1. 阅读资料袋，了解课文中的历史人物。
资料袋
孔子:名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,伟大的思想家、教育家。他时常教导弟子为人治学的道理,这些教诲多留存于《论语》等经典之中。如“知之为知之,不知为不知,是知也”,正是教导人们求学应当实事求是。
曹冲:字仓舒,东汉末年曹操的儿子。曹冲自幼聪慧过人,遇到难题时不被固有思路困住,细心观察细节,积极转换思路,用巧妙办法化解难题。如利用水的浮力原理称象。

2. 结合课文内容和下面的资料，完成《两小儿辩日》课本剧，并进行展演。

(1)根据提示，在横线处填写台词，在括号内填写心理活动，完成《两小儿辩日》课本剧的编写。



第二幕:孔子不能决
【场景】孔子缓步走来,气质儒雅温和
孔子:(面带微笑,温和询问)
心理活动:()
小儿甲、乙:(拱手行礼)
小儿甲:(抢先开口)
小儿乙:(紧随其后)
孔子:(沉思片刻,坦诚摇头)
心理活动:()
小儿甲、乙:(相视一笑)
心理活动:()
孔子:(点头)
心理活动:()
【剧终】旁白:学无止境,思辨无涯。
(2)借助学习小伙伴的提示，小组合作表演课本剧。

3. 画一画曹冲称象的流程图，并借助流程图讲好故事。
(1)根据提示，结合课文内容和理解，把曹冲称象的流程图补充完整。

(2)借助学习小伙伴的提示，讲好《曹冲称象》的故事。