一、用 to 或 for 填空。
1. It's 6:30. It's time get up.
2. It's 10:40. It's time English class.
3. It's 4:50. It's time go home.
4. It's 6:30. It's time dinner.

一、1. to 2. for 3. to 4. for

【分析】
这道题考察"It's time"的两个核心固定搭配，解题思路非常清晰：先判断横线后内容的属性，如果横线后是动词原形开头的动作短语，就搭配to；如果横线后是名词类的事物，就搭配for，按照这个规则逐一核对每道小题就能选出正确答案。
【解析】
1. 横线后是动词短语get up（起床），属于动作类内容，符合结构It's time to do sth，因此填to。
2. 横线后是名词短语English class（英语课），属于名词类内容，符合结构It's time for sth，因此填for。
3. 横线后是动词短语go home（回家），属于动作类内容，符合结构It's time to do sth，因此填to。
4. 横线后是名词dinner（晚餐），属于名词类内容，符合结构It's time for sth，因此填for。
【答案】
1. to 2. for 3. to 4. for
【知识点】
1. It's time句型 2. 介词to/for辨析
【点评】
本题是小学英语时间表达场景的基础必考题，只要牢记两个固定搭配的差异，区分横线后内容是动作还是名词就能快速得出结果，整体难度很低，出错基本是没有记清两个结构的适用场景。
【难度系数】
0.9

二、给下列句子选择合适的图片。

()1. It's seven o'clock. Breakfast is ready.
()2. Hurry up! It's seven fifty. It's time for school.
()3. It's nine o'clock. It's time for Chinese class.
()4. It's 6:30. Time to get up.

二、1. D 2. C 3. B 4. A

【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：首先逐句翻译理解每个英文句子的含义，明确句子描述的时间和对应的日常活动，再逐一观察四张图片的场景，将句子和对应场景的图片一一匹配即可。先梳理四张图的内容：图A是小朋友刚睡醒在床上伸懒腰，对应起床场景；图B是教室中老师正在讲台上讲课，黑板上写着古诗《春晓》，是语文课的场景；图C是小朋友背着书包急匆匆从家里跑出来，是赶去上学的场景；图D是小朋友坐在餐桌前吃面包喝牛奶，是吃早餐的场景，之后再和四个句子逐一对应就能得出答案。
【解析】
1. 句子"It's seven o'clock. Breakfast is ready."翻译为：现在七点了，早餐准备好了。描述的是吃早餐的场景，对应图D。
2. 句子"Hurry up! It's seven fifty. It's time for school."翻译为：快点！七点五十了，该去上学了。描述的是匆忙赶去学校的场景，对应图C。
3. 句子"It's nine o'clock. It's time for Chinese class."翻译为：现在九点了，该上语文课了。描述的是上语文课的场景，对应图B。
4. 句子"It's 6:30. Time to get up."翻译为：现在六点半，该起床了。描述的是起床的场景，对应图A。
【答案】
1. D 2. C 3. B 4. A
【知识点】
时间表达，日常活动，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语基础情景题，紧密结合日常生活的作息场景，只需要掌握基础的时间和日常活动相关的英语词汇，读懂句子含义就能顺利完成匹配，难度较低，适合巩固相关的生活类英语表达。
【难度系数】
0.9

三、按要求完成句子。
1. What time is it now?

(根据图片回答)

2. It's time to go to bed.(同义句转换)

3. I go to school at 7:30 a. m.(对画线部分提问)

三、1. It's 4 o'clock. 2. It's time for bed.
3. When/What time do you go to school?

【分析】
我们逐个来梳理解题思路：
1. 第一题：首先看图片里的钟表，分针正好指向12说明是整点，时针指向数字4，代表现在是4点整。回答"What time is it now?"的固定结构是"It's + 对应时间"，整点可以加上o'clock来表述。
2. 第二题：回忆学过的时间相关固定句型，"It's time to do sth."表示“到做某事的时间了”，它的同义替换结构是"It's time for + 名词"，把原句的动作含义替换成对应的名词即可。
3. 第三题：画线部分是具体的上学时间点，对时间提问要选用疑问词What time或者When；原句是一般现在时，第一人称I要换成提问常用的第二人称you，需要借助助动词do放在主语前，后面的动词保持原形go to school，组合成正确的特殊疑问句即可。
【解析】
1. 观察钟表可知分针指向12为整点，时针指向4，因此按照特殊疑问句的回答规则，得到表述：It's 4 o'clock.
2. 套用固定同义句型转换：It's time to do sth. = It's time for sth.，原句动作go to bed对应名词含义直接用bed，得到：It's time for bed.
3. 对时间状语提问，选疑问词What time/When，调整人称和助动词：第一人称I变第二人称you，一般现在时借助助动词do提前，其余部分保留动词原形，得到：What time/When do you go to school?
【答案】
1. It's 4 o'clock.
2. It's time for bed.
3. What time/When do you go to school?
【知识点】
时间表达；固定句型转换；对时间提问的特殊疑问句
【点评】
本题都是小学英语时间模块的核心基础考点，从看图识时、句型同义替换到特殊疑问句改写，层层递进考察学生对时间相关知识点的掌握，整体都是课标要求必须熟练掌握的基础内容，易错点是第三题提问时容易忘记把第一人称转换为第二人称、遗漏助动词do。
【难度系数】
0.7

四、[新素材]John 在展示他的周末时间安排表,请根据他的时间表,选择正确的答案。

()1. John gets up at .
A. 7:30 B. 8:00
C. 8:30
()2. John at ten o'clock.
A. does homework
B. tidies the room
C. draws a picture
()3. John at 2:30 p. m.
A. reads books
B. plays basketball
C. plays football

四、1. A 2. B 3. C

【分析】
这是一道图表类细节理解题，解题思路非常清晰：首先抓取每道题干里的核心关键词，比如活动名称或者时间点，再回到John的时间表里精准定位对应的行，匹配对应信息就能选出正确答案。第1题先找题干里的活动gets up，去表格里找get up对应的时间；第2题先找题干里的时间ten o'clock，去表格里找10:00对应的活动；第3题先把题干里的2:30 p.m.转换成24小时制的14:30，再去表格找对应活动，就能快速选出答案。
【解析】
1. 查看时间表第一行，get up（起床）对应的时间是7:30，和选项A匹配，因此选A。
2. 查看时间表时间为10:00的行，对应的活动是tidy the room，主语John是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要变为tidies，和选项B匹配，因此选B。
3. 题干里的2:30 p.m.是下午2点30分，对应24小时制的14:30，查看时间表14:30对应的活动是play football，主语John是第三人称单数，谓语动词变为plays football，和选项C匹配，因此选C。
【答案】
1. A 2. B 3. C
【知识点】
图表信息提取，一般现在时三单，时间表达转换
【点评】
本题结合生活化的周末作息时间表命题，既考察学生快速定位图表信息的能力，又巩固了一般现在时第三人称单数的谓语变化规则，题目贴近日常，难度较低，能帮助学生学会用英语描述自己的日常时间安排。
【难度系数】
0.9