一、词汇记忆。英汉互译,带★的词为2022年版新课标词汇,可以重点积累。
1. ★ 森林 n.
2. fewer /fjuːə(r)/ adj.
3. ★ 问题 n.
4. ★ emperor /ˈempərə(r)/ n.
5. ★ 短途旅程 n.
6. female /ˈfiːmeɪl/ n.
7. ★ 单独地 adv.
8. turtle /ˈtɜːt(ə)l/ n.
9. ★ 昆虫 n.
10. ★ thick /θɪk/ adj.
11. ★ 垃圾 n.
12. froglet /ˈfrɒɡlət/ n.

1. forest 2. 为数更少的 3. problem 4. 皇帝
5. ride 6. 雌性动物 7. alone 8. 海龟
9. insect 10. 厚的 11. rubbish 12. 幼蛙

二、词汇运用。根据句意、音标和首字母提示写单词。
1. The lake's surface can (/rɪˈflekt/) the sunlight like a mirror.
2. The cat's long w (/ˈwɪskə(r)z/) help it sense narrow spaces.
3. A t swims in the pond before growing legs and becoming a froglet.
4. The p slid on their belly(肚子) across the icy Antarctic landscape.
5. Birds usually l eggs in nests hidden among the trees.
6. The dog t taught(教) the puppy to sit and stay on command.

1. reflect 句意:湖面可以像镜子一样反射阳光。根据音标/rɪˈflekt/可知对应的单词是“reflect”,意思是“反射”,在句子中作谓语动词,和情态动词“can”一起构成谓语,“can”后接动词原形,所以用“reflect”。
2. whiskers 句意:猫的长胡须帮助它感知狭窄的空间。根据音标/ˈwɪskə(r)z/可知对应的单词是“whiskers”,意思是“胡须”,是可数名词,根据语义,猫有很多根胡须,所以用复数形式“whiskers”。
3. tadpole 句意:蝌蚪在长出腿变成幼蛙之前在池塘里游泳。根据句意,这里描述的是一种动物的生长过程。在池塘里游泳,之后长出腿变成幼蛙,可以推断这是蝌蚪。而且以“t”开头,所以单词是“tadpole”,可数名词,前面有不定冠词“A”修饰,所以用单数形式“tadpole”。
4. penguins 句意:企鹅用肚子滑行,穿行于冰冷的南极景观中。根据句意和地点“icy Antarctic landscape(冰冷的南极景观)”,可以联想到在南极生活的动物,而且以“p”开头,应该是“penguin(企鹅)”,可数名词,这里指一类企鹅,所以用复数形式“penguins”。
5. lay 句意:鸟通常在隐藏在树中的巢里产卵。根据句意“鸟在巢里________卵”,以“l”开头,可以判断是“产卵”,单词是“lay”,动词,“lay eggs”就是“产卵”的意思。句子是描述一般情况,主语“Birds”是复数,所以用动词原形“lay”。
6. trainer 句意:训导员教小狗听指令坐下和等待。主语是“The dog t____”,动词是“taught(教)”,根据首字母提示,再根据教狗的应是训导员这一常识,可知单词是trainer(训导员),则主语变为“The dog trainer(狗的训导员)”,即训导员教小狗指令,符合逻辑。

一、用合适的介词或介词短语填空。
for into at the top of on land in great danger
1. Polar bears are the Arctic food chain.
2. Frogs can live both in water and .
3. Many animals are because of pollution.
4. People cut down forests building houses.
5. He threw the rubbish the river.

1. at the top of 意思是“在……的顶端”。这里表示北极熊位于北极食物链的顶端。北极熊是北极生态系统中的顶级捕食者,它们在这个食物链中处于最高层,所以用这个短语很合适。
2. on land 表示“在陆地上”。青蛙是一种两栖动物,它们可以在水中和陆地上生活。“on land”与前面的“in water”形成对比,说明青蛙的生活习性。
3. in great danger 意为“处于极大的危险中”。因为污染,许多动物面临着生存的威胁,这个短语能够准确地表达动物所处的危险状态。
4. for 在这里表示目的,意思是“为了”。人们砍伐森林的目的是建造房子,所以用“for”来引出砍伐森林的目的。
5. into 表示方向和动作,意思是“到……里面”。这句话描述的是他把垃圾扔进河里的动作,“into”能够体现出垃圾进入河里的动态过程。

二、用合适的动词或动词短语填空,注意适当形式。有一项是多余的。
give find find out lay eggs cut off
1. Scientists want to why polar bears are disappearing.
2. My friend me a ride to school yesterday.
3. The turtle on the beach every summer.
4. Please the broken branch from the tree.

1. find out 句意:科学家们想知道北极熊正在消失的原因。这里需要一个表示“发现,找出(原因等)”动词短语。因为后面接的是why引导的宾语从句,表示要找出原因,“find out”侧重经过调查、研究等弄清楚事实或原因,所以选“find out”。句子是“want to do sth”结构,所以用动词原形。
2. gave 句意:我的朋友昨天让我搭便车去学校。这里需要一个表示“让,给予(别人机会做某事)”意思的动词。“give”有“给予”的意思,符合语境。而且句子时间状语是“yesterday”,所以用一般过去时。
3. lays eggs 句意:乌龟每年夏天都在海滩上产卵。这里需要一个表示“产卵”的动词短语。“lay eggs”就是“产卵”的意思。句子是在叙述一个客观事实,主语是“The turtle”,所以用一般现在时的第三人称单数形式。
4. cut off 句意:请把树上那根折断的树枝砍掉。这里需要一个表示“砍掉,切断”的动词短语。“cut off”有“切断”的意思,符合语境。句子是祈使句,所以用动词原形。