1. 明辨是非。
(1)编码必须全部由数字组成,不能用字母或符号。 ()
(2)为参赛选手设计编号时,只要号码不重复就行,长短无所谓。 ()
(3)一本旧书的ISBN码是10位,新书是13位,这说明编码的规则是可以根据需要发展的。 ()

1. (1) × (2) × (3) √

(1)国际标准书号(ISBN)是由13位数字组成的,前三位数字代表图书产品标识码,中间的数字分为三组,分别表示地区代码、出版社代码和书序码,最后一个数字是校验码。右图是某数学课本的国际标准书号,该数学课本的出版社代码是()。
A.7 B.303 C.12650 D.978

(2)相比用文字“三年级一班李晓明”,更倾向于用数字编码30106来记录,这体现了编码()的特点。
A.美观性 B.简洁性 C.随意性 D.趣味性

2. (1) B (2) B

3.方法迁移:学校要为全校学生设计一个新的学号编码系统。你认为这个学号编码中应该包含哪些信息？请至少写出两点,并简单说明理由。

答：① 包含入学年份信息，理由：可以快速识别学生的年级，区分不同入学届次的学生，避免不同届同班级学生的信息混淆。
② 包含学生所在班级编号和班内个人序号信息，理由：可以直接定位学生的所属班级，精准对应到每一名学生，方便学校开展日常教务管理工作。