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3.关于说话要算数，下面哪种做法是正确的 （
A.小孙和小林约好周末一起学围棋，但小孙失约了，让小林白等了一下午。
B.张青和李伟是好朋友，他们约好周六下午一起去少年宫看电影，李伟因有事耽误，用电话及时告知了张青。
C.“爱保证”同学经常向同学、老师保证很多事情，但兑现的不多，自己却认为无所谓。
B
）A.小孙和小林约好周末一起学围棋，但小孙失约了，让小林白等了一下午。
B.张青和李伟是好朋友，他们约好周六下午一起去少年宫看电影，李伟因有事耽误，用电话及时告知了张青。
C.“爱保证”同学经常向同学、老师保证很多事情，但兑现的不多，自己却认为无所谓。
答案
3.B
解析
【分析】本题考查对“说话要算数”（信守承诺）的行为判断，解题时需逐一分析每个选项是否符合信守承诺的要求：A选项小孙失约，未遵守约定，不符合要求；B选项李伟因事耽误后及时电话告知对方，做到了对约定的负责，符合要求；C选项“爱保证”同学不兑现承诺，违背了说话要算数的原则，不符合要求。
【解析】判断做法是否正确，关键看是否做到信守承诺：A选项中小孙与小林约好一起学围棋却失约，让小林白等，没有遵守约定，做法错误；B选项中李伟和张青约好去看电影，因事耽误后及时电话告知张青，既体现了对约定的重视，也尊重了对方，做法正确；C选项中“爱保证”同学经常保证却不兑现，认为无所谓，违背了说话要算数的原则，做法错误。
【答案】B
【知识点】诚信、信守承诺
【点评】本题结合生活实例考查学生对诚信（说话要算数）的理解，贴近学生日常，难度较低，有助于引导学生树立信守承诺的意识。
【难度系数】0.8
【解析】判断做法是否正确，关键看是否做到信守承诺：A选项中小孙与小林约好一起学围棋却失约，让小林白等，没有遵守约定，做法错误；B选项中李伟和张青约好去看电影，因事耽误后及时电话告知张青，既体现了对约定的重视，也尊重了对方，做法正确；C选项中“爱保证”同学经常保证却不兑现，认为无所谓，违背了说话要算数的原则，做法错误。
【答案】B
【知识点】诚信、信守承诺
【点评】本题结合生活实例考查学生对诚信（说话要算数）的理解，贴近学生日常，难度较低，有助于引导学生树立信守承诺的意识。
【难度系数】0.8
4.要做一名文明顾客，语言很重要，下列说法中错误的是 （
A.哎，拿两个转笔刀给我看看。
B.大叔，请您帮我拿个文具盒吧。
C.谢谢您，阿姨。
A
）A.哎，拿两个转笔刀给我看看。
B.大叔，请您帮我拿个文具盒吧。
C.谢谢您，阿姨。
答案
4.A
解析
【分析】首先明确文明顾客的语言需使用礼貌用语，做到语气礼貌、表达得体，避免生硬无礼的表述。接下来逐一分析选项：A选项的表述语气生硬，未使用礼貌用语，不符合文明用语要求；B选项使用“请”“您”等礼貌敬语，表达得体；C选项使用礼貌致谢语，符合文明要求。因此错误的是A选项。
【解析】判断文明用语是否正确，核心看是否使用礼貌表达。A项“哎，拿两个转笔刀给我看看”语气生硬，无礼貌用语，不符合文明规范；B项“大叔，请您帮我拿个文具盒吧”使用礼貌敬语，表达得体；C项“谢谢您，阿姨”使用礼貌致谢语，符合文明要求。故错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】文明礼貌用语
【点评】本题考查日常文明用语的运用，贴近生活实际，引导学生养成文明礼貌的语言习惯，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】判断文明用语是否正确，核心看是否使用礼貌表达。A项“哎，拿两个转笔刀给我看看”语气生硬，无礼貌用语，不符合文明规范；B项“大叔，请您帮我拿个文具盒吧”使用礼貌敬语，表达得体；C项“谢谢您，阿姨”使用礼貌致谢语，符合文明要求。故错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】文明礼貌用语
【点评】本题考查日常文明用语的运用，贴近生活实际，引导学生养成文明礼貌的语言习惯，难度较低。
【难度系数】0.9
5.下列属于合理要求的是（
A.买生活必需品。
B.买价格过于昂贵的名牌产品。
C.买过量的游戏卡。
A
）A.买生活必需品。
B.买价格过于昂贵的名牌产品。
C.买过量的游戏卡。
答案
5.A
解析
【分析】这道题考查合理消费的相关知识，解题思路是明确合理消费的内涵，即根据自身实际需求理性消费，不盲目攀比、不浪费，逐一分析选项是否符合合理消费的要求，进而选出正确答案。
【解析】合理消费要求从实际需要出发，避免盲目攀比与浪费。选项A，购买生活必需品是满足基本生活需求，属于合理要求；选项B，购买过于昂贵的名牌产品属于盲目攀比的高消费，不符合合理消费；选项C，购买过量游戏卡属于过度消费、浪费，不符合合理消费。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】合理消费；树立正确消费观
