八、阅读短文，完成下列各题。
Today is Mother's Day. In the morning, my mum is still in bed. I cook breakfast for her and say, “Happy Mother’s Day, Mum!” She is very happy. At nine, we go to the park. We see many beautiful flowers and trees. We go home at eleven. My dad and I cook lunch. After lunch, we watch TV(看电视) together. It's fun. After that, we have a big dinner at the snack bar. The food is very yummy. What a happy day!



(一)根据短文内容，给下列图片排序。
() () ()
() ()
(二)根据短文内容，选择正确的答案。
()1. I cook on Mother’s Day.
A. breakfast B. dinner C. breakfast and lunch
()2. We go to the park .
A. after breakfast B. at eleven C. after lunch

（一）2 1 4 5 3 （二）1. C 2. A

【分析】
本题分为图片排序和细节选择两部分。解题思路：1. 先通读短文，梳理母亲节当天的事件时间顺序；2. 排序题需对应短文事件先后确定图片顺序；3. 选择题需定位题干关键词到原文，提取对应信息选出答案。
【解析】
（一）排序题：短文按时间顺序的事件依次为：①早上为妈妈做早餐；②九点去公园；③十一点回家后和爸爸做午饭；④午饭后一起看电视；⑤之后在小吃店吃大餐。结合图片对应事件，排序为2、1、4、5、3。
（二）选择题：1. 题干问“我在母亲节做什么饭”，原文提到“I cook breakfast for her”和“My dad and I cook lunch”，可知做了早餐和午饭，故选C；2. 题干问“我们什么时候去公园”，原文“At nine, we go to the park.”，前面是早上做早餐，即早餐后去公园，故选A。
【答案】
（一）2 1 4 5 3；（二）1. C 2. A
【知识点】
英语短文阅读、细节信息提取、阅读理解
【点评】
本题考查小学英语阅读理解的细节梳理与信息定位能力，需仔细阅读原文理清事件顺序，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.5