六、阅读课内片段，了解豌豆的神奇经历。
【片段一】它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
【片段二】她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
1.读了片段，大家列了下面的问题。请你也提一个问题，写在④处，并分类。
①为什么说第五粒豌豆像“一个囚犯”？ 提示：常见的提问词有“为什么”“怎样”“有什么用”“谁”等。
②母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
③第五粒豌豆是怎样从“一个囚犯”成为“小花园”的呢？
④
我发现针对部分内容提问的问题有，针对全文提问的问题有。
2.下面对课文的讨论中，说法有误的一项是()
A.第五粒豌豆因为在长满青苔的裂缝里无法动弹，所以被称为“囚犯”。
B.第五粒豌豆生根，发芽，长叶，最终开花，成了“一个小花园”。
C.小女孩受豌豆顽强生命力的影响，也对战胜疾病产生了希望。
D.母亲看到了豌豆在裂缝里发芽。
3.结合全文，我觉得在五粒豌豆中最值得称赞的是，因为。

1.示例：④小女孩为什么比以前愉快得多？
①②④ ③
2.D
3.示例：第五粒豌豆 它虽身处逆境，却依然顽强向上生长，给生病的小女孩带来希望，意义非凡

七、联系课文内容，发挥想象写一写。
可爱的小豌豆，


小女孩亲吻着豌豆花的嫩叶，她会说些什么呢？

示例：感谢你能在我的窗前生根，发芽，长叶，并能顺着绳子爬上来开花。你顽强的生命力，让我获得了战胜疾病的信心和勇气，非常感谢你！