()12. — crowded Zhenyuan was during holidays!
—Luckily, to solve the problem, the government has provided visitors with a lot of parking convenience since three years ago.

A.What
B.How
C.What a
D.How a

12. B

【分析】
这道题考查感叹句引导词的选择，需先明确what和how引导感叹句的不同结构：what用于修饰名词，结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！”；how用于修饰形容词、副词或动词，结构为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”。本题需先判断空格后修饰的词性，再匹配对应引导词。
【解析】
首先分析句子结构：空格后是形容词crowded，其后直接接主语Zhenyuan和谓语was，符合“How + 形容词 + 主语 + 谓语！”的结构，因此需用how引导感叹句。what修饰名词，排除A、C选项；how引导感叹句时不接a/an，排除D选项，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题是感叹句引导词的基础考查题，核心是区分what和how引导感叹句的结构差异，属于初中英语的基础知识点，难度适中。
【难度系数】
0.7

（）13.（2026·南通市海门区期末）New Zealand kiwifruit scientists are working with Chinese partners more types of this fruit.

A.develop
B.developing
C.developed
D.to develop

13. D

【分析】
本题考查非谓语动词的用法，需判断空格处的成分：句子表达科学家合作的目的，应选用表目的的非谓语形式。
【解析】
句子意为“新西兰的猕猴桃科学家正与中国伙伴合作，目的是开发更多种类的这种水果”。此处需用动词不定式（to do）作目的状语，说明合作的目的。A项develop为动词原形，不能作目的状语；B项developing为现在分词，多作伴随/主动定语/状语；C项developed为过去分词，表被动/完成；D项to develop是动词不定式，符合目的状语的用法，故选D。
【答案】
D
【知识点】
非谓语动词（动词不定式作目的状语）
【点评】
本题考查动词不定式作目的状语的基础语法点，需明确不同非谓语形式的语法功能，难度适中，属于学生应掌握的基础考点。
【难度系数】
0.5

()14. —Do you know what is Special Forces-style Tourism(特种兵式旅游)?
—It is a new way of travelling is about seeing a lot of places while spending as little money and time as possible.

A.which
B.who
C.what
D./

14. A

【分析】本题考查定语从句关系代词的用法。首先判断空格所在句子为定语从句，先行词是指物的名词短语a new way of travelling，且关系词在从句中作主语，需选择符合要求的关系代词，同时排除错误选项。
【解析】空格处引导定语从句，修饰先行词a new way of travelling（指物），且关系词在从句中作主语。A选项which可指代物，在定语从句中作主语或宾语，符合要求；B选项who指代人，不符合先行词属性；C选项what不能引导定语从句；D选项关系代词作主语时不能省略，故排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】定语从句关系代词
【点评】本题考查英语基础语法中的定语从句关系代词用法，需准确判断先行词属性及关系词在从句中的成分，属于常规考点。
【难度系数】0.7

()15. (2026·扬州市邗江区期中)My form teacher has a pair of bright eyes which can speak.
I meet difficulties, his eyes will encourage me and help me cheer up.

A.Whenever
B.Whoever
C.Whatever
D.However

15. A 【解析】句意:我的班主任有一双会说话的明亮的眼睛。无论何时我遇到困难,他的眼神都会鼓励我,帮助我振作起来。根据句意可知,空处应用 whenever 引导让步状语从句。

【分析】
先通读句子理解句意：第一句说明班主任有一双会说话的眼睛，第二句表达“我遇到困难时，他的眼神会鼓励我”。再分析各选项连词的含义：A选项whenever意为“无论何时”，可引导时间/让步状语从句；B选项whoever意为“无论谁”，指代人；C选项whatever意为“无论什么”，指代事物；D选项however意为“无论如何”，修饰方式/程度。结合句意，此处需表达“无论何时遇到困难”，因此选A。
【解析】
句子意为“我的班主任有一双会说话的明亮的眼睛。无论何时我遇到困难，他的眼神都会鼓励我，帮助我振作起来。”分析选项：A.whenever符合“无论何时”的语境；B.whoever指代人，不符合；C.whatever指代事物，不符合；D.however修饰方式/程度，不符合。故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】连词辨析；状语从句
【点评】本题考查连词在语境中的运用，需准确理解句意及各连词的含义，属于基础题型，注重对基础知识的掌握。
【难度系数】0.8

