音为/u/，发音相同，打√；
8. rainy中ai发音为/eɪ/，outside中ou发音为/aʊ/，发音不同，打×；
9. Where中W发音为/w/，white中w发音为/w/，发音相同，打√；
10. English中sh发音为/ʃ/，teacher中ch发音为/tʃ/，发音不同，打×。
【答案】
1.D 2.A 3.C 4.B 5.E 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.×
【知识点】
英语单词发音、英语图文匹配
【点评】
本题综合考查基础英语知识，既需要掌握常见单词的音标辨析，也需要具备简单句子的理解与图文匹配能力，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.5
六、读句子,选答案。（5分）
(
A.my
B.hers
C.mine
(
C
)1. —A lovely dog! Alice, is it yours? —Yes, it's mine
.A.my
B.hers
C.mine
答案
1.C 解析:mine是名词性物主代词,表示“我的……”,后面不接名词或名词短语。
解析
【分析】本题考查英语物主代词的用法，解题时需明确形容词性物主代词和名词性物主代词的区别：形容词性物主代词后必须接名词，名词性物主代词可单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。答句空格后无名词，需用名词性物主代词，结合语境“是我的”，即可选出正确答案。
【解析】选项A“my”是形容词性物主代词，后面需接名词，此处空格后无名词，不符合要求；选项B“hers”是名词性物主代词，意为“她的”，与答句中“我的”语境不符；选项C“mine”是名词性物主代词，意为“我的（东西）”，可单独使用，符合句子结构和语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】物主代词的用法
【点评】本题为基础题，主要考查物主代词的分类及用法，需准确区分形容词性与名词性物主代词的使用场景，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】选项A“my”是形容词性物主代词，后面需接名词，此处空格后无名词，不符合要求；选项B“hers”是名词性物主代词，意为“她的”，与答句中“我的”语境不符；选项C“mine”是名词性物主代词，意为“我的（东西）”，可单独使用，符合句子结构和语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】物主代词的用法
【点评】本题为基础题，主要考查物主代词的分类及用法，需准确区分形容词性与名词性物主代词的使用场景，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.is
B.does
C.do
B
)2. —Where does
your pen pal live? —In Sydney.A.is
B.does
C.do
答案
2.B 解析:句中有动词live,主语pen pal是第三人称,要用助动词does。
解析
【分析】
本题为英语一般现在时的特殊疑问句选择题，解题思路：首先判断句子结构，句中已有实义动词live，因此特殊疑问句不能用be动词is（排除A选项）；接着确定主语，your pen pal是第三人称单数，构成一般现在时的特殊疑问句时，第三人称单数主语需搭配助动词does，助动词do仅用于非第三人称单数主语，因此选B。
【解析】
本题考查一般现在时的助动词用法。句子主语your pen pal是第三人称单数，且句中含有实义动词live，构成特殊疑问句时需借助助动词does，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时、助动词
【点评】
本题考查基础语法知识，聚焦一般现在时中第三人称单数主语对应的助动词选择，是日常考试常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为英语一般现在时的特殊疑问句选择题，解题思路：首先判断句子结构，句中已有实义动词live，因此特殊疑问句不能用be动词is（排除A选项）；接着确定主语，your pen pal是第三人称单数，构成一般现在时的特殊疑问句时，第三人称单数主语需搭配助动词does，助动词do仅用于非第三人称单数主语，因此选B。
【解析】
本题考查一般现在时的助动词用法。句子主语your pen pal是第三人称单数，且句中含有实义动词live，构成特殊疑问句时需借助助动词does，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时、助动词
【点评】
本题考查基础语法知识，聚焦一般现在时中第三人称单数主语对应的助动词选择，是日常考试常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.do more exercise
B.count to ten
C.see a doctor
B
)3. —Look! Jim is so angry. —Yes. He should count to ten
