4. 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是()
①人格是什么？
②只有恪守纯洁、崇高的人格。
③一个人格猥琐、低劣的人，其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的基座。

A.①⑤④②③
B.①⑤③②④
C.②④①⑤③
D.③②④①⑤

B

首先，通读各句可知，①提出问题“人格是什么”，⑤回答这一问题，阐述人格的本质，故①⑤相连；③从反面说明人格低劣的后果，与⑤形成对比；②“只有”和④“才能”构成条件关系，强调恪守纯洁、崇高人格的重要性，②④相连。整体顺序为先提出问题并回答，再从正反两方面论述，所以正确的语序是①⑤③②④。

二、阅读理解与提升
(一)
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自司马光《资治通鉴》)
【乙】秦王与中期①争论，不胜。秦王大怒，中期徐行而去。或为中期说秦王曰：“悍②人也，中期！适③遇明君故也，向④者遇桀⑤、纣⑥，必杀之矣。”秦王因不罪。
(节选自刘向《战国策·秦策五》)
【注释】①中期：人名。②悍：凶狠，蛮横。③适：恰好。④向：假使，假如。⑤桀：夏朝末代君主，相传是暴君。⑥纣：商朝末代君主，相传是暴君。
5. 解释下列加点的词。
(1)卿今掌事 当涂：
(2)蒙以军中多务 辞：
(3)即刮目相待 更：
(4)中期徐行而：
6. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)但当涉猎，见往事耳。

(2)秦王因不罪。

7. 请结合【甲】文和【乙】文中画线的句子，分别阐述吕蒙和秦王是如何被成功说服的。

5.（1）当道，当权
（2）推托
（3）重新
（4）离开
6.（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）秦王于是没有怪罪（中期）。
7.【甲】文中，孙权先指出吕蒙当权必须学习，再针对其“多务”的推辞，说明学习只需“涉猎”“见往事”，降低学习难度；又以自身为例，说明“常读书大有所益”，用现身说法说服吕蒙。
【乙】文中，说客通过“中期是悍人，适遇明君（秦王）才没被杀，若遇桀、纣必被杀”的对比，称赞秦王为“明君”，满足其好名心理，使秦王为维护“明君”形象而不罪中期。