2026年上海作业九年级语文全一册人教版五四制第131页答案
阅读下文,回答问题。
小小柳木桥
李汉荣
①几根柳木,并排搭在小河两岸。一座柳木桥,就成了。
②男女老少,一年四季,都从桥上往返。
③蚂蚁、甲壳虫、地牯牛、毛毛虫,也在桥上行走。
④一座小小的桥,让这些小小的生灵,也有了远行的机会,有了各自的彼岸。
⑤我来到桥跟前的时候,看见一只七星瓢虫正在过桥,我急忙停下来,目送它慢慢到达对岸。
⑥我想,因为这位七星将军的到来,对岸的草木长势和生态美学将发生细微的变化。
⑦狗们喜欢小跑着过来过去,似乎有些紧张,很可能是有急事要办。
⑧什么急事呢? 对面有美食? 有激动人心的约会?
⑨猫总是在四周空寂的时候,几个箭步把自己射过去。
⑩它未必是要把自己的追捕业务扩大到对岸,它或许是在扩大爱情和思念的半径。
⑪在河边,我听一位老人说,有一次,他家的一头大黑猪不见了,到处找,以为贼偷了。结果,黄昏时,它晃晃悠悠地从桥上走回来。原来,它过了柳木桥,到对岸的草滩踏青尝鲜去了。
⑫老人说,猪都是在臭烘烘、黑黢黢的猪圈里度过一生,没有几个出过门见过世面,这头猪,出了远门,还过了河,它是一头有见识、有故事的猪。
⑬最有趣的是小孩子过桥。想过,又不敢过,前脚踏出,又收回,如此好几遍,最后还是上了桥。先是很慢,然后加速,最后逃跑一样奔过去。往返几次,与桥就熟了。他们终于完成了人生的第一次冒险。
⑭过去山乡里娶媳妇时,新媳妇每过一座桥,婆家人就要给媳妇送一次礼钱。古老的风俗,藏着对生命的体贴和敬重。媳妇收的礼金,都成了小两口未来生活的积蓄。
⑮这么说来,小小柳木桥下的流水,一边唱着古歌,一边也在计算着民间日子的流水账啊!
⑯挑着青菜赶集的大伯走过来,背着玉米回家的大婶走过去,他们互相打着招呼,交换着田园的气息。
⑰采蘑菇的少年,采野菜的姑娘,在桥上相遇了。河水哗啦啦鼓动着他们的慷慨,他给她一捧蘑菇,她给他一捧野菜。他们互赠着两岸的春色,也储存着内心的记忆。
⑱有一位诗人来到这里,看见柳木桥,他连过了六遍,过去了,又过来,再过去,再过来。
⑲他说,他是在一首诗里走来走去。
⑳他说,这不是一座桥,这是一首诗。
㉑他说,他舍不得离开,这是世上最美好的桥。
㉒这的确是世上最美好的桥。
㉓柳木倒下来,变成了桥,而它始终记得自己是一棵树,惦念着土地。河水时时提醒着它,也湿润着它。
㉔它一边作为桥,把人和其他生灵送到对岸,一边做着一棵树的梦。在水声的呼唤里,它又有了一棵树的灵性。
㉕你看啊,柳木桥,它浑身都是新鲜嫩绿的柳枝和柳叶,与哗啦啦笑着的流水交换着生的喜悦。
㉖风烛残年的老人,在这柳木桥上站一站,或看上一眼,暗淡的心就会亮一些。是的,柳木倒下去了,但它的魂灵还活着;人有一天走了,也一定是换了另外一种活法。
㉗当晚,诗人久久地徘徊于桥边,在河水、夜风、月光营造的氛围里,写了一首关于桥的诗。
㉘他在诗里写道:
在深山里,我走在小小柳木桥上,
我走在一首诗里,
走在一段古老的风情和记忆里……
(选自《光明日报》,有删改)
1. 阅读文章,补充过客过桥的特点。

2. 从描写角度赏析文中画横线的句子。
最有趣的是小孩子过桥。想过,又不敢过,前脚踏出,又收回,如此好几遍,最后还是上了桥。先是很慢,然后加速,最后逃跑一样奔过去。
3. 下列对文章内容的赏析,有误的一项是(
B
)
A. 第㉖段中“柳木倒下去了,但它的魂灵还活着”的深意是柳木虽已成桥,但其生命力依然在延续;象征着生命通过奉献获得永恒,引发对生死意义的思考。
B. 文中诗人反复过桥并写诗,抒发了对柳木桥的喜爱之情,与第①段“几根柳木”的质朴形成对比,凸显变迁的主题。
C. 文章开篇以简洁的笔触勾勒柳木桥的构造,既点明写作对象,又为后文描绘桥上众生相作铺垫。
D. 文章描写了许多小动物过桥的可爱姿态,展现了柳木桥的日常生机与趣味,体现了作者对微小生命的关注与喜爱。
4. 文章第⑭段能否删去? 请结合全文阐明理由。
不能删。此段通过民俗展现桥的文化意义,丰富文章主题,删去会削弱桥与乡村生活的紧密联系。

答案

1. (1)小跑着来回 (2)犹豫试探后加速奔过 (3)驻足凝望
2. 示例:运用动作描写,通过“踏出”“收回”“加速”“奔过去”等细节,生动呈现孩童过桥时从犹豫到勇敢的过程,赋予柳木桥成长见证者的意义,充满童真与生活气息。
3. B 解析:根据第⑱段“有一位诗人来到这里,看见柳木桥,他连过了六遍,过去了,又过来,再过去,再过来”可知,诗人反复过桥并写诗,目的是表达对柳木桥的喜爱与赞美,突出桥的诗意与美好,并非凸显变迁的主题;且并未与第①段“几根柳木”的质朴形成对比,该选项理解有误。故选B。
4. 不能删。此段通过民俗展现桥的文化意义,丰富文章主题,删去会削弱桥与乡村生活的紧密联系。