()16. (2026·泰州市姜堰区月考)Zhao Bolin, a famous Chinese academician who devoted his life to science research, peacefully at the age of 97. His spirit still encourages us teenagers to pursue dreams.

A.passed away
B.passed by
C.took away
D.took off

16. A

【分析】
本题考查动词短语的词义辨析，解题思路是先明确各选项短语的含义，再结合句子语境（描述院士的状态）选择合适的短语。首先需理解每个选项的意思，再匹配语境中“97岁时平静地……”的语义，确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项短语：A选项passed away意为“去世”；B选项passed by意为“经过、（时间）流逝”；C选项took away意为“带走”；D选项took off意为“起飞、脱掉、（事业）成功”。结合句子语境，赵柏林院士一生致力于科学研究，97岁时平静离世，他的精神仍鼓励青少年追梦，因此只有passed away符合语境。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；词义辨析
【点评】
本题为基础的动词短语辨析题，需学生掌握常见动词短语的含义，结合语境即可选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

()17. (2026·无锡市惠山区期中)Read the quotation(引文) of Lao Tzu and find out that it will be useful to .

A.travel abroad but thinks he or she is too old to travel
B.study abroad but is afraid to live in a foreign country
C.take part in an activity but has little time for it
D.learn another language but can't speak one word yet

17. D 【解析】图片中老子的名言“A journey of a thousand miles begins with a single step.”表示“千里之行,始于足下”,强调成功是逐步积累而达到的。分析四个选项可知,老子的这句话对于那些想学另一门语言但是还不会说一个单词的人很有激励作用。

【分析】
首先理解老子名言“A journey of a thousand miles begins with a single step.”的含义为“千里之行，始于足下”，核心是强调做任何事情都要从最初的小步骤开始，逐步推进。接着逐一分析选项，判断哪个选项符合名言所表达的“从第一步做起、逐步开始”的内涵。
【解析】
先解读名言：“千里之行，始于足下”，强调做事情需从第一步开始，逐步积累推进。再分析各选项：A选项“出国旅游但觉得太老”、B选项“留学但怕住国外”、C选项“参加活动没时间”均与名言强调的“从第一步开始”的核心无关；D选项“学另一门语言但还不会说一个单词”，正好对应“从最初的小步骤（开口说单词）开始”的含义，符合名言的激励作用，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
英语谚语理解、语境匹配
【点评】
本题需准确理解英语名言的含义，再结合选项的语境逐一分析，找出与名言核心内涵匹配的选项，考查学生对名言的解读和应用能力。
【难度系数】
0.4

()18. Look at the chart on the right. According to a survey among one hundred foreigners in Zhenjiang, of them come because they do business here.

A.forty-five
B.twenty-two
C.eighteen
D.fifteen
Reasons why foreigners come to Zhenjiang

18. C 【解析】根据图中“Doing business”所占比例为$18\%$可推知,100个外国人中有$(100×18\%=)18$个是来镇江做生意的。

【分析】这是一道图表信息类英语选择题，解题思路为：先根据题干关键信息“do business”定位到图表对应项目，找到其占比；再结合题干总人数100，计算对应人数；最后匹配选项得出答案。
【解析】由图表可知，“Doing business”对应的占比为18%，总共有100个外国人，因此来镇江做生意的人数为100×18% = 18，对应选项C。
【答案】C
【知识点】图表信息提取；百分数运算
【点评】本题难度较低，考查学生从图表中获取有效信息并进行简单计算的能力，准确找到对应数据即可快速解题。
【难度系数】0.8

()19. (2026·徐州市沛县期末)Which word can be used to describe Kitty?

