10. (2025·贵阳中考)(11 分)阅读材料，回答下列问题。
材料一：洪武十五年(1382 年)，设贵州都司……永乐十一年(1413 年)设置贵州布政司……永乐十二年(1414 年)，设置贵州按察司。
——《明史·职官》
(注：三司长官均由中央任命，其中布政使为一省最高行政长官。)
材料二：

(1)史料是我们了解历史的重要依据，按表现形式可分为文献史料、实物史料、图像史料和口述史料等。指出材料一的史料类型，并概括该史料记述的史实。(3 分)
(2)概括材料二所反映的明清时期加强贵州治理的措施。(4 分)
(3)综上所述，谈一谈明清时期对贵州的治理有什么重要历史意义。(4 分)

10. (1) 史料类型: 文献史料。(1 分) 史实: 明朝在贵州设立都指挥使司、布政使司和按察使司, 由中央直接管辖。(2 分) (2) ①调整行政区划; ②移民垦荒, 发展农业; ③整治驿道, 完善交通网络; ④推广官学, 促进文化发展。(答出两点即可, 4 分) (3) ①加强了中央对贵州的管辖; ②促进了贵州经济、文化发展; ③推动了民族交融, 巩固了统一多民族国家。(答出两点即可, 4 分)

【解析】
(1) 首先依据史料表现形式判断，材料一出自《明史·职官》，属于文献史料；再从材料提取核心信息，可知明朝在贵州先后设立都指挥使司、布政使司和按察使司，三司长官由中央任命，说明贵州被纳入中央直接管辖体系。
(2) 从材料二的四个板块分别归纳措施：第一板块体现调整行政区划，推行改土归流并调整贵州布政使司辖区；第二板块体现推行移民垦荒政策，推动农业发展；第三板块体现整治驿道，构建以贵阳为中心的交通网络；第四板块体现推广官学，设置各类学校推动文化教育发展。
(3) 结合上述治理措施，从中央统治、地方发展、民族关系角度分析意义：强化了中央对贵州的管辖，加强中央集权；推动贵州地区的经济开发与文化教育进步；促进汉民族与少数民族的交融，巩固了统一多民族国家。
【答案】
(1) 史料类型: 文献史料。(1 分) 史实: 明朝在贵州设立都指挥使司、布政使司和按察使司, 由中央直接管辖。(2 分)
(2) ①调整行政区划; ②移民垦荒, 发展农业; ③整治驿道, 完善交通网络; ④推广官学, 促进文化发展。(答出两点即可, 4 分)
(3) ①加强了中央对贵州的管辖; ②促进了贵州经济、文化发展; ③推动了民族交融, 巩固了统一多民族国家。(答出两点即可, 4 分)
【知识点】
明清西南地区治理；改土归流；古代地方文教发展
【点评】
本题以明清时期对贵州的治理为考查内容，通过不同类型的史料设置问题，考查学生的史料实证能力与历史归纳能力，引导学生认识明清边疆治理对统一多民族国家巩固的重要作用，增强家国情怀。