④ 伞 花
吴 然
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得分：
①早晨,我们上学的时候,下雨了。淡蓝色的温暖的夏雨,密集地落在银桦(huà)树上,落在梧桐树上。银桦的羽状的叶子,梧桐的三角形的叶子,被雨水洗得又绿又亮。银桦皲(jūn)裂的褐色的树干淌着雨水,梧桐有着美丽斑纹的树干淌着雨水。从树叶上滴落的雨水,在石板小路上溅起银亮的透着珍珠色的水珠。
②哟,一路上撑起了多少好看的伞啊！淡红的伞,嫩黄的伞,深蓝的伞,伞上还有美丽的图案！瞧,那几位小姑娘的伞真美啊！青绿、橘黄、丁香紫的伞布上,花朵簇簇,芳草丛丛。她们饶有兴趣地把伞簇拥在一起,青绿衬橘黄、丁香紫,仿佛一朵朵争奇斗艳的花朵……
③这是我们撑起的伞,这是夏天雨中开放的伞花。
④我们踏着银亮的透着珍珠色的水珠去上学,每一朵伞花下,都是我的同学。雨欢快地下着,欢快地在我们的伞上唱歌。它为伞花的开放唱歌,它用热情的声音,送我们上学。
⑤我忽地想到一个童话——
⑥树林里,小熊们,小兔们,小鹿们,还有小松鼠们和小猴们去上学。突然间下起雨来。无数的蘑菇(mó gu)撑着小花伞来了,给朋友们每个发一把。于是,小熊们,小兔们,小鹿们,还有小松鼠们和小猴们,撑着蘑菇的小伞去上学了。于是,树林里开了一串斑斓(bān lán)多彩的伞花……
1 “饶”字用部首查字法应查______部。“饶”在字典里的解释有：①富足,多；②额外增添；③宽恕；④尽管。“饶有兴趣”中的“饶”应选第()种解释。(2分)
2 读到“雨欢快地下着,欢快地在我们的伞上唱歌”,我们可以体会到雨滴落下来时()的心情。(填序号)(2分)
A. 平静
B. 愉悦
C. 急切
D. 失落
3 品读句子,完成下面的小题。(5分)
她们饶有兴趣地把伞簇拥在一起,青绿衬橘黄、丁香紫,仿佛一朵朵争奇斗艳的花朵……
(1)用“$\bigcirc$”圈出句子中表示颜色的词语。(3分)
(2)抓重点词语想象画面 “争奇斗艳”这个关键词,让我仿佛看到了这样的景象：______。(2分)
4 读完全文,我发现伞花有以下特点(多选)(2分) ()
A. 图案很美丽
B. 大小各异
C. 颜色很丰富
D. 有很多小动物图案
5 围绕第④自然段中“亲切的话语”展开想象：雨会对我们说些什么来送我们上学？(3分)
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1 ①
解析 本题考查通过查字典认识生字。“饶”字是一个左右结构的字，用部首查字法应查“饣”部。“饶有兴趣”意思是十分有兴趣。所以应选第①种解释。
2 B
解析 本题考查抓住关键词理解句子的感情色彩。从这句话中“欢快”“唱歌”两词我们可以体会到雨滴落下来时的愉悦、开心的心情。故答案选 B。
3 (1)青绿 橘黄 丁香紫 (2)一把把颜色各异的伞聚集在一起，色彩缤纷，格外好看
解析 本题考查通过重点词语想象画面的能力。通过圈画表示颜色的词，我们可以看到伞花色彩缤纷，通过“争奇斗艳”这个关键词，我们可以感受到伞花就像一朵朵竞相开放的花朵，格外美丽好看。围绕色彩缤纷描绘出画面即可。
4 AC
解析 本题考查总结概括景物特点的能力。从第②自然段“哟，一路上撑起了多少好看的伞啊！淡红的伞，嫩黄的伞，深蓝的伞，伞上还有美丽的图案”可以看出伞花的图案很美丽，颜色还很丰富。文中没有提到伞的大小和动物图案，所以不选 B、D。故答案选 A、C。
5 示例：小朋友们，让我伴着你们充满节奏感的步伐唱着歌，送你们开开心心地去上学吧！
解析 本题考查围绕文章中的关键词语展开想象。结合文中“它为伞花的开放唱歌，它用亲切的话语和热情的声音，送我们上学”一句，可知伞花唱着歌送我们上学，围绕这个来想象伞花的语言即可，注意措辞要亲切，表达的语气要欢快。