1. 我们能看到身边各种各样的物体，有的能自己发光，有的需要反射其他光源的光才能被看见。其中，我们能看到物体的关键条件是。光的来源主要有两种：一种是物体本身能发光（这种物体被称为），另一种是物体反射其他光源的光，反射的光进入我们的眼睛。

1. 有光进入眼睛 光源
【解析】看到物体的关键是有光入眼，光源是自身能发光的物体，是光的直接来源，不发光物体靠反射光源的光被看见。

2. 我们平时看到的太阳光看上去是白色的，但它并不是单一颜色的光，而是由、橙、黄、绿、蓝、靛、七种色光组成的。雨过天晴后天边出现的彩虹，其形成是现象，与白光的色散密切相关。

2. 红 紫 光的色散
【解析】白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成，雨后彩虹是白光经水滴折射色散形成的，属于光的色散现象。

3. 课本中通过多个实验探究光的传播特点，下列实验中，能直接证明“光是沿直线传播”这一结论的是()。

A.黑盒贴纸实验:通过遮挡黑盒的透光孔,观察能否看到盒内的贴纸,探究看到物体的条件
B.纸盒卡槽实验:将不同透光性的材料放入纸盒卡槽,观察能否看到盒底的贴纸,区分透明、半透明、不透明物体
C.卡纸打孔实验:将三张正中打孔的卡纸对齐直立,用手电筒照射最前面的小孔,观察光线能否通过小孔到达纸屏,移动中间卡纸后观察光斑变化
D.平面镜反射实验:用手电筒光束通过窄缝照射平面镜,观察反射光斑的位置,探究光的反射特点

3. C
【解析】卡纸打孔实验中，对齐小孔时光线直线通过，移动中间卡纸光斑消失，直接证明光沿直线传播。

4. 光的传播过程中,会发生直线传播、反射、折射等现象。下列现象中,属于光的折射现象的是()。

A.水面上的倒影:岸边的树木、白云在水中形成的像,是光的反射形成的
B.阳光下的影子:光沿直线传播时,被不透明物体遮挡,在物体后方形成的暗区
C.筷子插入水中“折断”:将筷子斜插入盛水的杯子,从侧面看筷子好像被“折断”,是光的折射形成的虚像
D.平面镜成像:照镜子时看到自己的像,是光的反射形成的等大虚像

4. C
【解析】筷子入水“折断”是光从空气斜射入水发生折射，形成虚像；A、D是反射，B是直线传播，均不属于折射现象。

5. 我国古代《墨经》中记载了小孔成像实验，这是我国古代科学家对光的传播特点的重要发现。
下列关于《墨经》中“小孔成像”实验的说法，正确的是()。
A. 小孔成像形成的是正立的像，和物体的样子完全相同，大小也一致
B. 小孔成像的原理是光的反射，光线经小孔反射后形成物体的像
C. 小孔成像的原理是光的直线传播，光线沿直线通过小孔，在光屏上形成物体的像
D. 小孔成像的像与物体大小相同，无论小孔的大小和物体到小孔的距离如何变化，像的大小都不变
6. 很多同学认为“光是沿直线传播的”，所以光在任何情况下都是沿直线传播的，不会改变传播方向。()
7. 根据物体的透光性，透明物体能完全透过光，我们能清晰看到物体后面的细节；半透明物体能部分透过光，但无法看清后面的细节；不透明物体不能透过光，完全看不到物体后面的东西。()
8. 潜望镜能让我们在不暴露自己的情况下看到外面的物体，有同学认为，这是因为它能让光沿直线传播，不会改变光的传播方向。()
9. 太阳光看上去是白色的，因此有同学判断，太阳光就是单一颜色的光，不能被分解成其他颜色的色光。()
10. 课本中“两面镜子夹角实验”表明，用两面平面镜形成一个夹角，夹角越小，我们看到的物体的像就越多；夹角越大，看到的像就越少。()
11. 请在方框内画出潜望镜的结构示意图，明确标注出“之”形通道、两面平面镜的位置，用带箭头的线完整表示光的传播路径(体现两次反射的过程)，并在示意图中标注出平面镜与水平面的摆放角度。

12. 周末，小春和家人去公园游玩，阳光正好，微风不燥。小春在游玩过程中，发现了很多有趣的光现象，都和课本第二单元“光”的知识息息相关：①阳光透过树叶的缝隙，在地面上形成一道道笔直的光束，清晰可见；②湖边的水面平静如镜，映出了岸边的树木、天上的白云，还有小春自己的影子，微风一吹，水面波光粼粼，影子也跟着晃动；③游玩途中突然下了一场小雨，没过多久雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色排列整齐，十分绚丽；④小春想起课本中制造彩虹的实验，拿出随身携带的三棱镜，对着阳光举起，果然在地面上看到了一道小小的彩虹，和天边的彩虹一模一样；⑤爸爸看到树荫下很阴凉，就拿出随身携带的平面镜，将阳光反射到树荫下，让小春在阴凉处也能感受到阳光的温暖。
请结合课本第二单元知识，分析上述5种光现象，完成下列问题。
(1)分别说明每种光现象对应的光的特性(光沿直线传播、反射、折射)。
①：；②：；③：；
④：；⑤：。
(2)任选其中2种光现象，详细解释其形成的原理，结合课本中的实验或知识说明。

5. C
【解析】小孔成像原理是光的直线传播，光线沿直线通过小孔形成倒立实像。
6. ×
【解析】光仅在同种均匀介质中沿直线传播，介质不均或跨透明介质会折射、散射，题干说法忽略前提，错误。
7. √
【解析】三类物体透光性特点明确：透明物体透光能看细节、半透明物体部分透光看不清细节、不透明物体不透光，题干描述符合课本知识，正确。
8. ×
【解析】潜望镜靠两面平面镜两次反射改变光路，并非光沿直线传播，题干混淆反射和直线传播，错误。
9. ×
【解析】白光是由七色光组成的复色光，可通过三棱镜色散分解，题干认为是单色光，错误。
10. √
【解析】两面平面镜夹角越小，反射次数越多，看到的像越多；夹角越大，反射次数越少，像越少，符合课本实验结论，正确。
11. 结构：“之”形纸盒通道，上下两个转角处各放一面平面镜；
角度：平面镜与水平面成45°，两面平行相对；
光路：外界光线→上方平面镜(反射)→下方平面镜(反射)→人眼(带箭头折线，标注两次反射)。
【解析】示意图需体现“之”形结构、平面镜角度和两次反射光路，贴合潜望镜反射原理。
12. (1)①光的直线传播；②光的反射；③光的折射（色散）；④光的折射（色散）；⑤光的反射。
【解析】①光束笔直是直线传播；②水面倒影是反射；③④彩虹是白光折射色散；⑤平面镜反光是反射。
(2)现象原理解释
①阳光透过树叶缝隙成笔直光束：原理是光在均匀空气中沿直线传播，无法绕过树叶缝隙的障碍物，因此形成笔直光柱，与卡纸打孔实验原理一致。
③天边出现彩虹：原理是雨后空气中有大量小水滴，白光（太阳光）经水滴折射后色散，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，形成彩虹，与三棱镜制造彩虹原理相同。
【解析】解释需结合课本实验和光的特性，明确现象与原理的关联，逻辑清晰、贴合知识。