6. 阅读材料，回答问题。
服务社会、奉献社会是新时代学生提升社会实践能力的有效途径。为此，某中学对学生参加服务社会活动的情况进行了一次抽样调查。下面是调查统计结果。

（1）上述调查统计结果说明了什么？
面对上述问题，该校计划组织“奉献社会我践行”主题系列活动。为了让活动更加丰富充实，校团委发出以下告示征求广大学生意见。

（2）请你给学校设计一些富有实效的教育宣传形式。
（3）在今后的日常生活中，你将如何更好地奉献社会？

6.（1）大部分同学能够参与服务和奉献社会的活动,但少数同学服务和奉献社会的意识有待加强。
（2）【示例】利用黑板报、主题班会、图片展等进行宣传。
（3）【示例】要勇于担当时代责任,自觉加强学习,增强本领,主动向团组织靠拢,积极参与志愿服务活动。

【分析】本题围绕“服务社会、奉献社会”主题设置三个问题，考查学生对相关知识的理解与应用。第（1）问需结合学生参与服务社会活动的调查结果，通过对比多数与少数学生的表现，总结反映的问题；第（2）问要求设计贴合校园实际的教育宣传形式，需具备可操作性；第（3）问需结合自身日常生活，阐述奉献社会的具体做法，引导学生践行社会责任。
【解析】（1）问：调查主题为学生参与服务社会活动的情况，从统计结果可知，大部分学生能参与此类活动，仅少数学生服务奉献社会的意识不足，据此得出结论；（2）问：设计宣传形式需符合校园场景，如黑板报、主题班会、图片展等，这些形式易开展且能有效传递主题；（3）问：奉献社会需从思想和行动层面入手，如担当时代责任、提升自身本领、积极参与志愿服务等，结合自身实际作答即可。
【答案】6.（1）大部分同学能够参与服务和奉献社会的活动,但少数同学服务和奉献社会的意识有待加强。（2）【示例】利用黑板报、主题班会、图片展等进行宣传。（3）【示例】要勇于担当时代责任,自觉加强学习,增强本领,主动向团组织靠拢,积极参与志愿服务活动。
【知识点】服务社会奉献社会；责任担当；社会实践
【点评】本题结合校园调查的真实情境，贴近学生生活，既考查学生对知识点的掌握，又引导学生将理论转化为实际行动，培养社会责任意识，是一道基础实践类题目。
【难度系数】0.7