四、阅读课内文段，完成练习。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1. 文段的关键句是“”。围绕这一关键句，文段先以为例，说明不可再生资源将枯竭；又列举了、、等可再生资源遭到毁坏的事实。
2. 阅读文段中画线的句子，完成练习。
（1）这两句话运用和的说明方法，说明。
（2）请你选择一种说明方法，介绍一种事物。


3. 下列对加点词的分析有误的一项是（）
A. 这个词说明了地球上很多可再生资源由于人们的随意毁坏而难以再生。
B. “本来”是“原来”的意思，这个词表现了作者对资源被改变性质、不能再生的痛惜之情。
C. 这个词不能删去，删去后就变成了这些资源可以不断再生，与文中意思相悖。
D. 这个词告诉读者，随着科技水平的提高，人们已不需要这些可再生资源了。
4. 世界地球日是每年的（日期），请你为以“保护地球”为主题的黑板报设计一条宣传语。

1. 地球所拥有的自然资源也是有限的 矿产资源 水资源 土地资源 生物资源
2. (1) 举例子 列数字 地球上自然资源的形成所需时间之长和自然资源的有限,提醒人们要珍惜自然资源
(2) 示例:中华蜜蜂躯体较小,一般来说,工蜂体长11—13毫米,雄蜂体长12—15毫米。
3. D
4. 4月22日 示例:珍惜每滴水,呵护每寸土,让地球母亲不再哭泣。

【分析】
解题思路：1. 找文段关键句需把握总分结构，开头的中心句即为关键句；后续内容分别围绕不可再生的矿产资源、可再生的水资源/土地资源/生物资源展开，对应填空。2. 识别说明方法时，需关注文段中的举例和数字；仿写说明方法时，选一种方法结合事物特征写句子。3. 理解“本来”的含义，分析选项时需结合文意判断对错。4. 世界地球日为常识，宣传语需贴合“保护地球”主题。
【解析】
1. 文段采用总分结构，中心句（关键句）是“地球所拥有的自然资源也是有限的”；文段先以矿产资源为例说明不可再生资源会枯竭，再列举水资源、土地资源、生物资源等可再生资源被毁坏的事实，故依次填空。
2. (1) 文段运用举例子（以矿产资源的形成为例）和列数字（“几百万年、几亿年”）的说明方法，说明地球上自然资源形成时间长、数量有限，提醒人们要珍惜自然资源。(2) 选列数字的说明方法，示例：中华蜜蜂躯体较小，一般来说，工蜂体长11—13毫米，雄蜂体长12—15毫米。
3. “本来”指原来，说明可再生资源原本可不断再生，因人类破坏才无法再生，D选项“不需要这些可再生资源”不符合文意，故答案为D。
4. 世界地球日是每年4月22日，宣传语需贴合主题，示例：珍惜每滴水，呵护每寸土，让地球母亲不再哭泣。
【答案】
1. 地球所拥有的自然资源也是有限的 矿产资源 水资源 土地资源 生物资源
2. (1) 举例子 列数字 地球上自然资源的形成所需时间之长和自然资源的有限,提醒人们要珍惜自然资源
(2) 示例:中华蜜蜂躯体较小,一般来说,工蜂体长11—13毫米,雄蜂体长12—15毫米。
3. D
4. 4月22日 示例:珍惜每滴水,呵护每寸土,让地球母亲不再哭泣。
【知识点】
课内阅读理解、说明方法、词语理解
【点评】
本题为课内阅读综合题型，涵盖中心句把握、说明方法识别、词语理解及课外常识，注重考察学生对课内知识的掌握和运用能力，题型基础，贴近学生学习实际。
【难度系数】
0.7

