考点一 信息 电磁波
1 信息与生活密不可分,如天空乌云密布,标志着大雨可能降临;上课时,同学们举手,标志着
2 电磁波是电磁振荡产生的,微波炉能够加热食物,这说明电磁波具有
3 如图所示为一列电磁波的波形图,A、B间的距离为750 m,则这列波的波长为
4 下列关于电磁波的说法不正确的是 (
A.电磁波的实质是变化的电磁场
B.在真空中频率越高的电磁波传播的速度越快
C.光是一种电磁波
D.赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在
1 信息与生活密不可分,如天空乌云密布,标志着大雨可能降临;上课时,同学们举手,标志着
该同学要回答问题
。人类特有的信息是语言、符号
、图像
,例如在新闻报道中,利用摄像机就可以把这三种信息组合起来,它的信息含量就会大大增加。2 电磁波是电磁振荡产生的,微波炉能够加热食物,这说明电磁波具有
能量
,食物中的水分子在微波的作用下剧烈振动,使食物的内
能增加,温度
升高。3 如图所示为一列电磁波的波形图,A、B间的距离为750 m,则这列波的波长为
250
m,若该电磁波的频率为$1.2× 10^{6}$ Hz,则它的周期约为$8.3×10^{-7}$
s(保留一位小数)。4 下列关于电磁波的说法不正确的是 (
B
)A.电磁波的实质是变化的电磁场
B.在真空中频率越高的电磁波传播的速度越快
C.光是一种电磁波
D.赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在
答案
1. 该同学要回答问题 符号 图像 2. 能量 内 温度 3. 250 $8.3×10^{-7}$ 4. B
解析
【分析】
1. 结合生活场景理解举手的含义,牢记人类特有的三类信息类型;2. 明确电磁波的能量特性,以及电磁波加热食物的能量转化过程;3. 利用波形图中A、B间的波长数量,结合总距离计算波长,再根据周期与频率的关系计算周期;4. 逐一分析各选项,回忆电磁波的基本性质判断正误。
【解析】
1. 上课时同学们举手,标志着该同学要回答问题;人类特有的信息是语言、符号、图像,这三类信息组合可提升信息含量。
2. 微波炉能加热食物,说明电磁波具有能量;食物中的水分子在微波作用下剧烈振动,使食物的内能增加,温度升高。
3. 由波形图可知,A、B间包含3个完整的波长,已知A、B间距离为750m,因此波长$λ=\frac{750m}{3}=250m$;根据周期与频率的关系$T=\frac{1}{f}$,代入频率$f=1.2×10^6Hz$,得$T=\frac{1}{1.2×10^6}≈8.3×10^{-7}s$。
4. 选项A:电磁波的本质是变化的电磁场,正确;选项B:真空中所有电磁波的传播速度均为光速,与频率无关,该选项错误;选项C:光是电磁波的一种,正确;选项D:赫兹首次用实验证实了电磁波的存在,正确。因此选B。
【答案】
1. 该同学要回答问题;符号;图像
2. 能量;内;温度
3. 250;$8.3×10^{-7}$
4. B
【知识点】
电磁波;信息与信息传播;周期频率计算
【点评】
本题考查信息、电磁波的基础知识点,结合生活实例考查概念理解,同时涉及波长、周期的计算,难度适中,需准确掌握各知识点的定义与应用。
【难度系数】
0.6
1. 结合生活场景理解举手的含义,牢记人类特有的三类信息类型;2. 明确电磁波的能量特性,以及电磁波加热食物的能量转化过程;3. 利用波形图中A、B间的波长数量,结合总距离计算波长,再根据周期与频率的关系计算周期;4. 逐一分析各选项,回忆电磁波的基本性质判断正误。
【解析】
1. 上课时同学们举手,标志着该同学要回答问题;人类特有的信息是语言、符号、图像,这三类信息组合可提升信息含量。
2. 微波炉能加热食物,说明电磁波具有能量;食物中的水分子在微波作用下剧烈振动,使食物的内能增加,温度升高。
3. 由波形图可知,A、B间包含3个完整的波长,已知A、B间距离为750m,因此波长$λ=\frac{750m}{3}=250m$;根据周期与频率的关系$T=\frac{1}{f}$,代入频率$f=1.2×10^6Hz$,得$T=\frac{1}{1.2×10^6}≈8.3×10^{-7}s$。
