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材料二 孔子学琴
①孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家。他精通音乐，尤其弹得一手好琴，但孔子从不满足。他还特意向著名音乐家师襄学琴。
②师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看望。他顺着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子，弹了一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以学新曲子了。”孔
通过对孔子的
描写，我体会到
。
子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”他说完，又沉浸在琴声里……
③过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的指法运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听。师襄便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学新曲子了。”孔子摇摇头，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想感情，这样弹奏怎么会使人感动呢？”
④又过了些时日，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的琴声迷住了。师襄听得如醉如痴。一曲弹完，师襄好半天才缓过神来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，他又席地而坐，继续弹奏起来……
⑤不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着琴声起伏。突然，琴声戛然停止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是身躯魁梧、胸怀博大的周文王。”
⑥师襄一听，惊叹不已。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我的老师讲过，这首曲子叫作《文王操》。”
23. 读材料二，孔子学琴经历了哪几个阶段？找出关键词填入下图中。(3分)
24. 孔子学琴的态度是怎样的？读第②段，用“”画出关键句并完成文中的批注。(2分)
25. 孔子精通音乐还向师襄学琴，下面哪句话表达的意思最符合他的这一做法？()(1分)
A. 百尺竿头，更进一步。 B. 人非生而知之者，孰能无惑？
C. 生于忧患而死于安乐。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
26. 叮叮读了材料二后提出了三个问题，你认为哪个问题对理解材料二最有帮助？写一写你的理解。(3分)
(1)“戛然停止”中“戛然”是什么意思？
(2)《文王操》是一首怎样的曲子？
(3)这篇材料讲的是孔子学琴，第④段为什么细致地描写了师襄的神态、动作、语言？
我认为第个问题对理解材料二帮助最大，我的理解是
27. 下列关于材料二主要内容的概括，最恰当的是哪一项？()(2分)
A. 孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。
B. 孔子精通音乐，尤其弹得一手好琴，他刻苦练习，学会了弹奏《文王操》。
C. 著名音乐家师襄教学很有耐心，使孔子的琴艺达到了炉火纯青的境界。
D. 孔子向师襄学琴，他勤学苦练，精益求精，最后琴艺达到了炉火纯青的境界。
28. 结合材料二，写一写孔子学琴这个故事带给你的启示。(至少写出2点)(3分)
①孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家。他精通音乐，尤其弹得一手好琴，但孔子从不满足。他还特意向著名音乐家师襄学琴。
②师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看望。他顺着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子，弹了一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以学新曲子了。”孔
通过对孔子的
描写，我体会到
。
子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”他说完，又沉浸在琴声里……
③过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的指法运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听。师襄便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学新曲子了。”孔子摇摇头，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想感情，这样弹奏怎么会使人感动呢？”