【点评】本题结合生活实际考查合理消费的理解，贴近学生生活，难度较低，有助于引导学生树立正确的消费观念。
【难度系数】0.7
【解析】合理消费要求从实际需要出发，避免盲目攀比与浪费。选项A，购买生活必需品是满足基本生活需求，属于合理要求；选项B，购买过于昂贵的名牌产品属于盲目攀比的高消费，不符合合理消费；选项C，购买过量游戏卡属于过度消费、浪费，不符合合理消费。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】合理消费；树立正确消费观
【点评】本题结合生活实际考查合理消费的理解，贴近学生生活，难度较低，有助于引导学生树立正确的消费观念。
【难度系数】0.7
6.阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李文说起话来，又偷偷地吃榴莲饼，满室的书香混进榴莲的气味，真让人难受。假如你在现场，你会 （
A.继续忍受，反正阅览室又不只有我一个人。
B.恶语相向，指责他们。
C.真诚劝告，或请图书管理员劝告。
C
）A.继续忍受，反正阅览室又不只有我一个人。
B.恶语相向，指责他们。
C.真诚劝告，或请图书管理员劝告。
答案
6.C
解析
【分析】
首先明确阅览室是公共场合，需遵守公共秩序、文明行事，不影响他人。解题思路是逐一分析各选项的合理性：A选项继续忍受未主动维护公共环境，不可取；B选项恶语相向易激化矛盾，不符合文明要求；C选项的做法既维护秩序又保持礼貌，是正确选择。
【解析】
A选项：继续忍受的做法没有主动纠正他人不当行为，不利于维护阅览室的文明环境，错误；B选项：恶语相向的方式不礼貌，易引发冲突，不符合文明交往规范，错误；C选项：真诚劝告或请图书管理员劝告，既遵守文明准则，又能有效解决问题，是恰当的做法，正确。
【答案】
C
【知识点】
公共生活规则、文明交往
【点评】
本题考查学生在公共场合的文明行为意识，引导学生正确处理公共生活中的不当行为，培养文明素养。
【难度系数】
0.8
首先明确阅览室是公共场合，需遵守公共秩序、文明行事，不影响他人。解题思路是逐一分析各选项的合理性：A选项继续忍受未主动维护公共环境，不可取；B选项恶语相向易激化矛盾，不符合文明要求；C选项的做法既维护秩序又保持礼貌，是正确选择。
【解析】
A选项：继续忍受的做法没有主动纠正他人不当行为，不利于维护阅览室的文明环境，错误；B选项：恶语相向的方式不礼貌，易引发冲突，不符合文明交往规范，错误；C选项：真诚劝告或请图书管理员劝告，既遵守文明准则，又能有效解决问题，是恰当的做法，正确。
【答案】
C
【知识点】
公共生活规则、文明交往
【点评】
本题考查学生在公共场合的文明行为意识，引导学生正确处理公共生活中的不当行为，培养文明素养。
【难度系数】
0.8
7.李梅在班上学习成绩突出，可是她经常嘲笑学习成绩差的同学，同学们都不愿与她交朋友。李梅没有朋友的原因在于 （
A.她不需要朋友。
B.她不尊重同学。
C.同学们嫉妒她。
B
）A.她不需要朋友。
B.她不尊重同学。
C.同学们嫉妒她。
答案
7.B
解析
【分析】首先明确题目要求是找出李梅没有朋友的原因，提取题干关键信息：李梅的行为是“经常嘲笑学习成绩差的同学”，结果是“同学们都不愿与她交朋友”。接着逐一分析选项：A选项“她不需要朋友”不符合实际，每个人都有交往需求，题干也未体现该内容，排除；B选项“她不尊重同学”，嘲笑他人是不尊重他人的表现，会伤害同学自尊心，导致同学不愿交往，符合因果逻辑；C选项“同学们嫉妒她”，题干未提及同学们有嫉妒心理，无依据，排除。因此正确选项为B。
【解析】本题为情景类选择题，需结合行为与结果的因果关系分析选项：
1. 选项A：每个人都需要友谊，题干未表明李梅不需要朋友，该选项不符合实际，排除；
2. 选项B：嘲笑同学属于不尊重他人的行为，不尊重他人会引发他人反感，导致不愿与其交朋友，与题干逻辑一致，符合要求；
3. 选项C：题干未体现同学们存在嫉妒心理，该选项无事实依据，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】尊重他人、友谊的特质
【点评】本题通过贴近校园生活的情景，考查学生对尊重他人与友谊相关知识的理解，难度较低，只需准确把握题干行为与结果的对应关系，排除无关选项即可得出答案。
【难度系数】0.7
【解析】本题为情景类选择题，需结合行为与结果的因果关系分析选项：
1. 选项A：每个人都需要友谊，题干未表明李梅不需要朋友，该选项不符合实际，排除；
2. 选项B：嘲笑同学属于不尊重他人的行为，不尊重他人会引发他人反感，导致不愿与其交朋友，与题干逻辑一致，符合要求；
3. 选项C：题干未体现同学们存在嫉妒心理，该选项无事实依据，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】尊重他人、友谊的特质
【点评】本题通过贴近校园生活的情景，考查学生对尊重他人与友谊相关知识的理解，难度较低，只需准确把握题干行为与结果的对应关系，排除无关选项即可得出答案。
【难度系数】0.7