4. 选项A:电磁波的本质是变化的电磁场,正确;选项B:真空中所有电磁波的传播速度均为光速,与频率无关,该选项错误;选项C:光是电磁波的一种,正确;选项D:赫兹首次用实验证实了电磁波的存在,正确。因此选B。
【答案】
1. 该同学要回答问题;符号;图像
2. 能量;内;温度
3. 250;$8.3×10^{-7}$
4. B
【知识点】
电磁波;信息与信息传播;周期频率计算
【点评】
本题考查信息、电磁波的基础知识点,结合生活实例考查概念理解,同时涉及波长、周期的计算,难度适中,需准确掌握各知识点的定义与应用。
【难度系数】
0.6
5 下列说法不正确的是 (
A.微波大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射,因此需要建立微波中继站
B.我们可以把月球作为一个微波中继站
C.卫星通信只需要3颗地球静止卫星就可以实现全球通信
D.光纤通信是靠激光在光导纤维中传播进行信息传递的
B
)A.微波大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射,因此需要建立微波中继站
B.我们可以把月球作为一个微波中继站
C.卫星通信只需要3颗地球静止卫星就可以实现全球通信
D.光纤通信是靠激光在光导纤维中传播进行信息传递的
答案
5. B
解析
【分析】本题要求选出不正确的说法,需逐一分析各选项涉及的通信知识:回忆微波的传播特性、月球作为中继站的可行性、卫星通信的卫星数量要求、光纤通信的原理,据此判断选项正误。
【解析】A选项:微波波长较短,大致沿直线传播,无法沿地球表面绕射,因此需要建立微波中继站接力传输信号,该说法正确;B选项:月球距离地球较远,微波信号传播时会严重衰减,且传输延迟时间长,无法有效作为微波中继站,该说法错误;C选项:根据卫星通信原理,3颗地球静止轨道卫星可覆盖全球大部分区域,实现全球通信,该说法正确;D选项:光纤通信依靠激光在光导纤维中通过全反射传播来传递信息,该说法正确。综上,不正确的是B选项。
【答案】B
【知识点】微波通信、卫星通信、光纤通信
【点评】本题考查现代通信技术的基础知识点,需准确识记各类通信方式的特点,易错点为月球作为微波中继站的可行性判断,整体属于基础识记类题目。
【难度系数】0.2
【解析】A选项:微波波长较短,大致沿直线传播,无法沿地球表面绕射,因此需要建立微波中继站接力传输信号,该说法正确;B选项:月球距离地球较远,微波信号传播时会严重衰减,且传输延迟时间长,无法有效作为微波中继站,该说法错误;C选项:根据卫星通信原理,3颗地球静止轨道卫星可覆盖全球大部分区域,实现全球通信,该说法正确;D选项:光纤通信依靠激光在光导纤维中通过全反射传播来传递信息,该说法正确。综上,不正确的是B选项。
【答案】B
【知识点】微波通信、卫星通信、光纤通信
【点评】本题考查现代通信技术的基础知识点,需准确识记各类通信方式的特点,易错点为月球作为微波中继站的可行性判断,整体属于基础识记类题目。
【难度系数】0.2
6 新素养 科学思维 小阳学习太阳能和核能后,建立了如下知识结构图,请你帮他补全横线上的内容。
(1)

(1)
电
;(2) 内
;(3) 裂
。答案
6. (1) 电 (2) 内 (3) 裂
解析
【分析】
本题需结合能量转换装置的工作原理,以及核能利用的相关知识来补全内容。首先分析不同转换过程的能量变化:太阳能电池的光电转换是将太阳能转化为电能;太阳能热水器的光热转换是将太阳能转化为内能;核反应堆是利用核裂变释放能量,据此可确定各空答案。
【解析】
1. 太阳能电池的光电转换过程,是将太阳能转化为电能,因此(1)处填“电”;
2. 太阳能热水器的光热转换过程,是将太阳能转化为内能,因此(2)处填“内”;
3. 核反应堆是通过原子核的裂变释放能量来工作的,因此(3)处填“裂”。
【答案】(1) 电;(2) 内;(3) 裂
【知识点】能量转换、核能利用
【点评】本题通过知识结构图考查能量转换和核能的基础知识点,属于基础识记类题目,难度较低。
【难度系数】0.2
本题需结合能量转换装置的工作原理,以及核能利用的相关知识来补全内容。首先分析不同转换过程的能量变化:太阳能电池的光电转换是将太阳能转化为电能;太阳能热水器的光热转换是将太阳能转化为内能;核反应堆是利用核裂变释放能量,据此可确定各空答案。
【解析】
