活动 10.1 调查当地具有重要经济价值的生物资源
活动目标
通过调查活动了解当地重要的生物资源的经济价值，认同保护和利用生物资源的重要性，能主动宣传生物多样性的意义。
背景资料
我国拥有丰富的生物资源，很多生物资源具有很高的经济价值。例如，一些野生植物品系可以用于育种，一些野生动植物及其提取物可以用于生物制药。由中国科学院启动的战略生物资源计划，在坚持生物资源长期收集保藏的基础上，实现生物资源的分析、评价和利用，推动生物资源的数字化与信息化建设，为我国重要科研任务的完成提供资源、人才和技术支撑。战略生物资源计划已形成“5+3+1”网络架构，即 5 个资源收集保藏平台、3 个资源评价与转化平台和 1 个战略生物资源信息中心。加强战略生物资源的保护、研究和利用，对我国生态环境建设、生物安全、经济建设和科学技术发展意义重大。
材料用具
本次实验所选的用具是。
活动记录
1. 小组选择调查的生物资源是，确定的调查课题是。
2. 写出小组调查过程中获得信息的来源(除前三项外的信息来源，详细填写在“其他”一栏)。
(1)搜索的当地网站和报刊：。
(2)访谈的家长或专家：。
(3)查阅的文献资料：。
(4)其他：。
3. 预测本次调查活动中可能遇到的安全问题，你们小组准备如何做好安全工作？
4. 将调查中获得的生物资源的基本情况填写在下表中。

5. 结合小组的调查课题，设计表格，记录调查的生物资源的其他重要信息。
活动评价

注：“完成情况”一栏，达到评价要点要求的画“√”，未能达到要求的画“×”。
讨论与思考
1. 采集的信息既要真实、完整和准确，又要避免陈旧、过时，在信息采集的过程中需要考虑哪些问题？
2. 结合小组调查的结果，举例说出当地政府在生物资源保护和开发方面的重要举措。

材料用具
笔记本、笔、相机（或手机）、调查问卷、访谈提纲
活动记录
1. 小组选择调查的生物资源：银杏树
确定的调查课题：XX地区银杏树的经济价值及保护现状调查
2. 信息来源：
（1）搜索的当地网站和报刊：XX市农业农村局官网、《XX日报》“本地生物资源”专栏
（2）访谈的家长或专家：当地农业技术推广站技术员、银杏种植户
（3）查阅的文献资料：《XX市植物资源志》《中国药用植物图鉴》
（4）其他：实地考察当地银杏种植基地、农贸市场走访
3. 安全问题及措施：
可能遇到的安全问题：外出调查时交通安全、高温中暑、植物划伤。
安全措施：小组集体行动，不单独离队；佩戴遮阳帽，携带饮用水；穿长袖衣裤，避免接触带刺植物；遵守交通规则，走人行道。
4. 生物资源基本情况表
| 类型 | 动物类（ ） | 植物类（√） | 其他（ ） |
|------------|-------------|-------------|-----------|
| 主要分布地点 | | XX市郊银杏种植园、公路绿化带 | |
| 主要经济用途 | | 银杏叶提取药用成分（黄酮类化合物）、银杏果食用及加工 | |
5. 其他重要信息记录表
| 生物名称 | 生长环境（光照/土壤） | 年产量（公斤/亩） | 市场价格（元/公斤） | 主要威胁 |
|----------|-----------------------|-------------------|---------------------|----------------|
| 银杏树 | 喜光、排水良好的沙壤土 | 约500 | 叶：80；果：120 | 病虫害、过度采摘 |
活动评价（示例）
| 评价项目 | 评价要点 | 完成情况 |
|------------------------|-|----------|
| 确定调查课题 | 在小组确定具体的生物资源及调查方向时能主动参与讨论并提出一定的见解 | √ |
| 采集信息 | 参与完成部分信息采集任务，采集到的信息真实有用 | √ |
| 整理、分析资料及统计结果 | 参与整理、分析资料及统计结果 | √ |
| 撰写调查报告 | 积极为撰写调查报告提供建设性的意见或参与完成调查报告的撰写 | √ |
| 交流调查结果 | 代表小组进行交流，或为配合小组交流的顺利进行完成相应的任务 | √ |
讨论与思考
1. 信息采集需考虑的问题：
信息来源的权威性（如政府部门、专业机构发布）；
信息的时效性（优先选择近3年内的资料）；
信息的准确性（多方验证，如文献与实地考察结合）；
信息的全面性（涵盖经济价值、分布、保护现状等）。
2. 当地政府的举措：
建立银杏种植示范基地，推广科学种植技术；
制定《XX市银杏树保护条例》，规范采摘和加工行为；
开展“生物多样性保护进校园”活动，宣传银杏树生态价值。