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suàn yi suàn shuō shuo nǐ fā xiàn le shén me zhào yàng zi zài xiě yì zǔ答案
1. 9－4＋2＝7
8－7＋2＝3
7＋1－4＝4
6＋1－5＝2
解析 按从左到右的计算顺序，先算出第一步的得数，再算第二步。
2 算一算，说说你发现了什么。照样子再写一组。
6－4＋3＝
6＋3－4＝
8＋2－3＝
8－3＋2＝
3＋4－2＝
3－2＋4＝
kàn tú liè shì jì suàn
6－4＋3＝
6＋3－4＝
8＋2－3＝
8－3＋2＝
3＋4－2＝
3－2＋4＝
3－1＋6＝8
3＋6－1＝8
kàn tú liè shì jì suàn
答案
2. 5 5 7 7 5 5
在加减混合运算中，后两个数及相应的运算符号交换位置，得数不变。（发现合理即可）
3－1＋6＝8 3＋6－1＝8
（画线部分答案不唯一）
解析 观察并计算已给算式可知，在加减混合运算中，改变算式的运算顺序，得数不变。再写一组算式答案不唯一，合理即可。
在加减混合运算中，后两个数及相应的运算符号交换位置，得数不变。（发现合理即可）
3－1＋6＝8 3＋6－1＝8
（画线部分答案不唯一）
解析 观察并计算已给算式可知，在加减混合运算中，改变算式的运算顺序，得数不变。再写一组算式答案不唯一，合理即可。
3 看图列式计算。
答案
3. 5－1＋3＝7
4＋4－2＝6
解析 本题呈现了连续图的两种形式。
✦第一幅图，原来有5条鱼，先捞出1条，又放入3条，所以先减后加。
✦第二幅图，原来有4只小狗，先跑来4只，又跑走2只，所以先加后减。
4＋4－2＝6
解析 本题呈现了连续图的两种形式。
✦第一幅图，原来有5条鱼，先捞出1条，又放入3条，所以先减后加。
✦第二幅图，原来有4只小狗，先跑来4只，又跑走2只，所以先加后减。
4 (1)现在有几个小朋友？
□○□○□=□（个）
(2)原来有7只鸟，飞走了□只，又飞来了□只。现在有几只鸟？
□○□○□=□（只）
□○□○□=□（个）
(2)原来有7只鸟，飞走了□只，又飞来了□只。现在有几只鸟？
□○□○□=□（只）
答案
4. (1)4＋3＋2＝9
解析 求现在有几个小朋友，就是把三部分小朋友合起来，用连加计算。
(2)3 2 7－3＋2＝6
解析 求现在有几只鸟，就是用原来的7只鸟减去飞走的3只鸟，再加上飞来的2只鸟。
解析 求现在有几个小朋友，就是把三部分小朋友合起来，用连加计算。
(2)3 2 7－3＋2＝6
解析 求现在有几只鸟，就是用原来的7只鸟减去飞走的3只鸟，再加上飞来的2只鸟。
5 把3、4、5、6填入□里，每个算式里的数不能重复。
□+□-□=□
□+□-□=□
□+□-□=□
□+□-□=□
答案
5. 4＋5－6＝3 3＋6－4＝5
（答案不唯一）
解析 将□＋□－□＝□变形为□＋□＝□＋□，找出相加得数相等的两组数：3和6，4和5。把其中一组数相加，再减去另一组数中的一个数，就等于剩下的那个数。
（答案不唯一）
解析 将□＋□－□＝□变形为□＋□＝□＋□，找出相加得数相等的两组数：3和6，4和5。把其中一组数相加，再减去另一组数中的一个数，就等于剩下的那个数。
