四、科普小探秘。选择你身边的一种小动物(如小区流浪猫、窗台小鸟、鱼缸金鱼、花坛蚂蚁等),对它进行连续3天的观察,并填写下面的

示例：
观察对象:楼下那只橘白相间的小猫
第一天:下午我看到它蜷成一团在车底下睡觉，耳朵偶尔动一下。它的毛看上去很干净，不像没人管的样子。
第二天:我拿了点猫粮给它，它很警惕，闻了闻就跑开了。等我走远了，它才悄悄回来，飞快地吃完了。
第三天:今天它看到我，没有立刻跑开，而是“喵”了一声。我把猫粮放下后，它等我走了两三步就开始吃了。
我的新发现/观察收获:通过观察，我发现这只小猫最大的特点是既警惕又聪明，它会根据情况判断是否有危险，并且记忆力很好，知道我是给它食物的人。(答案不唯一)

【观察提示】仔细看它的外形，听它的声音，记录它的行为。

观察对象：蜗牛
观察内容第一天：蜗牛背着浅棕色螺旋形的硬壳，身体软乎乎的，爬过的地方会留下一道透明的黏痕，我轻轻碰它的触角，它的触角立刻就缩了回去。
第二天：我把新鲜菜叶放到它旁边，它晃着细细的触角慢慢爬到菜叶边，用小嘴在菜叶上啃出了好几个小小的缺口，爬行的时候几乎听不到声音。
第三天：我把蜗牛放到竖起来的小树枝上，它慢悠悠地一点点往上爬，就算滑下来一小段也会接着往前挪，不会直接从树枝上掉下去。
我的新发现/观察收获：我发现蜗牛的长触角顶端长着它的小眼睛，别看它爬得特别慢，却特别有耐心，小小的蜗牛身上藏着好多有意思的小秘密，认真观察大自然真的能收获很多惊喜。

这是一道自然观察实践类习题，我们可以选择身边容易观察的小生物作为观察对象，按照题目提示从外形、声音、行为等维度记录三天的观察情况，最后写下对应的观察收获，内容贴合四年级学生的日常观察体验即可。