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本篇阅读训练,同学们要掌握阅读理解方法技巧“理解难懂句子的方法”,对应练习为第4题。建议同学们在阅读时先定位句子所在段落,再运用多种方法理解难懂句子。
①周末的集市人声鼎沸¹,我挤在人群中,被一个戴蓝布帽的小男孩和他的泥人小摊吸引。他乖巧地坐在小摊后面,守着摊上各式各样的泥人。那些泥人有的圆滚滚的,有的眉眼弯弯的,色彩鲜亮,栩栩如生。我一眼就喜欢上了,连忙挑了一个,匆匆付了钱,便被同行的伙伴催着去看杂耍,随手把泥人揣进衣兜。
②看了一会儿杂耍,我正想掏出泥人欣赏,一只胖乎乎的小手轻轻拉住了我的衣角。我低头一看,正是那个卖泥人的小男孩——蓝布帽歪在耳边,额头上沁着汗珠,小脸蛋跑得通红,胸口不住地起伏,另一只手里还紧紧攥(zuàn)着一个东西。
③“阿姨,您刚才买的泥人拿错了。”他仰着小脸,声音发颤,眼神里满是着急和腼腆。我愣了一下,疑惑地看着他。小男孩连忙解释,刚才他看摊时不小心摔了一跤,几个泥人磕坏了,还没来得及挑出,就被我拿走了一个,他想起后就急忙追了过来。
④我掏出刚才买下的泥人,仔细一看,泥人的衣角果然磕掉一块,颜色也蹭掉了些。不等我说话,小男孩就举起手里攥着的另一个泥人,它做工细致、色彩均匀,眉眼更灵动。他双手捧着递过来,诚恳地说:“阿姨,给您换这个,没有一点儿破损,刚才是我太粗心了。”
⑤望着小男孩眼中那份纯粹的真诚,我接过完好的小泥人,指尖刚触到细腻的泥面,心底就涌起一股暖意和感动。我想,这个小小的泥人,不仅承载着手工的精巧,更藏着一个孩子纯朴的美好品质,这份品质比任何精致的工艺品都更动人,也更值得珍藏。
小贴士 读懂文章是做对题目的关键。如果文章理解不够透彻,那就翻开答案册,看看“文章解读”吧!
注释
①[人声鼎沸]人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。
1【梳理内容】文中“我”的心情随着事情的发展不断变化,请你结合短文内容,把下面的思维导图补充完整。(3分)
遇到的事情——买泥人——被告知拿错泥人——①
心情——高兴、期待——②——③

2【揣摩语气】请你结合人物的心情,判断朗读第④段中小男孩说的话时,应该用()的语气。(2分)
A.悲伤、缓慢 B.愧疚、诚恳 C.着急、抱怨
3【辨析对错】下列是同学们对短文内容的理解,请你选出其中说法不正确的一项:()(3分)
A.联系上文,我知道加点词“栩栩如生”的意思是泥人的造型逼真,像活的一样。
B.文中写小男孩“额头上沁着汗珠,小脸蛋跑得通红,胸口不住地起伏”,体现出他为了找“我”而跑得很急。
C.文中的“我”一开始就发现泥人有破损,是因为着急看杂耍,才没有找小男孩更换。

1. ①拿到完好的泥人 ②疑惑 ③感动
2. B
3. C