14 某校七年级开展了“万物‘筝’春·逐梦远方”的风筝节比赛，要求同学们自制风筝积极参赛。如何设计与制作风筝呢？请你阅读“勤学小组”的项目实施过程，帮助他们解决项目实施过程中遇到的问题。
【项目主题】设计与制作风筝。
【项目实施】任务一:了解风筝
“勤学小组”的同学查阅了有关风筝的历史、种类、结构、制作等方面的资料，同时还收集到如下图的风筝图案，其中不是轴对称图形的风筝图案。

任务二:设计风筝
设计风筝时，主要要完成风筝面与风筝骨架的设计。“勤学小组”的同学设计好了风筝面，接下来在正方形网格中进行风筝骨架的设计，在图①中请你帮助他们以直线 $ l $ 为对称轴画出风筝骨架的另一半。
任务三:制作风筝
传统风筝的技艺概括为四个字:扎、糊、绘、放，简称“四艺”。“勤学小组”的同学准备用竹条扎制如图②所示的风筝骨架，已知该图形是轴对称图形，AD 所在的直线是该图形的对称轴，$ BD = 30 \, \mathrm{cm} $，那么竹条 BC 的长为cm。
任务四:放飞风筝
同学们拿着自己设计与制作的风筝进行了试飞，并根据试飞结果对风筝进行了修改完善。
【项目反思】同学们对项目学习的整个过程进行了反思，并编写了“简易风筝制作说明书”。请你写出一条在项目实施的过程中用到的数学知识。

14.任务一:C;任务二:如图所示;任务三:60;任务四:答案不唯一,例如:对应点的连线被对称轴垂直平分。