.A.do more exercise
B.count to ten
C.see a doctor
答案
3.B
解析
【分析】首先理解对话语境：Jim很生气，需要选择应对生气的正确做法。逐一分析选项含义：A选项“do more exercise”意为“多做锻炼”，与应对生气无关；B选项“count to ten”意为“数到十”，是常用的冷静情绪的方法；C选项“see a doctor”意为“看医生”，用于生病时，不符合语境。因此应选B。
【解析】根据对话中“Jim is so angry”可知，需选择应对生气的合理方式。A项“多锻炼”与调节情绪无关；B项“数到十”是控制情绪的常用方法；C项“看医生”针对生病，不符合语境。故答案为B。
【答案】B
【知识点】英语情景交际、情绪调节
【点评】本题结合生活场景考查英语情景交际，贴近日常，难度较低，帮助学生掌握情绪应对的常用表达。
【难度系数】0.8
【解析】根据对话中“Jim is so angry”可知，需选择应对生气的合理方式。A项“多锻炼”与调节情绪无关；B项“数到十”是控制情绪的常用方法；C项“看医生”针对生病，不符合语境。故答案为B。
【答案】B
【知识点】英语情景交际、情绪调节
【点评】本题结合生活场景考查英语情景交际，贴近日常，难度较低，帮助学生掌握情绪应对的常用表达。
【难度系数】0.8
(
A.What size
B.What colour
C.How heavy
A
)4. — What size
are your pants? —Size L.A.What size
B.What colour
C.How heavy
答案
4.A
解析
【分析】
先观察答语“Size L”，这是对衣物尺码的回答，因此需要选择用于询问尺码的疑问词组。再逐一分析选项对应的提问内容，匹配答语即可得出答案。
【解析】
答语“Size L”表示衣物的尺码，说明问句是在询问尺码。A选项“What size”意为“什么尺码”，用于询问尺寸，符合语境；B选项“What colour”意为“什么颜色”，用于询问颜色，与答语不符；C选项“How heavy”意为“多重”，用于询问重量，与答语不符。因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问句（询问尺码）
【点评】
本题考查日常交际中特殊疑问词组的用法，属于基础英语知识题，只需结合答语判断对应提问即可，难度较低。
【难度系数】
0.9
先观察答语“Size L”，这是对衣物尺码的回答，因此需要选择用于询问尺码的疑问词组。再逐一分析选项对应的提问内容，匹配答语即可得出答案。
【解析】
答语“Size L”表示衣物的尺码，说明问句是在询问尺码。A选项“What size”意为“什么尺码”，用于询问尺寸，符合语境；B选项“What colour”意为“什么颜色”，用于询问颜色，与答语不符；C选项“How heavy”意为“多重”，用于询问重量，与答语不符。因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问句（询问尺码）
【点评】
本题考查日常交际中特殊疑问词组的用法，属于基础英语知识题，只需结合答语判断对应提问即可，难度较低。
【难度系数】
0.9
(
—That's very kind of you.
A.Spring Festival
B.Christmas Day
C.Mid-Autumn Festival
C
)5. —Today is Mid-Autumn Festival
, please come to my home and eat some mooncakes.—That's very kind of you.
A.Spring Festival
B.Christmas Day
C.Mid-Autumn Festival
答案
5.C
解析
【分析】本题的解题思路是：先抓住题干中的关键信息“mooncakes（月饼）”，再结合选项中的节日名称，回忆每个节日的传统食物，匹配后选出正确答案。
【解析】题干中提到“eat some mooncakes（吃一些月饼）”，这是中秋节的传统习俗。A选项Spring Festival是春节，传统食物多为饺子等；B选项Christmas Day是圣诞节，传统食物以火鸡等为主；C选项Mid-Autumn Festival是中秋节，对应吃月饼，因此选C。
【答案】C
【知识点】节日名词；词汇辨析
【点评】本题考查常见节日的传统习俗及相关词汇，属于基础题型，只要掌握基础的节日常识即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】题干中提到“eat some mooncakes（吃一些月饼）”，这是中秋节的传统习俗。A选项Spring Festival是春节，传统食物多为饺子等；B选项Christmas Day是圣诞节，传统食物以火鸡等为主；C选项Mid-Autumn Festival是中秋节，对应吃月饼，因此选C。
【答案】C
【知识点】节日名词；词汇辨析
【点评】本题考查常见节日的传统习俗及相关词汇，属于基础题型，只要掌握基础的节日常识即可轻松作答。
【难度系数】0.8
