六、连词成句,将序号写在横线上。
1. ①Hi ②Bobby ③, ④. ⑤I’m

2. ① afternoon ②. ③ Good ④, ⑤class

3. ①Hello ②I ③, ④Sam ⑤. ⑥am

4. ①is ②? ③Sam ④Who

5. ①Li ②afternoon ③Miss ④Good ⑤, ⑥.

1. ①③⑤②④ 2. ③①④⑤② 3. ①③②⑥④⑤ 4. ④①③② 5. ④②⑤③①⑥

【分析】
做这类英语连词成句题，需先明确句子类型（问候句、自我介绍句、特殊疑问句等），再结合英语表达习惯和标点符号确定顺序：先找句首问候词，再按“问候语+逗号+内容+句号/问号”的结构排列，特殊疑问句要以疑问词开头。
【解析】
1. 第一题是问候自我介绍句，句首为①Hi，后接逗号③，接着是自我介绍⑤I’m，名字②Bobby，最后句号④，顺序为①③⑤②④；
2. 第二题是下午问候句，固定搭配Good afternoon（③①）开头，后接逗号④，称呼⑤class，最后句号②，顺序为③①④⑤②；
3. 第三题是问候自我介绍句，句首①Hello，逗号③，主语②I，谓语⑥am，名字④Sam，句号⑤，顺序为①③②⑥④⑤；
4. 第四题是特殊疑问句，疑问词④Who开头，后接be动词①is，主语③Sam，问号②，顺序为④①③②；
5. 第五题是下午问候Miss Li的句子，固定搭配Good afternoon（④②）开头，逗号⑤，称呼③Miss，名字①Li，句号⑥，顺序为④②⑤③①⑥。
【答案】
1. ①③⑤②④ 2. ③①④⑤② 3. ①③②⑥④⑤ 4. ④①③② 5. ④②⑤③①⑥
【知识点】
英语连词成句、日常交际用语
【点评】
本题为基础英语日常问候类连词成句题，考察学生对简单英语句子结构和日常交际表达的掌握，是英语入门阶段的基础题型。
【难度系数】
0.8

七、判断下列句子与图片是（T）否（F）相符。
()1. Good morning.
()2. Good afternoon.
()3. Hi, I’m Bobby.
()4. Hi, I’m Sam.
()5. Hello, I’m Yang Ling.

1. F 2. F 3. T 4. T 5. T

【分析】本题是图文匹配判断题，解题思路为：先准确翻译每个英语句子，明确句子的含义（问候语或自我介绍），再结合对应图片的内容（时间、人物），判断句子与图片是否一致，相符选T，不符选F。
【解析】1. 句子“Good morning”意为“早上好”，若图片内容非早上场景，故判断为F；2. 句子“Good afternoon”意为“下午好”，若图片内容非下午场景，故判断为F；3. 句子“Hi, I’m Bobby”意为“你好，我是鲍比”，若图片人物为鲍比，故判断为T；4. 句子“Hi, I’m Sam”意为“你好，我是萨姆”，若图片人物为萨姆，故判断为T；5. 句子“Hello, I’m Yang Ling”意为“你好，我是杨玲”，若图片人物为杨玲，故判断为T。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.T 5.T
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查基础英语日常交际用语的理解与图文匹配，属于小学英语基础题型，学生需掌握常见问候语和自我介绍的英文表达，结合图片内容即可完成判断，难度较低。
【难度系数】0.3

八、选择正确的选项,补全对话。
A. I’m B. morning C. Bye
A:Good 1. .
B:Good morning.
A:Are you Su Hai(你是苏海吗)?
B:No, I’m not(不,我不是). I’m Su Yang.
A:Hi, Su Yang. 2. Mike.
B:Goodbye, Mike.
A:3. .

1. B 2. A 3. C

【分析】
先通读对话，明确这是日常问候、自我介绍与告别的情景对话。第1空需结合答语判断A的表述；第2空根据语境，A要介绍自己的名字；第3空需回应对方的告别语，逐一匹配选项即可得出答案。
【解析】
1. 第1空：答语是“Good morning.”，说明A说的是“Good morning.”，因此选B（morning）。
2. 第2空：A在向Su Yang介绍自己，表达“我是迈克”，需用“I’m”，因此选A。
3. 第3空：B说“Goodbye, Mike.”，A需回应告别，用“Bye”，因此选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C
【知识点】
日常交际用语、情景对话
【点评】
本题考查小学英语基础情景对话的运用，需掌握问候、自我介绍、告别等日常交际表达，题目难度低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.9

九、阅读对话,判断句子正(T)误(F)。

A:Hi, I’m Bobby.
B:Hi, I’m Sam.
A:Good afternoon, Sam.
B:Good afternoon, Bobby.
()1.“A” is Sam.
()2.“B” is Bobby.
()3. It’s in(在) the afternoon.

1. F 2. F 3. T

【分析】要判断句子正误，需先从对话中提取人物身份和时间信息：A自我介绍是Bobby，B自我介绍是Sam，对话中出现“Good afternoon”说明是下午。再逐一核对每个句子的描述是否与提取的信息一致。
【解析】1. 对话中A说“I’m Bobby”，即A是Bobby，不是Sam，故第1题错误；2. 对话中B说“I’m Sam”，即B是Sam，不是Bobby，故第2题错误；3. 对话里有“Good afternoon”，表示时间是下午，故第3题正确。
【答案】1.F 2.F 3.T
【知识点】对话理解，时间判断，人物身份识别
【点评】本题考查学生对简单英语对话的信息提取与判断能力，属于低年级基础题型，内容简单易懂。
【难度系数】0.8