一 阅读课文选段,完成练习。
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
1. 第1自然段中“皱皱的毛票”“皲裂的手指”两处细节描写写出了
2. 第4自然段中反复出现“立刻”,有怎样的表达效果?
3. 关于“我鼻子一酸”的原因,下面理解错误的一项是(
A. 母亲那么辛苦,“我”却没有帮母亲做点儿什么,还因买书找母亲要钱,“我”很愧疚、难过。
B. 母亲在那样恶劣的环境中工作,那么忙碌,那么疲惫,“我”因心疼母亲而“鼻子一酸”。
C. 因为母亲的工友责备“我”,“我”非常难过,所以“鼻子一酸”。
D. 母亲毫不犹豫地把辛苦挣来的钱塞给“我”,“我”因为感动而“鼻子一酸”。
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
1. 第1自然段中“皱皱的毛票”“皲裂的手指”两处细节描写写出了
母亲挣钱不易
和母亲工作的辛苦
,第3自然段中“将钱塞在我手里”的“塞”字写出了母亲毫不犹豫地把钱给了“我”,体现母亲无私的爱
。2. 第4自然段中反复出现“立刻”,有怎样的表达效果?
四个“立刻”反复出现,强调了母亲给完钱立刻投入工作的样子,体现这钱来之不易和母亲的辛苦,突出了母亲对“我”的爱。作者这样写,体现他对母亲的心疼。(意思相近即可)
3. 关于“我鼻子一酸”的原因,下面理解错误的一项是(
C
)A. 母亲那么辛苦,“我”却没有帮母亲做点儿什么,还因买书找母亲要钱,“我”很愧疚、难过。
B. 母亲在那样恶劣的环境中工作,那么忙碌,那么疲惫,“我”因心疼母亲而“鼻子一酸”。
C. 因为母亲的工友责备“我”,“我”非常难过,所以“鼻子一酸”。
D. 母亲毫不犹豫地把辛苦挣来的钱塞给“我”,“我”因为感动而“鼻子一酸”。
答案
1. 母亲挣钱不易 母亲工作的辛苦 母亲毫不犹豫地把钱给了“我”,体现母亲无私的爱
2. 四个“立刻”反复出现,强调了母亲给完钱立刻投入工作的样子,体现这钱来之不易和母亲的辛苦,突出了母亲对“我”的爱。作者这样写,体现他对母亲的心疼。(意思相近即可)
3. C
2. 四个“立刻”反复出现,强调了母亲给完钱立刻投入工作的样子,体现这钱来之不易和母亲的辛苦,突出了母亲对“我”的爱。作者这样写,体现他对母亲的心疼。(意思相近即可)
3. C
二 阅读下文,完成练习。
我的母亲(节选)
丰子恺
我九岁的时候,父亲遗下了母亲和我们姐弟六人、薄田数亩和染坊店一间而逝
世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上,同母亲谈家事;店伙们常来坐在外面的椅子上,同母亲谈店事;父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上,同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家,又照例走向西北角里的椅子边,同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到,使得母亲招架不住,于是她用眼睛的严肃的光辉来命令,警戒,或交涉;同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉,抚爱,或应酬。
我十七岁离开母亲,到远方求学。临行的时候,母亲眼睛里发出严肃的光辉,告诫我待人接物求学立身的大道;口角上表现出慈爱的笑容,关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费,她给我置备行李。放假归来的时候,我一进店门,就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家,口角上表现出慈爱的笑容,她探问我的学业,眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶,烧些我爱吃的菜蔬给我吃,灯下她详询我的学校生活,加以勉励,教训,或责备。
我二十二岁毕业后,赴远方服务,不克依居母亲膝下,唯假期归省。每次归家,依然看见母亲坐在西北角里的椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出慈爱的笑容。她像贤主一般招待我,又像良师一般教训我。
我三十岁时,弃职归家,读书著述奉母。母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。
我三十三岁时,母亲逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上,从此不再有我母亲坐着了。然而我每逢看见这只椅子的时候,脑际一定浮出母亲的坐像——眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出慈爱的笑容。她是我的母亲,同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我,我从呱呱坠地的时候直到三十三岁,不,直到现在。
(选自《丰子恺散文》,有改动)
1. 下列对第1自然段内容的理解正确的一项是(
A. 作者想说明母亲喜欢坐在八仙椅上跟人交流。
B. 作者怀念母亲,也怀念老屋西北角母亲的老位子。
C. 说明作者家内外的一切责任全部由母亲负担着。
D. 说明母亲是一个随和、受大家尊敬和欢迎的人。
2. 用简洁的语言概括第2~4自然段不同时期的作者的经历。
十七岁到远方求学——
3. 母亲在作者三十三岁的时候已经离世,作者为什么在文章结尾却说“直到现在”?
下列理解正确的一项是(
A. 说明母亲以一身任严父兼慈母之职。
B. 体现了母亲的教诲影响作者的一生。
C. 体现母亲有严父般的威望。
D. 流露出作者失去母亲的无助和悲痛。
我的母亲(节选)
丰子恺
我九岁的时候,父亲遗下了母亲和我们姐弟六人、薄田数亩和染坊店一间而逝
世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上,同母亲谈家事;店伙们常来坐在外面的椅子上,同母亲谈店事;父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上,同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家,又照例走向西北角里的椅子边,同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到,使得母亲招架不住,于是她用眼睛的严肃的光辉来命令,警戒,或交涉;同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉,抚爱,或应酬。
我十七岁离开母亲,到远方求学。临行的时候,母亲眼睛里发出严肃的光辉,告诫我待人接物求学立身的大道;口角上表现出慈爱的笑容,关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费,她给我置备行李。放假归来的时候,我一进店门,就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家,口角上表现出慈爱的笑容,她探问我的学业,眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶,烧些我爱吃的菜蔬给我吃,灯下她详询我的学校生活,加以勉励,教训,或责备。
我二十二岁毕业后,赴远方服务,不克依居母亲膝下,唯假期归省。每次归家,依然看见母亲坐在西北角里的椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出慈爱的笑容。她像贤主一般招待我,又像良师一般教训我。
我三十岁时,弃职归家,读书著述奉母。母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。
我三十三岁时,母亲逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上,从此不再有我母亲坐着了。然而我每逢看见这只椅子的时候,脑际一定浮出母亲的坐像——眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出慈爱的笑容。她是我的母亲,同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我,我从呱呱坠地的时候直到三十三岁,不,直到现在。
(选自《丰子恺散文》,有改动)
1. 下列对第1自然段内容的理解正确的一项是(
C
)A. 作者想说明母亲喜欢坐在八仙椅上跟人交流。
B. 作者怀念母亲,也怀念老屋西北角母亲的老位子。
C. 说明作者家内外的一切责任全部由母亲负担着。
D. 说明母亲是一个随和、受大家尊敬和欢迎的人。
2. 用简洁的语言概括第2~4自然段不同时期的作者的经历。
十七岁到远方求学——
二十二岁赴远方服务
——三十岁弃职归家
3. 母亲在作者三十三岁的时候已经离世,作者为什么在文章结尾却说“直到现在”?
下列理解正确的一项是(
B
)A. 说明母亲以一身任严父兼慈母之职。
B. 体现了母亲的教诲影响作者的一生。
C. 体现母亲有严父般的威望。
D. 流露出作者失去母亲的无助和悲痛。
答案
1. C
2. 二十二岁赴远方服务 三十岁弃职归家
3. B
2. 二十二岁赴远方服务 三十岁弃职归家
3. B
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