五、阅读短文，完成练习。
可爱的地球
[美]鲁斯·坎贝尔
我登上月球以后最强烈的感受，就是对地球的爱更深了。地球虽然有缺点，可是比其他星球强多了。月球满目凄凉，到处是窟窿；金星被炽热的气体包裹着；火星周围则笼罩着一
层冰冷的二氧化碳。它们都不适合人类居住。
地球对我们却非常合适。它有个美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们可以顺畅呼吸；混合而成的空气又有足够的强度，使我们可以随处感受到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂密布和汽油味充斥的城市，偶尔吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确有益于人们的健康。
地球的一大特点，是它有斜轴。正是斜轴，造成了四季的交替变化。人们可以在穿过毛衣之后穿夏装，赏过绿叶之后赏红叶，避免生活单调。
地球自转一周大约是24小时，这样的速度也刚好合适。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次，情形会怎么样？你就要不断地爬上床再起床了。
有些人批评过地球的引力，说它太强，人从一两米那么高的地方跌下来，就会把腿摔断。不过它也有一些优势足以与此相抵，例如房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。
有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是，无论天气多坏，也比根本没有好。如果人们在月球上相遇，恐怕没有什么可寒暄的，也许只能说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”接下来就只好僵住，相对无言了。
地球千秋万世运转不停，只要妥善维护，总可以长久地做我们的家园。虽然这个家园不能全无风波，但是优点不容抹杀。
（有删改）
1. 在作者的眼中，地球有哪些优点？抓住关键语句，写一写。

2. 文中画线的句子主要运用了的说明方法，说明。
3. 下列对第5自然段中的“大体而论”分析正确的一项是()
A. 说明作者从整体情况作判断 B. 说明作者对重力的认识浅显
C. 意味着观点不明 D. 表明作者随意下结论，无依据支撑
4. 读第6自然段，我们了解到在月球上。
5. 怎样理解短文最后一句话？

1. (1)地球虽然有缺点,可是比其他星球强多了 (2)美妙的大气层 (3)四季交替变化 (4)合适的自转速度 (5)适中的地球引力
2. 作比较 地球自转的速度刚好合适
3. A
4. 没有气候的变化
5. 示例:地球虽然有引力太强、天气有时不好等缺点,但也有美妙的大气层,有益于人们的健康;有造成四季交替变化的斜轴,给人们带来丰富多彩的生活;有合适的自转速度,适合人类居住。

【分析】
本题为说明文阅读理解题，解题思路如下：1. 通读全文，明确作者核心观点是地球是适合人类居住的美好家园；2. 针对第1题，从原文提取作者提到的地球优点，对应关键语句；3. 第2题，分析画线句的说明方法，结合内容明确其作用；4. 第3题，结合语境理解“大体而论”的含义，判断选项；5. 第4题，从第6段提取月球的特点；6. 第5题，结合全文理解最后一句话的内涵，总结地球的价值。
【解析】
1. 从原文中提取地球的优点：(1)地球比其他星球更适合人类居住；(2)有美妙的大气层；(3)有斜轴造成四季交替变化；(4)自转速度合适；(5)有稳定的地球引力。
2. 文中画线句将地球自转速度与土星对比，运用了作比较的说明方法，目的是说明地球自转的速度刚好合适。
3. “大体而论”指从整体情况作判断，对应选项A，B、C、D不符合语境。
4. 第6段提到月球上没有气候，只能谈论陨石，因此填“没有气候的变化”。
5. 最后一句话的意思是：地球虽有引力太强、天气有时不好等缺点，但优点更多，只要妥善维护，就能长久作为人类的家园。
【答案】
1. (1)地球虽然有缺点,可是比其他星球强多了 (2)美妙的大气层 (3)四季交替变化 (4)合适的自转速度 (5)适中的地球引力
2. 作比较 地球自转的速度刚好合适
3. A
4. 没有气候的变化
5. 地球虽然有引力太强、天气有时不好等缺点,但也有美妙的大气层,有益于人们的健康;有造成四季交替变化的斜轴,给人们带来丰富多彩的生活;有合适的自转速度,适合人类居住。
【知识点】
说明文阅读、信息提取、说明方法、词语理解
【点评】
本题考查学生对说明文的阅读理解能力，涵盖信息提取、说明方法判断、词语含义理解、句子内涵分析等考点，需要学生准确把握原文内容，难度适中。
【难度系数】
0.5