Ⅰ.完成句子:根据中文意思完成句子
1. 不要在课堂上互相交谈。
Don't talk with each other .
2. 这个学期我们每个星期有两节体育课。
we have two P. E. classes every week.
3. 你觉得这条新的连衣裙怎么样？
do you the new dress?
4. 他们能演奏各种各样的乐器。
They can play .

1. in class 2. This term 3. What; think of 4. all kinds of instruments

【分析】
本题为汉译英完成句子题，需结合中文含义，匹配对应的英语固定短语、句型或名词表达。解题时需注意固定搭配的正确性、句首单词的大小写以及名词的单复数形式。
【解析】
1. 中文“在课堂上”对应的英语固定短语为in class，故填in class；
2. “这个学期”作为时间状语，英语表达为This term，句首单词首字母需大写，故填This term；
3. 询问“你觉得某物怎么样”的固定句型为What do you think of...，故填What; think of；
4. “各种各样的”是all kinds of，修饰可数名词复数instruments，故填all kinds of instruments。
【答案】
1. in class 2. This term 3. What; think of 4. all kinds of instruments
【知识点】
英语固定搭配、固定句型
【点评】
本题考查初中英语基础的汉译英常用表达，涉及时间状语、评价句型及名词短语，属于基础题型，侧重对核心词汇和固定结构的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.阅读理解:从选项中为每位学生选择一个合适的活动
1. Alex's favourite subject is maths. He likes numbers. He wants to learn interesting maths after school.
2. Ben likes English very much. He likes music, too. He wants to sing English songs to learn English.
3. Molly likes geography and she knows something about rivers in her geography class. She wants to learn about seas in the world.
4. Ron likes P. E. best. He can play football and basketball. He wants to do sports after school.
5. Julie's favourite subject is art. She likes drawing pictures. She is free on Friday afternoons.

1.C 2.E 3.B 4.D 5.A

【分析】
首先明确解题思路：先提取每位学生的核心需求关键词，再逐一对应各活动选项的核心内容，找到匹配项。具体步骤：1. 读每个学生的需求，圈出关键信息（如学科、爱好、时间等）；2. 读每个活动选项，明确其核心内容；3. 将学生的关键需求与活动的核心内容一一匹配，选出最合适的选项。
【解析】
1. 题干中Alex的核心需求是“喜欢数学、数字，想学习有趣的数学”，对应选项C（Fun Maths：学习用数字解决生活中的问题，符合数学相关的学习需求），故匹配C；
2. 题干中Ben的核心需求是“喜欢英语和音乐，想通过唱英文歌学英语”，对应选项E（English Singing：通过唱英文歌学英语，符合需求），故匹配E；
3. 题干中Molly的核心需求是“喜欢地理，想了解世界的海洋”，对应选项B（Water World：学习世界的湖泊、河流和海洋相关知识，符合需求），故匹配B；
4. 题干中Ron的核心需求是“喜欢体育，想做运动”，对应选项D（Outdoor Fun：在操场做运动、玩游戏，符合体育相关的运动需求），故匹配D；
5. 题干中Julie的核心需求是“喜欢艺术、画画，周五下午有空”，对应选项A（Pencil Drawing：学习用铅笔绘画，课程在周五下午，符合需求），故匹配A。
【答案】
1.C 2.E 3.B 4.D 5.A
【知识点】
信息匹配、阅读理解
【点评】
本题为英语信息匹配题，需抓住题干与选项的核心关键词对应，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8