④又过了些时日，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的琴声迷住了。师襄听得如醉如痴。一曲弹完，师襄好半天才缓过神来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，他又席地而坐，继续弹奏起来……
⑤不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着琴声起伏。突然，琴声戛然停止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是身躯魁梧、胸怀博大的周文王。”
⑥师襄一听，惊叹不已。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我的老师讲过，这首曲子叫作《文王操》。”
23. 读材料二，孔子学琴经历了哪几个阶段？找出关键词填入下图中。(3分)
24. 孔子学琴的态度是怎样的？读第②段，用“”画出关键句并完成文中的批注。(2分)
25. 孔子精通音乐还向师襄学琴，下面哪句话表达的意思最符合他的这一做法？()(1分)
A. 百尺竿头，更进一步。 B. 人非生而知之者，孰能无惑？
C. 生于忧患而死于安乐。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
26. 叮叮读了材料二后提出了三个问题，你认为哪个问题对理解材料二最有帮助？写一写你的理解。(3分)
(1)“戛然停止”中“戛然”是什么意思？
(2)《文王操》是一首怎样的曲子？
(3)这篇材料讲的是孔子学琴，第④段为什么细致地描写了师襄的神态、动作、语言？
我认为第个问题对理解材料二帮助最大，我的理解是
27. 下列关于材料二主要内容的概括，最恰当的是哪一项？()(2分)
A. 孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。
B. 孔子精通音乐，尤其弹得一手好琴，他刻苦练习，学会了弹奏《文王操》。
C. 著名音乐家师襄教学很有耐心，使孔子的琴艺达到了炉火纯青的境界。
D. 孔子向师襄学琴，他勤学苦练，精益求精，最后琴艺达到了炉火纯青的境界。
28. 结合材料二，写一写孔子学琴这个故事带给你的启示。(至少写出2点)(3分)
答案
23. 掌握弹奏技巧 领会思想感情 体会作曲者
24. 他顺着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子,弹了一遍又一遍,丝毫没有厌倦的样子。 神态、动作 孔子学琴时的勤奋刻苦、毫不倦怠
25. A
26. (3) 这个问题通过抓住师襄的神态、动作、语言的描写,不仅表达出孔子此时琴技高超,而且突出了他勤奋、精益求精的学习态度,有助于理解材料二。
评分标准 共3分,第一空1分,第二空2分,第一空选错则整体错。回答时抓住人物描写方法,写出孔子琴技高超,突出人物品质,少答一点扣0.5分。
27. D
28. 示例:①学习要精益求精。孔子学会曲谱后,还要掌握技巧、领会思想感情、体会作曲者,这种深入钻研的态度能让人在学习中真正掌握知识,提升能力。②要有专注和坚持的精神。孔子学琴时,十天反复弹一首曲子也不厌倦,专注投入,才能不断进步。
24. 他顺着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子,弹了一遍又一遍,丝毫没有厌倦的样子。 神态、动作 孔子学琴时的勤奋刻苦、毫不倦怠
25. A
26. (3) 这个问题通过抓住师襄的神态、动作、语言的描写,不仅表达出孔子此时琴技高超,而且突出了他勤奋、精益求精的学习态度,有助于理解材料二。
评分标准 共3分,第一空1分,第二空2分,第一空选错则整体错。回答时抓住人物描写方法,写出孔子琴技高超,突出人物品质,少答一点扣0.5分。
27. D
28. 示例:①学习要精益求精。孔子学会曲谱后,还要掌握技巧、领会思想感情、体会作曲者,这种深入钻研的态度能让人在学习中真正掌握知识,提升能力。②要有专注和坚持的精神。孔子学琴时,十天反复弹一首曲子也不厌倦,专注投入,才能不断进步。
解析
【分析】
本题围绕《孔子学琴》的故事设置了6道阅读理解题，解题思路如下：
1. 第23题需梳理孔子学琴的阶段，从原文孔子与师襄的对话中提取关键词即可；
2. 第24题要定位第②段描写孔子弹琴的句子，判断描写方法，再体会人物品质；
3. 第25题需理解孔子“精通音乐仍向师襄学琴”的内涵，匹配选项含义；
4. 第26题要判断哪个问题对理解文本最有帮助，需分析各问题的作用，侧面描写的问题更能突出核心；
5. 第27题需概括文本主要内容，选择最全面的选项；
6. 第28题要结合孔子学琴的过程提炼启示，至少写出2点。
【解析】