A.Organized.
B.Practical.
C.Confident.
D.Creative.
I’m sure I’ll do well in the exam!

19. C

【分析】
本题需根据题干中Kitty的表述判断能描述她的形容词，解题思路为：先找到描述Kitty的关键语句，再分析各选项形容词的含义，匹配对应性格特征。题干中Kitty说“I’m sure I’ll do well in the exam!”，体现出她对自身能力的肯定，据此可筛选出正确选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项“Organized”意为“有条理的”，题干未体现Kitty做事有条理的相关内容，排除；B选项“Practical”意为“实际的、务实的”，题干无对应表述，排除；C选项“Confident”意为“自信的”，Kitty明确表示自己肯定能考好，符合自信的特征，当选；D选项“Creative”意为“有创造力的”，题干未涉及创造力相关内容，排除。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；语境理解
【点评】
本题结合具体语境考查形容词含义，解题关键是抓住Kitty的关键表述，准确匹配对应形容词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()20. —I feel stressed from time to time. What can I do with it?
— share your worries with your parents?

A.Why not
B.How about
C.You'd better
D.Would you like

20. A 【解析】本句为疑问句,排除C项;“Why not do sth?”意为“为什么不做某事?”;“How about doing sth?”意为“做某事怎么样?”;“Would you like to do sth?”意为“你愿意做某事吗?”。

【分析】本题考查英语中提建议的固定句式辨析，需结合句子的句式（疑问句）及空格后的动词形式，逐一分析选项的用法来确定答案。首先，答句为疑问句，先排除语气较肯定且用于陈述句的选项；再分析各选项的结构要求，匹配空格后的动词原形，选出正确答案。
【解析】本题考查提建议的固定句式辨析。①答句为疑问句，可排除C项“You'd better”，其后接动词原形，表建议时语气较肯定，不符合此处疑问语境；②A项“Why not”后接动词原形，构成固定句式“Why not do sth.?”（为什么不做某事？），与空格后动词原形“share”匹配；③B项“How about”后需接动名词（doing形式），与空格后动词原形不符，排除；④D项“Would you like”后需接“to do sth.”，结构不匹配，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】提建议的固定句式
【点评】本题为基础情景交际题，主要考查提建议常用句式的结构差异，需准确记忆各句式的搭配要求，结合语境即可轻松解答。
【难度系数】0.6

()21. (2026·扬州市江都区月考)William Shakespeare in writing many great plays and he was a playwright(剧作家).

A.success; succeed
B.successful; success
C.succeeded; successful
D.successfully; successful

21. C 【解析】分析句子结构可知,第一空为谓语动词,和 and 后面的“was”并列,应用动词 succeed 的过去式 succeeded,succeed in doing sth 为固定搭配,意为“成功做某事”;第二空修饰名词“playwright”,应用形容词 successful。

【分析】
要解决这道题，需先分析每个空格在句子中的成分，确定所需词性，再结合succeed的不同形式（动词、名词、形容词、副词）的用法及固定搭配来选择。第一空位于主语后，作谓语，与后面的was并列，需用动词的过去式；第二空修饰名词playwright，需用形容词。回忆succeed的词形变化：动词原形succeed，过去式succeeded；名词success；形容词successful；副词successfully。据此分析选项：A选项第一空是名词，第二空是动词，不符合；B选项第一空是形容词，第二空是名词，不符合；C选项第一空是动词过去式，第二空是形容词，符合；D选项第一空是副词，不符合。
【解析】
分析句子结构可知，第一空在句中作谓语，与并列的“was”时态一致，应用动词succeed的过去式succeeded，固定搭配succeed in doing sth意为“成功做某事”；第二空修饰名词“playwright”，需用形容词successful。结合选项，只有C项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
动词过去式、形容词用法、固定搭配
【点评】
本题考查英语词性辨析及固定搭配，需掌握succeed相关的词形变化和用法，是基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.5