1. 太阳能电池的光电转换过程,是将太阳能转化为电能,因此(1)处填“电”;
2. 太阳能热水器的光热转换过程,是将太阳能转化为内能,因此(2)处填“内”;
3. 核反应堆是通过原子核的裂变释放能量来工作的,因此(3)处填“裂”。
【答案】(1) 电;(2) 内;(3) 裂
【知识点】能量转换、核能利用
【点评】本题通过知识结构图考查能量转换和核能的基础知识点,属于基础识记类题目,难度较低。
【难度系数】0.2
7 有关能源的分类、利用和开发,下列说法不正确的是 (
A.煤、石油和天然气属于不可再生能源
B.太阳能、氢能和生物质能属于新能源
C.乙醇属于可再生能源,可作为汽车燃料
D.核能是可再生能源
D
)A.煤、石油和天然气属于不可再生能源
B.太阳能、氢能和生物质能属于新能源
C.乙醇属于可再生能源,可作为汽车燃料
D.核能是可再生能源
答案
7. D
解析
【分析】本题考查能源的分类相关知识,解题时需先明确可再生能源、不可再生能源、新能源的定义,再逐一分析每个选项的说法是否正确,最终找出不正确的选项。
【解析】逐个分析选项:
A. 煤、石油、天然气是化石能源,形成周期极长,短期内无法再生,属于不可再生能源,该说法正确;
B. 太阳能、氢能、生物质能是近年开发推广的新型能源,属于新能源,该说法正确;
C. 乙醇可通过粮食等生物质发酵制取,属于可再生能源,且燃烧污染小,可作为汽车燃料,该说法正确;
D. 核能的原料是铀矿等不可再生的矿产资源,因此核能属于不可再生能源,该说法错误。综上,不正确的是D选项。
【答案】D
【知识点】能源的分类;可再生能源与不可再生能源
【点评】本题为能源基础知识的常规考查,难度较低,需要学生准确掌握不同类型能源的分类标准,是化学学科中能源模块的基础考点。
【难度系数】0.4
【解析】逐个分析选项:
A. 煤、石油、天然气是化石能源,形成周期极长,短期内无法再生,属于不可再生能源,该说法正确;
B. 太阳能、氢能、生物质能是近年开发推广的新型能源,属于新能源,该说法正确;
C. 乙醇可通过粮食等生物质发酵制取,属于可再生能源,且燃烧污染小,可作为汽车燃料,该说法正确;
D. 核能的原料是铀矿等不可再生的矿产资源,因此核能属于不可再生能源,该说法错误。综上,不正确的是D选项。
【答案】D
【知识点】能源的分类;可再生能源与不可再生能源
【点评】本题为能源基础知识的常规考查,难度较低,需要学生准确掌握不同类型能源的分类标准,是化学学科中能源模块的基础考点。
【难度系数】0.4
8 国产新型电动汽车具有各种“超能力”,其中“能量回收装置”是在踩下制动踏板时,通过对电路的控制,使电动机变为发电机,以发电机发电产生的阻力来制动,此时,将
机械
能转化为电能,再将电能转化为化学
能储存在蓄电池里。答案
8. 机械 化学
解析
【分析】
本题考查能量转化的相关知识,解题时需分两步判断能量形式:第一步,分析制动过程的能量来源,车辆运动具有的机械能转化为电能;第二步,分析电能储存的形式,蓄电池将电能转化为化学能储存,据此完成填空。
【解析】
踩下制动踏板时,电动机变为发电机,发电机发电产生制动阻力,此过程消耗车辆运动的机械能,得到电能,因此第一个空填“机械”;电能储存到蓄电池中时,蓄电池将电能转化为化学能储存,因此第二个空填“化学”。
【答案】
机械 化学
【知识点】
能量转化、化学能
【点评】
本题结合电动汽车的能量回收装置这一生活实例,考查能量转化的基础知识点,贴近教材内容,难度较低,属于容易题。
【难度系数】
0.7
本题考查能量转化的相关知识,解题时需分两步判断能量形式:第一步,分析制动过程的能量来源,车辆运动具有的机械能转化为电能;第二步,分析电能储存的形式,蓄电池将电能转化为化学能储存,据此完成填空。
【解析】
踩下制动踏板时,电动机变为发电机,发电机发电产生制动阻力,此过程消耗车辆运动的机械能,得到电能,因此第一个空填“机械”;电能储存到蓄电池中时,蓄电池将电能转化为化学能储存,因此第二个空填“化学”。
【答案】
机械 化学
【知识点】
能量转化、化学能
【点评】
本题结合电动汽车的能量回收装置这一生活实例,考查能量转化的基础知识点,贴近教材内容,难度较低,属于容易题。
【难度系数】
0.7
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