23. 从材料二第②段孔子说“只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧”、第③段“我还没有真正领会这首曲子的思想感情”、第④段“我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢”，可梳理出三个阶段的关键词：掌握弹奏技巧、领会思想感情、体会作曲者。
24. 第②段中“毕恭毕敬”是神态描写，“弹了一遍又一遍”是动作描写，关键句为“他顺着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子,弹了一遍又一遍,丝毫没有厌倦的样子”，体现孔子学琴勤奋刻苦、毫不倦怠的态度。
25. 孔子已精通音乐仍向师襄学琴，体现追求进步的态度，A项“百尺竿头，更进一步”符合；B项侧重问惑，C项侧重忧患意识，D项侧重学习起步，均不符合。
26. 第(3)个问题是侧面描写，通过师襄的反应突出孔子琴技高超，也体现其精益求精的态度，对理解文本帮助最大。
27. A项仅介绍孔子身份，B项未体现过程，C项侧重师襄，D项全面概括孔子学琴的过程与品质，最恰当。
28. 结合孔子学琴的三个阶段，可提炼出“学习要精益求精”“要有专注坚持的精神”等启示。
【答案】
23. 掌握弹奏技巧 领会思想感情 体会作曲者
24. 他顺着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子,弹了一遍又一遍,丝毫没有厌倦的样子。 神态、动作 孔子学琴时的勤奋刻苦、毫不倦怠
25. A
26. (3) 这个问题通过抓住师襄的神态、动作、语言的描写,不仅表达出孔子此时琴技高超,而且突出了他勤奋、精益求精的学习态度,有助于理解材料二。
27. D
28. 示例:①学习要精益求精。孔子学会曲谱后,还要掌握技巧、领会思想感情、体会作曲者,这种深入钻研的态度能让人在学习中真正掌握知识,提升能力。②要有专注和坚持的精神。孔子学琴时,十天反复弹一首曲子也不厌倦,专注投入,才能不断进步。
【知识点】
记叙文内容梳理、人物描写作用、文意理解与感悟
【点评】
本题围绕经典故事《孔子学琴》，综合考查学生的文本梳理、描写分析、文意把握及感悟能力，既注重基础知识点的落实，又引导学生学习孔子精益求精的学习态度，兼具知识性与教育性。
【难度系数】
0.6
本题围绕《孔子学琴》的故事设置了6道阅读理解题，解题思路如下：
1. 第23题需梳理孔子学琴的阶段，从原文孔子与师襄的对话中提取关键词即可；
2. 第24题要定位第②段描写孔子弹琴的句子，判断描写方法，再体会人物品质；
3. 第25题需理解孔子“精通音乐仍向师襄学琴”的内涵，匹配选项含义；
4. 第26题要判断哪个问题对理解文本最有帮助，需分析各问题的作用，侧面描写的问题更能突出核心；
5. 第27题需概括文本主要内容，选择最全面的选项；
6. 第28题要结合孔子学琴的过程提炼启示，至少写出2点。
【解析】
23. 从材料二第②段孔子说“只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧”、第③段“我还没有真正领会这首曲子的思想感情”、第④段“我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢”，可梳理出三个阶段的关键词：掌握弹奏技巧、领会思想感情、体会作曲者。
24. 第②段中“毕恭毕敬”是神态描写，“弹了一遍又一遍”是动作描写，关键句为“他顺着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子,弹了一遍又一遍,丝毫没有厌倦的样子”，体现孔子学琴勤奋刻苦、毫不倦怠的态度。
25. 孔子已精通音乐仍向师襄学琴，体现追求进步的态度，A项“百尺竿头，更进一步”符合；B项侧重问惑，C项侧重忧患意识，D项侧重学习起步，均不符合。
26. 第(3)个问题是侧面描写，通过师襄的反应突出孔子琴技高超，也体现其精益求精的态度，对理解文本帮助最大。
27. A项仅介绍孔子身份，B项未体现过程，C项侧重师襄，D项全面概括孔子学琴的过程与品质，最恰当。
28. 结合孔子学琴的三个阶段，可提炼出“学习要精益求精”“要有专注坚持的精神”等启示。
【答案】
23. 掌握弹奏技巧 领会思想感情 体会作曲者
24. 他顺着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子,弹了一遍又一遍,丝毫没有厌倦的样子。 神态、动作 孔子学琴时的勤奋刻苦、毫不倦怠
25. A
26. (3) 这个问题通过抓住师襄的神态、动作、语言的描写,不仅表达出孔子此时琴技高超,而且突出了他勤奋、精益求精的学习态度,有助于理解材料二。
27. D
28. 示例:①学习要精益求精。孔子学会曲谱后,还要掌握技巧、领会思想感情、体会作曲者,这种深入钻研的态度能让人在学习中真正掌握知识,提升能力。②要有专注和坚持的精神。孔子学琴时,十天反复弹一首曲子也不厌倦,专注投入,才能不断进步。
【知识点】
记叙文内容梳理、人物描写作用、文意理解与感悟
【点评】
本题围绕经典故事《孔子学琴》，综合考查学生的文本梳理、描写分析、文意把握及感悟能力，既注重基础知识点的落实，又引导学生学习孔子精益求精的学习态度，兼具知识性与教育性。
【难度系数】
0.6
